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本文通过阅读文献、田野调查法和访谈法,对玉溪师范学院体育学院篮球裁判协会学生裁判员的现状进行调查分析与研究,进行了对2014级至2016级篮球学生裁判员临场能力分析,使学生提高对于篮球裁判的理解与认识,从而提升篮球裁判初学者的执裁能力,培养更多优秀的篮球裁判员,促进玉溪师范学院篮球裁判协会的发展,玉溪师范学院篮球裁判协会首先是管理体系还不够完善,理论培训课程过少,成员男女比例失调,缺少女学生裁判员;其次是学生裁判员理论知识还不扎实,参加的大型比赛相对较少。 相似文献
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龚培山1929年出生,祖籍湖南省湘阴县,中共党员,中国人民大学体育部教授。1951年至1959年先后入选北京市篮球队、华北区篮球代表队、体联队、全国教工篮球队、工人队并担任队长:1959年起改任篮球裁判员,同年被国家体委授予国家级裁判,1981年获篮球国际级裁判证书,1992年获国际荣誉裁判员称号。历任全国篮球比赛的副裁判长、裁判长工作;先后共担任253场国际比赛裁判工作。1970年曾借调江西省女子篮球队任教练员。1985年任中国大学生体育代表团男篮教练,参加第13届世界大学生运动会。曾任中国篮球协会裁判委员会委员、中国大学生篮球协会常务副主席兼秘书长、北京大学生体协篮球协会会长、北京市篮球协会副主席等职。现任中国大学生篮球协会顾问、CUBA 组委会常务副主任兼秘书长。1985年—1989年被评为全国体育优秀裁判员,多次荣获北京市优秀裁判和伯乐奖。他在学术界成就斐然。曾参与篮球规则的审定和篮球裁判法的编写工作;曾在多种国家级报刊上发表了《裁判员入门》、《国际裁判考试题解析》、《篮球教学改革的探讨》、《新规则提出了新问题》等50余篇文章。1996年开始,他提出了发展高校篮球,培养篮球人才的口号.继而成为 CUB... 相似文献
3.
运用比较分析法和专家访谈法,对篮球裁判三人制和二人制裁判法在裁判员轮换、错漏判和生理负荷方面进行比较分析,旨在为提高篮球裁判员理论基础提供依据。 相似文献
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采用因子分析的方法遴选篮球裁判员临场裁判工作的评价指标,运用四种模糊数学计算方法对篮球裁判员的临场裁判工作进行模糊综合评价,并举实例进行了说明.研究结果表明:因子分析的方法可以有效地对篮球裁判员临场裁判工作评价指标进行遴选,模糊评价的方法简单易行,能客观、准确、定量地评价篮球裁判员的临场裁判工作水平,具有较高的可行性. 相似文献
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由世梁 《沈阳体育学院学报》2013,32(3)
1研究对象与方法
1.1研究对象
以篮球裁判员对身体接触判罚尺度为研究对象,选取执裁CBA联赛的技术代表2人、篮球裁判员26人(国际级篮球裁判员15人、国家A级篮球裁判6人、国家级篮球裁判5人)为调查、访谈对象. 相似文献
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论高校体育教育专业篮球裁判的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球裁判员作为篮球工作的重要部分,其裁判能力对篮球比赛的顺利进行和推动篮球运动的发展方向起重要作用。根据现代篮球运动的特点和发展趋势,论述体育教育专业学生成为一名合格的裁判员的裁判能力并探讨成为一名合格的篮球裁判员途径。对篮球班学生裁判能力培养是很重要的一环。在教学中通过全面系统地学习篮球竞赛裁判规则和临场裁判工作理论知识,采取了各种不同的策略与方法,培养学生的临场裁判能力。 相似文献
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为提高我国篮球裁判员的综合业务能力,改变目前球场英语水平较低的状况,使我国篮球裁判工作与世界完全接轨,由国家体育总局篮球运动管理中心主办,中国大学生篮球协会承办的＇９９全国篮球裁判员英语提高班于７月５日至１８日在青海师范大学举办,这次提高班是我国篮球裁判员正式学习国际篮联官方语言英语的首创。参加培训的２４人中有１８人来自高校'99全国篮球裁判员英语提高班首办@闫育东@赵晶 相似文献
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从长春市高校培养大学生篮球裁判员的实际情况出发,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对长春市高校体育专业大学生篮球裁判能力的发展现状进行研究。研究结果表明:长春市高校体育专业大学生对篮球裁判技能掌握得不好,高水平裁判员稀少。影响其发展的主要因素是:篮球裁判技能教学中,教学目标与教学内容的安排不合理,理论和实践脱轨,裁判临场实践机会少,对裁判法掌握不够娴熟,裁判员等级考核的机制不够完善。建议从社会需要和学生自身实际情况出发,加强学生社会实践能力,提高理论知识学习和完善考核制度,更好的促进大学篮球裁判技能的发展。 相似文献
10.
文章在总结了国内外有关胜任特征研究的基础上,采用自编问卷对我国不同级别的篮球裁判员的胜任特征进行了调查研究。研究表明构成我国篮球裁判员胜任特征的维度按平均分大小依次为：临场执裁、自我完善、职业素质、个人特质、动机和人际沟通。不同性别和级别的篮球裁判员的胜任特征是不同的。性别因素在篮球裁判员胜任特征的维度上不产生主效应;级别因素在临场执裁、职业素质和人际沟通上产生主效应;性别和级别的交互在临场执裁和人际沟通方面产生作用。临场执裁方面,裁判等级越高,能力越强,男裁判员要优于女裁判员。人际沟通方面,普通一组好于绩优组,绩优组中,女裁判员的人际沟通能力要好于男裁判;职业素质方面,级别越高职业素质越强。 相似文献