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文章以广东金融学院为例,选取2022级计算机专业领域本科生为调查对象,分析计算机专业领域本科生金融素养现状与需求,结果显示,学生虽具备基本的金融学知识,但对知识的理解不够深刻,实际操作数据机会较少,且学习内容较为浅显,导致学生并未具备较好的金融素养;学生对能够实现自主开发金融数据库,面对真实金融数据,解决现实问题存有较高的热情和兴趣,最后提出了提升计算机专业领域本科生金融素养的建议。 相似文献
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大力加强实践教学,切实提高大学生的实践能力,是高校深化教学改革的工作重点,也是培养学生创新精神和就业竞争力的重要途径。办好金融院校计算机科学与技术专业应突出金融特色,设置科学合理的专业课程体系和实践教学体系,在提倡素质教育、注重能力培养的今天,如何在金融院校办好计算机科学与技术专业是我们要不断思考的课题。 相似文献
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随着中国经济的飞速提高,企业主体在市场经济中的竞争也日益激烈。特别是近几年来,竞争趋势演化为信息竞争,所以企业对计算机人才的需求也是逐渐提升,一方面为计算机人才提供了更多的就业岗位,但是也在一定程度上逐渐突出了现代计算机专业学生与社会要求的相脱离性。本文从高校计算机专业学生的特点出发,提出了一系列高校辅导员对计算机专业学生进行有效培养的方案,希望能够对未来的计算机专业学生培养有一定的借鉴作用。 相似文献
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《基础会计学》是全国高等教育自学考试会计专业方向的专业基础课,也是经济管理类专业和计算机信息管理专业的共同课,涉及会计、财政、税收、金融、保险、工商企业管理、人力资源、计算机信息管理等专业。其主要内容包括会计学的基础理论、基本方法和基本操作技能三部分。考试题目也多是围绕这三个基本问题考核学生的掌握情况,本课程集理论与实务为一体,涵盖内 相似文献
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刘子杨 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):9
随着经济的发展,带来的便是我国各行各业的结构调整,对于人才的需求也是越来越高,能力的要求也是越来越全面,而这对于高校学生的培养模式也提出了更高的要求。随着我国金融行业的发展,投资主体数量增多,金融产品的数量更加得多样化,对于有限客户的争夺也是越来越激烈。所以,对于高校金融专业来说,不仅仅是学生金融专业能力的培养,同时也是学生金融营销能力的培养,学生在培养上具备更加专业、全面的能力,才能在竞争激烈 相似文献
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金融学专业实践教学体系构建的思路与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
金融学专业具有较为复杂的理论体系和较强的应用性、实践性,主要培养面向业务第一线的应用型高级金融专门人才。金融学专业学生既需要具备扎实的经济、金融理论功底,也需要掌握一定的金融揉作技巧和实践技能。因此,本文通过对金融学专业实践教学的现状和存在的问题的分析,提出构建金融学专业实践教学体系的思路和建议。 相似文献
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胡吉亚 《通化师范学院学报》2014,(8):110-112
高等教育关乎国家发展和民族振兴,而学生考核又关系高校教育的质量和导向.该文以高校金融专业为切入点,分析我国高校金融专业对学生的考核现状,结合金融专业的教学特点,并借鉴国外高校对学生的考评经验,提出了若干完善和创新我国高校金融专业学生学习考核方式的建议. 相似文献
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正众所周知,在职业中等专业学校中,计算机应用基础课程是一门公共基础课程,不仅计算机专业的学生要学,其他专业的学生也要学。这是因为,通过计算机应用基础课程的学习,既可以培养中职生的计算机操作技能,又适应了社会对中职生技能的需求。在不同专业的中职生中开设计算机应用基础课程,既符合学生的就业需要,也符合职业中等专业学校对学生的培养目标。但现行的中职计算机应用基础课程和教学中存在着一些诸如教材滞后、教学方法单一或僵化、评价方式不科学等弊端, 相似文献
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随着计算机应用的不断普及,部分用人单位对员工的计算机掌握程度也在渐渐提高。只开设一两门计算机基础课已经无法满足非计算机专业学生对计算机知识的渴求和用人单位对这类学生越来越高的要求。笔者通过调查与研究,参考新的就业形势,分析探讨了高等院校非计算机专业开设《计算机维护与维修》课程的必要性。 相似文献
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高校计算机专业开放式实验教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机专业实施开放式实验教学可以方便学生完成实验项目,保证学生有更多的实验机会,有利于学生应用能力和创新能力的培养。这既是当前高校实验教学改革的需要,也是培养应用型计算机人才和提高学生就业能力的需要。该文在阐述计算机专业实施开放式实验教学必要性的同时,也对开放式实验教学的模式等进行了探讨。 相似文献
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孙宏昌 《天津职业院校联合学报》2015,(2):120-122,125
全国职业院校技能大赛对于以培养面向生产一线技术技能学生的高等职业学校来说,既是重要的实兵演练,也是必要的教学质量检验,对教师教学和学生学习都有很好的促进作用。本文以计算机网络技术专业为例,分析竞赛对学生学习、对教师教学和专业建设的促进作用,以及对高职院校计算机专业教育教学改革的推动和引领作用,并浅谈如何深化教育教学改革,推动高职院校计算机专业更好地发展。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(6)
实践创新能力是计算机专业的重要人才培养目标,也是计算机科学与技术领域对人才的基本要求,学科竞赛正是提高计算机专业学生实践创新能力有效途径之一。本文结合指导学生学科竞赛的实践,探讨了学科竞赛活动在提高计算机类专业学生实践创新能力培养方面的作用。 相似文献
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陈妍靓 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
随着计算机业的发展,首先让我们看到的是计算机专业知识已飞快地渗透到各个专业,整个社会也掀起了学习计算机知识的高潮。这就对计算机专业的职校学生提出了一个新的问题,计算机专业的学生应具有什么样的特色。肯定地说,按照老规矩学习单一的计算机专业知识,不改革、不发展就会被困死。 相似文献
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计算机专业英语是计算机专业学生的一门重要课程,它能够帮助计算机专业学生了解本专业国际前沿的发展动向,也能够帮助学生向外界介绍对自己的工作。针对独立学院学生的特点,以及基于我们在独立学院3个学期教授本课程的实践,本文介绍了作者针对独立院校学生在本课程教学改革中的一些思路,以及教改活动中的一些收获。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(10):52-54
随着计算机网络技术的不断发展壮大,互联网金融背景下对金融专业人才的要求也越来越高,而金融专业人才的培养离不开学校特别是高校金融专业的作用,金融专业课程体系如何构建也是重中之重。因此,新形势促使高校金融专业课程体系需要不断优化完善,高校金融专业课程体系的构建要在传统的基础上创新,在坚持科学性、专业性的同时与时代相呼应,从而保证稳步发展。基于此,通过对高校金融专业课程体系现状的分析,从而在互联网金融背景下对高校金融专业课程体系的影响和高校金融专业课程体系的构建方式做出深入浅出的研究。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(2):240-241
计算机编程语言是计算机能够接受、处理的具有一定语法规则的语言,是人与计算机之间通信的语言,也是学习计算机及相关专业学生的必修课程。计算机编程能力是用计算机编程语言解决实际问题的能力,也是学习计算机及相关专业学生的的核心能力,是区别于非计算机专业学生的主要能力。随着社会信息化、智能化进程的加快,学好计算机编程语言,具备一定的编程能力,能够与计算机熟练交流的人,必然是今后掌握先进生产力和引领时代潮流的人。 相似文献