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杨成柱 《试题与研究：高中理科综合》2014,(22):67-71
物体的运动,从运动轨迹看分为直线运动和曲线运动．圆周运动是高中物理学习的重要的曲线运动之一,圆周运动的运动分析和受力分析是同学们学习的重点、难点,也是高考考查的热点．本文详细阐释了匀速圆周运动和变速圆周运动的运动特点和受力特点并举例剖析了关于圆周运动的典型问题,希望对同学们的复习有所帮助．一、圆周运动的运动分析1．匀速圆周运动与变速圆周运动做圆周运动的物体,如果运动的速度大小一直保持不变,则物体做的是匀速圆周运动;如果运动的速度大小在变化,则物体做的是变速圆周运动。 相似文献
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璀璨的天空有无数的星星在闪烁,它们正按照万有引力定律为它们“设定”的轨道绕行．万有引力等于天体做匀速圆周运动的向心力是本章的主线,探讨了“称量地球的质量”、发现未知天体、推导宇宙速度、讨论人造卫星的运动规律等问题．充分展示了科学的魅力．然而,星球毕竟遥远,抽象。甚至神秘,学生在学习中存在着许多疑惑,掌握科学的思维方法是化解困难、提高学习效率的根本办法． 相似文献
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这一章讲授平抛、斜抛和匀速圆周运动,是前三章知识的具体运用和扩展。在曲线运动中,速度和加速度的矢量性非常明显,通过本章的学习,将使学生对这两个概念的理论进一步加深和扩展;同时,本章把前章学过的牛顿运动定律运用于曲线运动的情形,研究物体做曲线运动的条件,使牛顿运动定律的运用范围也进一步扩展。对于曲线运动的研究,本章是从运动学和动力学两方面来进行的,着重阐明曲线运动的特点和描述方法,分析物体做曲线运动的受力情况,突出牛顿运动定律在曲线运动中的运用,这是贯穿本章教材的基本思想。全章分为三个单元。前两节为第一单元,讲述曲线运动的一般特点以及运动的合成与分解。要求学生知道曲线运动的特点,掌握运动的合成与分解的方法。三、四两节为第二单元,讲述平抛与斜抛 相似文献
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何琰 《中学物理教学参考》1999,(5)
一、本月知识学习指要本章是在掌握简单机械的基础上,从功的角度去研究简单机械的基本原理（功的原理）,学习反映机械性能的重要物理量（机械效率）的．功的概念是本章的核心．本章解题的关键是在正确理解做功的两个必要因素的基础上,学会画出物体的受力图及力对物体做... 相似文献
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第七章磁场这一章在复习必修课有关内容基础上,更深入讲述磁场知识及其应用。磁场知识,同前一章的电场知识一样,也是电磁学的核心内容。通过本章教学,应使学生掌握磁感应强度概念,掌握安培力、洛仑兹力以及带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的规律。总的来看,这一章分析、推理及推导的内容较多。例如,分析引出磁感应强度概念,分析、推理得出初速度方向跟磁场方向垂直的带电粒子将在匀强磁场中做匀速圆周运动的结论;由安培力公式推导洛仑兹力公式,由洛仑兹力和匀速圆周运动的知识推导带电 相似文献
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何春荣 《数学学习与研究(教研版)》2010,(9):120-120
兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,学习就能取得事半功倍的效果．学生对所学的知识感兴趣,他就会深入地、兴致勃勃地学习,遇到困难时会表现出顽强的钻研精神．否则,他只是表面地、形式地去掌握所学的知识,遇到困难时往往会丧失信心,不能坚持学习．因此,要学好数学,就必须激发学生的数学学习兴趣．如何激发学生的数学学习兴趣,我在教学实践中做了一些尝试,取得了一定的成效． 相似文献
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《万有引力定律》一章的知识学习看似简单,但实际上与圆周运动紧密相连,公式变化多,易混淆,计算繁杂,而且与当前科技前沿知识直接相关,因此大部分学生学习本章时均感吃力。为了高效地进行本章复习,本文试对复习课模式进行创新设计,通过对平时学生几类典型错误的辨析与纠错,让同学们在错误中理解知识,努力提升自主学习能力。 相似文献
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何智广 《中学物理教学参考》1997,(4)
圆周运动综合题的解法何智广（安徽省枞阳县职业高中，２４６７０１）学生在学习高中物理时，常常遇到一些关于圆周运动方面的综合性习题就感到困难，无从下手．但只要掌握一定的解题方法和解题技巧，运用圆周运动及与问题有关的相应规律，正确地进行分析，即能顺利地达到... 相似文献
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在语文教学实践中,我感悟到：学生只要有了兴趣,就能形成一种获取知识的强烈欲望．学生如果没有任何兴趣．被迫进行学习．会扼杀他们掌握知识的意向。那么,如何使学生产生兴趣？我做了一些有益尝试和探索．觉得如果能恰如其分地运用电教媒体。就能激发学生的学习兴趣．活跃课堂气氛．发展学生的思维．提高课堂教学的有效性． 相似文献
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2010年上海高考试题第24题是一道圆周运动追击过程中的共线问题，开始网上的解答基本上为8次，在2011届学生复习过圆周运动后，我们让全年级学生做这道题，结果选正确答案14次的只占学生总数的16％，通过对本题的课堂探究，进行方法归纳，学生清晰地掌握了圆周运动追击过程中共线问题的基本思维方法，进一步提高了学生的探究能力． 相似文献
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圆锥摆是一种常见的圆周运动,教师常在向心力的应用中讲到此类问题,目的在于让学生学会分析受力情况并注意圆周运动的半径问题,而往往没有进一步的展开．其实可以由锥摆问题进行深层次的挖掘和拓展,有利于将牛顿运动定律中的临界问题和加速度分解问题进行迁移,形成完整的知识体系．下面就做简单的评述． 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2008,(1)
圆周运动是最典型的曲线运动之一.学习圆周运动时,要重点掌握圆周运动的向心加速度和向心力,以及所遵从的基本规律.下面结合例子作一讨论.一、圆周运动的向心加速度和向心力做曲线运动的物体速度不断变化,因而必然有加速度.物体做圆周运 相似文献
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一、教学目标：1．知道一次函数与正比例函数的定义;2．理解掌握一次函数的同像特征和相关的性质;体会数形结合思想;3．弄清一次甬数与正比例函数的区别与联系;4．培养学生分析问题、解决问题的能力,激发他们的学习兴趣;5．能应用本章的基础知识熟练地解决数学问题。 相似文献
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学习兴趣如何激发成人中专学生的目前的成人中专生缺乏好的学习习惯，学习兴趣淡薄已经是一个卜分突出的问题。本文试从实用性和学习成败两方面对激发成人中专生的学习兴趣作分析探讨。一、学生对学习缺乏兴趣挥因教学系统的教材、学生、教师、设备是影响学习兴趣的基本因素。这些因素是相辅相成的．哪一个方面做得不好都会挫伤学生对学习的积极性。1．学习内容缺乏实用性，带来了学生的厌学情绪。目前，除了数理化、语文、英语等公共基础课有一套基本适合成人中专的教材外，现行的各专业教材都是选用普通大专或职业高中甚至短期培训班的教… 相似文献
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<正>圆锥曲线是苏教版数学教材选修1-1第二章的内容.贯穿学习本章内容的主要思想是类比思想,通过对本章内容的学习,使学生认识到比较法是认识事物,掌握其实质的有效方法.在学习圆锥曲线的定义、标准方程及其性质时我们都运用了类比方法,在解答圆锥曲线的相关习题时,更要有触类旁通的联想.若能做到这一点,我们对本章内容的理解和知识的掌握将会有质的飞跃.下面,让我们在以下例题中体会 相似文献