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实施素质教育,是提高全民族科学文化素质有着重要的意义.如何提高学生的素质教育问题,这是中小学校解决基础教育的出发点和落脚点.本文结合工作实践,试就如何抓好中小学语文课堂素质教育谈粗浅看法. 相似文献
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田芳 《小作家选刊(小学)》2011,(5):179-179
培养学生身体素质的提高是素质教育的一项重要内容．学生身体素质的锻炼是实施素质教育的切入点,抓好学生身体素质锻炼,提高女学生体育学习积极性,有益于素质教育的全面发展。 相似文献
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杨光 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(7):51-52
在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,抓好学校德育是放在每个校长面前的一个重大问题。经过学习和一段时间的实践,我体会到抓好学校德育的关键是在深思德育在素质教育中的核心地位,同时在整个过程中抓好五个环节。 相似文献
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坚持“三全”抓好素质教育淮南二中陈修斌《中国教育改革和发展纲要》明确指出。“基础教育的根本任务就在于培养和提高受教育者的素质。”实施素质教育是现代化建设的需要．也是教育自身发展的需要．它关系到一代新人能否健康成长．甚至在国际竞争中成败与否的大问题。因... 相似文献
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在当前,学校所实施的素质教育．就是学校有机地把德育、智育、体育、美育等结合为一体的教育活动。通过各方面的互相渗透,协调发展,促进学生的全面发展和建康成长。学生是祖国的未来,祖国建设的接班人．而德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分．对学生的健康成长,对祖国未来的接班人都有很大的作用．如何抓好学校的德育工作,我认为必须抓好以下几方面的工作． 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革和推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育．必须把德智、体、美、劳教育有机地统一在教育活动的各个环节中。”学校教育不仅要抓好智育更要抓好德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践活动教育．全面培养学生的综合素质．使学生诸方面素质相互渗透、协调发展．促进学生的全面发展和健康成长。 相似文献
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梁天昱 《南宁师范高等专科学校学报》2003,20(2):79-80
针对学校体育教学现状，结合我校实际，从理论与实践的角度阐述体育教育在实施素质教育中存在的问题，认为学校体育要更好地深入现代素质教育，必须抓好体育思想的更新、教师素养的提高、体育场地和器材的有效利用． 相似文献
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焦桂琴 《西北成人教育学报》2006,68(4):74-74,72
素质教育体现了基础教育的性质、宗旨与任务。提倡素质教育,有利于遏制目前基础教育中存在的“应试教育”和片面追求升学率的倾向,有助于把全面发展教育落到实处。素质教育的实施使我国教育领域发生了一系列积极和可喜的变化,但也存在着一些误区。本文从解决好认识问题、抓好课堂教育、落实全社会的共同责任、改革考试评价制度和深化教育改革等五个方面对推进素质教育的发展提出了建议。 相似文献
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吴从旺 《中国教育研究与创新》2005,2(1):69-70
素质教育是一门科学．由于受长期应试教育的影响．素质教育尤其是在较偏远的农村实行较缓慢，较多地停滞在零敲碎打多、随意性大这么一个层面上。笔者就如何更好地抓好当前的素质教育浅谈以下几点看法： 相似文献
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数学应用问题教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
陈连原 《湖州师范学院学报》2001,(Z1)
阐明了在数学应用问题教学中，教师应重视抓好学生对应用问题的阅读理解、数学建模、数学解决等环节，提高学生解决实际问题的能力． 相似文献
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素质教育深入人心,新课程标准全面实施,检验素质教育成果的高考数学命题方向,也越来越与素质教育要求相吻合．纵观近年高考数学命题,不难发现,它在考查学生基础知识的同时,更突出了对学生能力的考查．如何让高中学生在适应新课程标准下素质教育要求．使他们既能扎实掌握数学基础知识和技能,又能灵活运用这些知识和技能,更进一步学会掌握数学思想和数学思维,解决数学问题．形成数学化能力？为解决好这一问题,我对波利亚数学解题思想进行了深入的探索,并付诸自己的数学教学实践．下文谈淡我的一些体验,权作引玉之砖． 相似文献
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德育不仅是素质教育的重要组成部分．而且还是促进实施素质教育的重要条件．因为它在整个教育工作中起着导向、动力的作用。在新的社会形势和教育形势下．我们应当多方面地尝试德育工作的改革．寻找能够有效地深入学生心灵．提高学生思想道德觉悟并且为学生所喜闻乐见的新途径．从而抓好德育．落实素质教育。就目前的德育状况来讲．我们所缺的不是目标．也不是理论． 相似文献
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论素质教育与大一新生实验教学 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育的重点是培养学生的实践能力和创新精神,实验教学正是主要担负着这样的使命,因而实验教学在推进素质教育过程中起着重要作用．然而实验教学工作却是最容易被忽视的,尤其是大一新生的实验教学工作．提高素质教育,必须抓好实验教学工作,且必须从大一新生抓超． 相似文献
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一、学困生转化研究的背景及意义积极推进素质教育是基础教育的深刻变革,素质教育要求促进学生的全面发展,促进每一个学生的发展．如果一个班级只注重优等生,那不是素质教育．由此可见,学困生转化问题已成为当前教育需要解决的大课题．虽然课程改革已经实施多年了,教师教学观念得到了改变,但“学困生”并没有减少,反而有增加趋势．数学“学困生”问题,是我们学校每个数学教师都必须面对的问题． 相似文献
17.
张文来 《中国科教创新导刊》2008,(15):215-215
全面推进素质教育是我国教育领域的一场深刻变革,建设一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。青年教师承上启下．继往开来,能否培养和建立好这支队伍,从现实和历史两个角度来看,都涉及到教育改革和发展能否顺利进行的大问题,抓好了青年教师的培养,就是抓住了学校的未来,抓住了教育的未来。 相似文献
18.
吴冬菊 《大连教育学院学报》1997,(4)
实施素质教育已成为人们的共识。要实现小学由应试教育向素质教育的转轨，必须抓好课堂教学这个中心环节。本文主要从课堂教学的角度来探讨如何实施素质教育的问题。 相似文献
19.
胡求光 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(4)
通过对辅修的意义,产生的原因,实施的利弊等一系列问题的分析,提出了辅修中要注意的一些问题．并就解决这些问题的方法作了探讨,以便于抓好辅修,促进高校教学． 相似文献