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正一、追求和谐的课堂活动,在师生交流中发挥学生的主体性1.在形式多样的活动中,体现学生的主体作用学生主体性的发挥,要在民主、平等的氛围中出现,更要在科学、和谐的教学活动中进行。目前的政治课教学中,我们教师仍然是在唱主角,在尽情地灌输,即使让学生讲,也不能有与自己意见相左的东西,一派教师主体性的体现。这种教学方式的课堂里往往充满着严肃的氛围。要打破这 相似文献
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学生主体性的发挥,耍在民主、平等的氛围中出现,更要在科学、和谐的教学活动中进行。目前的政治课教学中,我们教师仍然是在唱主角。在尽情地灌输,即使让学生讲,也不能有与自己意见相左的东西,一派教师主体性的体现。这种教学方式的课堂里,往往充满着严肃、刻板沉寂的氛围。学生的课堂行为也就相应地被规范为：正襟危坐。目不斜视,不得随便乱动,不许私下讨论。这样的氛围中,学生的主体性如何能发挥出来呢？ 相似文献
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正一个好的教师不应该只是告诉学生思考后的结论,而应教给学生思考的方法及提高智慧的诀窍,使学生由"学会"转化为"会学"。要做到这一点,就需要着意培养学生的自主学习精神和能力。一、追求和谐的课堂活动,在师生交流中发挥学生的主体性1.在形式多样的活动中,体现学生的主体作用学生主体性的发挥,要在民主、平等的氛围中出现,更要在科学、和谐的教学活动中进行。目前的政治课教学中,我们教师仍然是在唱主角,在尽情地灌输,即使让学生讲,也不能有与自己意见相左的东西,一派教师主体性的体现。这种教学方式的课堂里往往充满着严肃的氛 相似文献
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如何才能提高课堂教学的有效性?我结合自己的教学实践谈几点认识。一、营造和谐的课堂氛围课堂氛围直接影响学习效果。和谐的课堂氛围让学生处在平等、民主的氛围中,使学生思维活跃,学习效率高。因此,教师要有意识地营造和谐的课堂氛围,特别是课始氛围的营造,让学生一上课就进入最佳的学习状态,给教学的成功埋下良好的伏笔。 相似文献
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语文教育要求教师利用学生活泼的个性创设一种自由、平等、和谐的氛围。为此,我要向大家介绍的是能够在语文课堂中体现主观能动性的课堂表演。课堂表演作为教学的一种手段,为学生搭建了一个展示自我的舞台,让学生能够充分“秀”出自己的风采。表演是孩子的天性,把表演引进课堂更能激发他们的学习兴趣,可以营造出愉悦的学习氛围,并能让他们在演中获得真知。 相似文献
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在现行中学思想政治课教学中，不乏有这样一种现象：课堂上，教师“一鸟入林”，学生“百鸟绝音”。有的教师照本宣科，学生听课索然无味；有的教师尽管自己眉飞色舞，侃侃而谈，但学生依旧无精打采，昏昏欲睡。整个课堂犹如一潭死水，毫无生机。在这样的教学氛围中．怎么能让学生获得知识呢? 相似文献
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素质教育首要的一条教育原则就是主体性原则。素质教育把学生和教师一样看作是教育活动的主体,而且特别强调学生主体地位的确立和主体性的发挥。政治课教学贯彻素质教育的要求,体现主体性教学思想,就要从长期习惯的以强调“传授”、教师指导和控制的教学中转变过来,让学生参与大量的学习活动,使学生有自觉进入掌握政治课知识的境界,最大限度地发挥每个学生的潜能,从而获得最佳的效果。 一、调动学生学习的积极性,让学生主动地学习 学习积极性是指学生在学习活动中所具有的认真与勤奋、主动与顽强的能动的心理状态。所谓能动的心理状… 相似文献
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引言课堂教学是教育过程的重要组成部分,创建高效的课堂是提高教学质量的关键,是每一个教师不断追求的目标。新课程标准下,如何有效提高英语课堂教学的有效性?很关键的一点就是要让课堂动起来。下面我将以新课标理念为基点,结合自己的教学感受,谈谈怎样让英语课堂动起来。一、宽松、民主、和谐愉快的课堂教学氛围是让课堂动起来的润滑剂课堂教学氛围对师生都会产生深远的影响。学生在积极乐观融洽的课堂氛围中,能主动参与课堂的教学活动,配合教师完成各项教学任务,并能在活动中得到愉快的情绪体验。反之,则对教师的教学活动无动于衷,充耳不闻,注意力分散,虚度课堂的45分钟。 相似文献
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新课程强调要创建一个开放的、和谐的、积极互动的阅读课堂,让英语阅读课堂活起来。那种能让学生“在参与中体验,在活动中发展”的英语教学活动,已成为英语阅读课堂教学的最高追求。因此,教师需要创设贴近学生生活、轻松愉快、和谐互动的教学情境。和谐互动的教学情境,可使学生产生巨大的感染力,为乐学创造条件,从而把课堂完全交给学生。一、融和谐教育于英语阅读教学中美国心理学家罗杰斯认为：成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛。在课堂上,教师应该给学生营造一种民主、和谐、舒适的课堂学习氛围,充分发挥主观能动性。让其时刻充满信心,让课堂充满乐趣。可见,英语阅读课堂的和谐气氛是何其重要。那么,如何营造英语阅读课堂的和谐气氛,构建和谐的英语阅读课堂呢？ 相似文献
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宋振东 《中小学作文教学(小学版)》2011,(33)
在现今的课堂教学中,要想真正地提高课堂效率,就必须使课堂处于和谐、民主、平等、愉快的教学气氛之中。只有营造一个宽松、自由的学习氛围,才能在课堂教学中真正发挥学生的主体作用和教师的主导作用,才能使学生产生一种自觉参与课堂活动的欲望。在今年初三毕业生的留言中,有一位同学这样写道:感谢您,让我们在欢乐中学到了知识。由此我总结了自己近年来在教学中的几种做法,讲出来与大家共勉。 相似文献
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课外活动,是英语教学中不可或缺的一种辅助教学手段,它和英语课堂教学的紧密结合,能使学生在课堂中学到的知识得到较好的消化;让学生自己参与到活动中来,有利于体现学生的主体性;教师的精心策划和实施,有利于教师自身和学生综合素质的提高. 相似文献
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王水林 《四川教育学院学报》2001,17(4):27-28
小学语文课堂是由教师、学生、教材、教学媒体等因素互为因果、相互制约、相互作用构成的特定时空场所。学是内因 ,教是外因 ,教只有通过学才能起作用 ,在课堂教学中必须体现主体性原则 ,让学生成为课堂学习的主人。教育学生主动进取、主动读书、主动练 ,养成自我计划、自主发展、自我评价等良好行为习惯 ,促进学生主动发展。一、建立良好的师生关系 ,营造和谐的课堂氛围。教学活动是一种师生互动的双边活动 ,也是相互学习的活动。良好的师生关系是学生乐学的动力 ,和谐的课堂心理气氛能提高课堂教学效率。1 .教师要尊重每一位学生 ,真诚平… 相似文献
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在课堂教学中创设一个优化的、充满情感和理智的主体性教学情境是产生兴趣的前提，是激励学生主动参与学习的根本保证。创设一个主体性教学情境，不仅可以激发和促进学生的情感活动，激起学生的学习情趣，把学生的情感活动与认知活动有机地结合起来，同时还能够为学生的学习提供丰富的学习素材，有效地改善救与学，使学生在生动和谐的课堂氛围中充分锻炼自己，提高自己。 相似文献
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新课程理念下的思想政治课教学应该让学生成为课堂真正的主人，课堂将因学生的参与而更显精彩，同时让学生在充满活力的课堂中不知不觉地提高自己。营造和谐、快乐民主的课堂氛围，让学生愿学；采用灵活多样的教学方法，激发学生兴趣，让学生乐学；还课堂给学生，让学生会学。 相似文献