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谢凤鸣 《学生之友(小学版)》2011,(15):71-71
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将“提高质量”“健康”的问题再次提到了新的高度,为提高体育教学质量,必项强化各个教学环节。而教材、教法的分析与择优选择是保证教学质量的基础,不失为强化各个教学环节的切人口。 相似文献
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成人体育教育教学改革初探 总被引：2，自引：1，他引：2
为适应教育改革和学校体育的新发展，教育部将中小学体育课更名为“体育与健康”课，并于2000年12月颁发了新的中小学《体育与健康教学大纲》（以下称新大纲)和《课程标准》。体育与健康课程是以“健康第一”为指导思想，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，关注了学生的健康意 相似文献
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2月27日．《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室再次召开座谈会。就“加强农村教育”征求意见。诚如《规划纲要》工作小组办公室成员、调研组组长韩进所言：“农村教育．不仅仅是一个教育的问题，在一定程度上也是一个社会问题：不仅仅是质量的问题，也是一个公平的问题、协调的问题。” 相似文献
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近年来，幼儿教育的健康发展问题，引起了国家高层的高度重视和社会的广泛关注。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（以下简称《纲要》）已经把幼儿教育列入普及范围，这是中日教育改革与发展的重要举措，将为建设人力资源强国、办人民满意的教育产生重大而深远的影响。 相似文献
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学习《中国教育改革和发展纲要》促进学前教育健康发展詹龙泽１９９３年２月，中共中央、国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》（以下简称“纲要”），并发出通知要求各地、各部门贯彻执行。这是一个“指导九十年代乃至下世纪初教育的改革和发展，使教育更好地为社会主... 相似文献
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1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出了“调整和改革课程体系结构内容,建立新的基础教育课程体系。”2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》强调：“加快构建符合素质教育新的基础教育课程体系。”两个《决定》的颁布,极大的推动了学校教育改革和发展,同时也给学校体育提出了新的要求。在《决定》中明确提出：“学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。” 相似文献
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最近,温总理召开系列座谈会,就《国家中长期教育改革与发展规划纲要》制定征求意见,提出“教育是一个国家发展的基石,教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事,也是每个家庭和学生关心的大事。《纲要》应该反映国家的意志、决心和战略眼光,让人民看到希望,从而增强对中国教育的信心。”他提出的信心问题,是一个崭新而重要的命题,也是非常真实和现实的问题。 相似文献
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赵文君 《天津市教科院学报》2005,(3):91-92
以“人”为本、以“健康”为核心的现代社会发展理念，积极地推动着社会物质文明和精神文明的建设。健康将是人类面向21世纪所关心的共同问题。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想……”而健康教育则是解决这一问题的核心策略。 相似文献
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英国《1988年教育改革法案》颁布以后，在普通中小学校教育方面最大的改革是实行“国家课程”和“国家考试”制度，改变了过去地方分权制定课程和考试标准的做法。然而，在推行“国家课程”和“国家考试”制度时并非一帆风顺。近几年来，英国教育又暴露出一些新的问题，例如，师资问题就是一个大问题。为了适应新的课程与考试体制的要求，教师的质量亟待提高。1989年英国政府推行了新的“教师证书制度”和“教师试用期制度”。这两项制度的主旨都是敦促师范教育进行改革，使培养的教师能够胜任所承担的“国家课程”，并且能在统一的“国家考… 相似文献
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决定课程改革的因素是社会需要、学科发展和学生身心特点。这三个因素中有任何一个因素发生变化都可以引发课程的改革。目前，我国体育教育正是由于这三个因素同时发生作用，因而进行了课程改革，２０００年颁布的《体育与健康教学大纲》以下称《新大纲》中体现了以下几个方面的“新内涵”。一、新的指导思想新时代呼唤新的指导思想。新的指导思想来自哪里改革开放２０余年体育教育改革的丰富实践是新的指导思想产生的土壤。一以人为本的生命质量观《新大纲》十分强调体育是全面贯彻教育方针实施素质教育的重要组成部分，在强调体育与健康是… 相似文献
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“普九”对师范教育改革和发展的启示──来自湖南的报告湖南省教委朱俊杰随着《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）的深入贯彻实施，我国教育进入了一个新的历史阶段。到本世纪末全国基本普及九年义务教育是《纲要》描绘的具有中国特色、面向２１世纪的社会主... 相似文献
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周蔚 《广东广播电视大学学报》2011,20(1):7-9
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要“办好开放大学”,国务院《关于开展国家教育体制改革试点的通知》要求“探索开放大学建设模式”,这是适应我国社会的人本化、信息化发展进程,创新机制建立学习型社会的重要举措,是教育改革发展的重要命题。 相似文献
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吴志强 《福建基础教育研究》2011,(8):16-18
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020）（以下简称《纲要》）第四章第十条“减轻中小学生课业负担”中明确指出：“过重的课业负担严重损害青少年身心健康,危害民族未来。”“学校要把减负落实到教育教学各个环节,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。”“通过减轻课业负担,保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。”可见,能否真正解决初中教育阶段的“减负”问题,已成为检阅素质教育能否健康发展的根本问题,从今后教育发展的情势看,直接影响《纲要》的落实和实施。 相似文献
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２０世纪８０年代以来,高中段教育作为基础教育的重要环节,再次成为各界有识之士关注的焦点。１９８３年,美国国家教育优异委员会发表了《国家在危急中：教育改革势在必行》的报告。该报告历数了教育尤其是中等教育存在的问题。日本中曾根内阁则于１９８４年８月２１日成立“临教审”,在其第四次报告中提出：“……日本社会正向成熟化、信息化、新的国际化方向迈进。因此,重新认识由此带来的可能性问题,充分认识日本文化与日本社会的特征与变化,乃此次教育改革的出发点。”英国则大有后来者居上之势,于１９８８年颁布了《 １９８８… 相似文献
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杨力 《辽宁广播电视大学学报》2015,(2)
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的目标、任务和要求,国家开放大学被确定为“探索开放大学建设模式”试点单位。在新的时代背景下国家开放大学承担着参与“构建终身学习型社会”的全新历史使命。本文将解析英美开放大学招生开放成功经验和国家开放大学招生工作环节,探索国家开放大学的“招生开放”。 相似文献
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江山野 《课程.教材.教法》1995,(3)
英国实施“国家课程”和新考试制度中出现的问题中央教科所江山野英国《１９８年教育改革法》通过以后，“国家课程”和新考试制度的实施情况如何，是一个很值得关注的问题。１９８９年，我们在对英国学校的课程设置和课程改革进行专题考察之后就指出：《１９年教育改革法... 相似文献
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马世豹 《山西教育(综合版)》2011,(5):48-48
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“到2020年,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会。”学习型社会的建设,必然赋予各类教育尤其是成人教育以新的担当。成人教育应如何定位、怎样发 相似文献
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最近,温总理召开系列座谈会,就《国家中长期教育改革与发展规划纲要》制定征求意见,提出“教育是一个国家发展的基石,教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事,也是每个家庭和学生关心的大事。纲要应该反映国家的意志、决心和战略眼光,让人民看到希望,从而增强对中国教育的信心。”他提出的信心问题,是一个崭新而重要的命题,也是非常真实和现实的问题。 相似文献