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相似文献
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1.
《科技风》2019,(9)
现代学徒制是一种以校企结合、顶岗实习、"师傅+学徒"等为重要方式的人才培养模式,被广泛用于职业院校的人才培养之中。在高职汽修专业教学中,现代学徒制有助于开展精准的人才培养,提高专业教学效率,培养学生的动手能力。在这种情况下应当将现代学徒制用于高职汽修专业人才培养中,以校企合作、联合招生、共同培养、顶岗实习等方式推动现代学徒制在高职汽修专业教学中的应用。  相似文献   

2.
本文通过调查汽修专业校企合作的校外实习基地的运行情况,为汽修专业学生人才培养提供参考依据。  相似文献   

3.
本文通过分析目前校企合作的研究现状,发现目前独立学院旅游管理专业的校企合作研究尚属空白,提出从独立学院旅游管理专业的角度对校企合作的模式进行研究。通过分析目前独立学院旅游管理专业校企合作面临的困难的原因,针对性地提出独立学院旅游管理专业应该从教学合作、“订单”人才培养合作、宣传合作、科研合作四个方面,分层次地建立校企合作模式,充分发挥校企合作的积极作用。  相似文献   

4.
本文通过分析目前校企合作的研究现状,发现目前独立学院旅游管理专业的校企合作研究尚属空白,提出从独立学院旅游管理专业的角度对校企合作的模式进行研究。通过分析目前独立学院旅游管理专业校企合作面临的困难的原因,针对性地提出独立学院旅游管理专业应该从教学合作、"订单"人才培养合作、宣传合作、科研合作四个方面,分层次地建立校企合作模式,充分发挥校企合作的积极作用。  相似文献   

5.
《科技风》2015,(22)
校企合作模式对于提高中职院校机械制造专业人才培养成效、满足社会对一线机械制造技术人员的需求具有着重要意义。本文在对中职院校机械制造专业对校企合作模式的应用原则做出论述的基础上,对中职院校机械制造专业校企合作人才培养模式的应用策略进行了分析与探讨。中职院校机械制造专业中的校企合作人才培养模式,主要是指在学校与社会企业合作的基础上,通过充分发挥二者在人才培养中的优势,推动学生职业能力的发展。校企合作模式对于中职院校与企业而言可以实现双赢,因此,对中职院校机械制造专业中校企合作模式的应用做出研究和探讨,具有着重要的理论意义与现实意义。  相似文献   

6.
闫洪涛 《内江科技》2019,(1):119-120
校企合作一直是职业教育的一个改革发展方向,作为新兴的电子商务专业在其独特的专业性和灵活性下,故更加适合校企合作的引入。本文通过分析职业院校电子商务专业在校企合作的意义、模式及其出现的困难与不足,同时结合我校本专业的教学模式,对根据不同学校实际情况实行不同的校企合作模式进行探讨。  相似文献   

7.
牡丹江市职教中心学校在创建示范校的过程中,不断摸索建设区域汽修基地的新模式,本文从实训基地的主导思想和具体思路、实训基地的建设目标、建设情况、校企合作情况分析以及对当前学校在汽修实训基地建设中的主要问题进行分析,试图展现本校在建设汽修实训基地模式上的成果以及不足之处。  相似文献   

8.
实践操作能力的培养是职业教育的主要任务和重要特色。汽修专业的学生为了更好地适应行业的需要,必须不断提高自身的实践操作能力。本文介绍通过推行理实一体的教学模式、加强校内实训场地的建设、开展校企合作方式、加强双师型队伍建设等举措来提高汽修专业学生的实践操作能力。  相似文献   

9.
为全面提高服装与服饰设计专业学生对服装设计、服饰结构工艺、服装经营等理论知识的掌握与运用能力,培养学生的实践操作能力,该专业相关教育教学人员积极开展校企合作模式进行人才培养。文中重点阐述了校企合作的内涵及重要意义,对其基本人才培养模式的类型进行了深入的分析,并提出了现阶段服装与服饰设计专业应用校企合作模式的重要途径,以期与相关教学工作人员共同交流探讨。  相似文献   

10.
梁钢 《科教文汇》2010,(12):72-73
实践操作能力的培养是职业教育的主要任务和重要特色。汽修专业的学生为了更好地适应行业的需要,必须不断提高自身的实践操作能力。本文介绍通过推行"理实一体"的教学模式、加强校内实训场地的建设、开展校企合作方式、加强"双师型"队伍建设等举措来提高汽修专业学生的实践操作能力。  相似文献   

11.
《科技风》2021,(3)
双元式校企合作模式是高职机电一体化技术专业快速发展的有效之路。本文以机电一体化技术专业为例,通过对双元式校企合作模式的背景及意义、办学条件进行了探究,为高职院校顺利开展双元式校企合作办学模式,提出了针对双元式校企合作模式下的具体教学改革内容。  相似文献   

12.
本文以高职建筑工程技术专业为例,探讨了校企合作模式下实训基地课程体系开发的思路、开发程序和课程考核方法等,为促进校企合作,构建适合高职教育特点的建筑工程技术专业实训基地课程体系奠定了基础。  相似文献   

13.
校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要举措,“工学交替”、“校企互动”、“引进企业”是重要的模式;校企合作能产生规模效应,是技能型人才培养的必经之路。文章以江门职业技术学院为例,探讨在教育教学实践过程中如何形成独具特色并行之有效的校企合作模式,建议:校企合作要以企业需求为出发点和落脚点,校企合作要以校内教育为基础,校企合作还要着力提升企业在岗员工技能,校企合作要根据不同的专业采用不同的合作模式。  相似文献   

14.
徐岳清 《黑龙江科技信息》2009,(35):313-313,430
对校企合作培养职教师资的模式进行了研究探讨,以无锡机电高职为例,提出了校企合作培养职教师资的四种途径。  相似文献   

15.
由相宁 《金秋科苑》2013,(18):125-125
文章探讨了以"校企合作"为导向的办学模式,通过校企共同建立专业课程体系、校企合作工作室,引入行业技术标准,构建数字媒体专业课程考核评价标准,使《数字媒体技术专业》建设收到了良好的效果  相似文献   

16.
本文就高职院校专业建设过程中所涉及的专业建设与校企合作的关系问题,对专业建设的目标、方式及规划,加强校企合作的重要性,一体化教师的培养,项目驱动教学及适合的模式等问题进行探讨。  相似文献   

17.
解释了面向博州工业现实的同步化校企合作办学模式的涵义,概述了面向工业现实的同步化校企合作办学模式有多种的基本类型。在阐述了博州清洁能源产业的现实情况及新疆博州中职校电气运行与控制专业校企合作的现实情况之后,给出了基于博州中职校电气运行与控制专业的面向博州清洁能源产业的同步化校企合作办学模式,并对其进行了诠释。最后在给出了面向博州工业现实的同步化校企合作办学模式的构建与实施的基本流程后,指出其地区、其他行业、其他专业和其他职业院校也可根据图1和图2开展自己的面向工业现实的校企同步化办学模式的构建与实施工作。  相似文献   

18.
机械专业卓越工程师校企联合培养模式构建研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
校企联合培养是卓越工程师计划得以顺利实施的重要平台,通过对当前机械专业卓越工程师培养现状进行分析,明确校企合作培养模式的原则,探讨通过构建学习并进的理论和实践培养体系与完善高校与企业联合教学的新机制,形成良性长效的校企合作培养模式,提高机械专业工程人才培养质量。  相似文献   

19.
校企合作是高职教育人才培养模式改革的重要切入点,是培养高素质技能人才的重要手段,文章结合高职国际贸易实务专业特点,课程改革及校企合作的现状,分析了目前高职校企合作存在的问题,论述了校企合作的模式和合作策略。  相似文献   

20.
就应用型本科国际商务专业的校企合作人才培养模式为研究对象,从合作的深度、执行力和制度建设分析了校企合作育人的不足,进而从政府发挥职能优势、行业企业积极参与、学校完善教学管理等方面提出建议和对策,进一步在国际商务专业校企合作人才培养模式、制度建设等方面做些有益的探索,以期推广到其他专业或是兄弟院校,为应用型本科高校人才培养模式改革创新作出贡献。  相似文献   

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