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小学数学教材把两步应用题教学分别安排在第四至六册,分三个阶段完成,体现了由易到难的原则和由扶到放的教学思想方法。在第一阶段重点突出应用题的结构训练,第二、三阶段加强分析解题思路的教学。所以在第五册的应用题教学中要注重对学生进行思维训练,培养他们良好的思维品质,提高学生分析、解答应用题的能力。在教学第五册第一组两步计算应用题的例１时,由于这类含有三个已知条件的两步应用题学生在第四册的学习中已经接触过,所以应放手让学生自己解答。教师则根据学生的各种错例进行整理并板书在黑板上,组织学生辨析讨论,让他们… 相似文献
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教学中实施对学生的情感培养是教育发展的时代要求,在高中英语教学过程中适当地渗透情感教育是教育的一种必然选择。文章从四个方面对如何在高中英语教学中培养学生的情感进行了讨论。第一部分是要求教师主动的放下架子与学生进行接触,第二部分是教师能够花更多的精力来培养学生的情感,第三部分是通过灵活多变的教学方法来培养学生的情感,第四部分是经常让学生体验到成功的快乐。 相似文献
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教学中实施对学生的情感培养是教育发展的时代要求,在高中英语教学过程中适当地渗透情感教育是教育的一种必然选择.文章从四个方面对如何在高中英语教学中培养学生的情感进行了讨论.第一部分是要求教师主动的放下架子与学生进行接触,第二部分是教师能够花更多的精力来培养学生的情感,第三部分是通过灵活多变的教学方法来培养学生的情感,第四部分是经常让学生体验到成功的快乐. 相似文献
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在共事武教学过程中调动学生的主观能动性,发挥学生的创新意识,突曼学生能力培养,需要教师合理地安排教学内容和教学形式.在电工教学中,可通过4个环节来突曼学生能力的培养:第一环节,理论分析;第二环节,实践检验;第三环节.分析原因;第四环节,对新模型再次进行理论分析. 相似文献
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让学生主动地发展,已经成为广大教师的共识。那么,在生物教学中怎样促进学生的主动发展呢? 一、认学生积极参与教学活动。在多年的教学过程中,我对于培养学生的参与意识进行了有益的尝试和探索。首先,转变教学观念,落实学生的主体地位。其次,激发学生的学习兴趣。第三,给学生提供广阔的参与时空。第四,构建民主、和谐、互动的“学习场”。第五,让学生全员参与、全面参与、全程参与。二、培养学生的探究意识。培养学生的探究意识,我采取如下的教学策略:第一,以学生的各类探究活动为主线进行教学设计,积极创设学生自主探究的问题情境。第二,是重视学生质疑能力的培养,以达到促进他们自主探究学习的目的。第三,注意正确处理“放手”与“引导”的关系,对学生的探究学习实施科学的调控。第四,注意架设学生进行探究学习 相似文献
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沙巨玲 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
多媒体的出现,结束了一支粉笔,一块板擦,一堂课的授课旧模式,为我们展现了声音、动画、色彩的授课新模式。在教学领域中如何利用多媒体进行历史教学,培养学生能力。第（1）利用多媒体,精心设计导入新课,激发学生求知欲。第（2）利用多媒体,突出教学重、难点,让学生快乐学习。第3、利用多媒体,进行预习,拓宽知识面,发挥学生主体性。第（4）利用多媒体,培养学生阅读归纳的能力。 相似文献
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张彬彬 《语数外学习(高中版)》2013,(10):148-148
本文以被动语态的一般现在时和一般过去时教学为例,阐述了语法教学四步骤:第一步,依然是教师给出实例;第二步,让学生观察实例,发现该规律并进行讨论;第三步,教师帮助学生归纳总结语法规则;第四步,让学生对该语法规则进行运用。在初中英语教学中的应用,同时结合理论对该模式的每个教学步骤进行了深入分析。 相似文献
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写作教学历来是高中语文教学的重头戏,在新课程背景下作文教学并没有走出“高耗低效”的境遇。教师要教提高学生作文等级：第一步学生自我升格,第二步典型作文示范升格．第三步学生参照示范互评互改,提出升格建议,第四步学生参照升格建议再次自主修改并重作,第五步对重作中的问题作文进行个别辅导。面批升格。 相似文献
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教科版七年级上册第九课《"人"字的结构》是对学生讲解进行人际交往重要性的教育。构建新型课堂,结合学生实际进行教学。本说课稿立足学生活动,以学生为主体进行教学设计,遵循目的性原则、反馈性原则和学以致用性原则在教学通过活动来进行教育。 相似文献
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高校艺术生在本科教学的第7～8学期的教学实践阶段不能够真正掌握实习的含义,荒废了宝贵的实习期,在教研教学中针对学生既学知识情况、就业心理以及就业目标进行调查研究,根据研究结果对学生的学习心态进行调整,使学生能够更好地利用好实习期,在第7～8学期的学习阶段能够很好地完成实践目标,更好地走向工作岗位。 相似文献
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写作在语文学科教学中具有极大的作用,能对学生的语言表达能力和思维创新能力进行锻炼。文章从三个部分对作文分段训练的策略进行阐述,第一部分着重于语句训练,第二部分强调素材积累,第三部分注重教师指导。通过三部分内容的教学达到提高学生"写句"能力、激发学生写作兴趣、提高学生写作能力的目的。 相似文献
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培养学生的数学核心素养是数学教学的重要任务之一.在小学数学教学时,我们首先要有一个整体观念,让教学内容可以前后呼应;其次在课堂上要让学生积极进行动手交流;第三要让学生在数学学习过程中,丰富自己的人文思想;第四要为学生创设一个真实情境.这样,才能够把数学核心素养的培养落到实处. 相似文献
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一直以来,作文教学都是令语文教师头疼的教学难关,但如果每一位小学语文教师能够坚持不懈地做好以下几点,相信作文教学会取得很好的效果。第一,教师要引导学生在平时的生活中积累素材;第二,习作之前教师要认真撰写好范文,引导学生进行写作;第三,教师要指导学生精心仿写作文;第四,学生互批作文、自改作文;第五,教师对学生自改后的作文进行精批细改和讲评,再要求学生及时感悟、回味教师的评语,做到融会贯通。相信通过上述措施,学生的作文水平会有所提高。 相似文献
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周水军 《语数外学习(高中版)》2014,(11):33-33
在近十年来,我们学校主要以学生的成绩为依据进行分层教学。这样分层教学有相当的成效,全校师生的竞争意识大大增强,高考升学率稳步上升。但另一方面,学生是有差异的,对于暂时的后进生,其成绩、信心、毅力乃至智力都和优秀学生有一定差距。那么,我们应该怎样开展工作对分层筛选后的第三层次学生进行有效教学呢？本文结合笔者多年的教学实践,和平时对高中英语课堂的观察反思,探讨有效进行第三层次教学的策略。 相似文献
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冯渝 《中学语文园地(初中版)》2008,(11)
在中学语文教学中,诗歌教学具有举足轻重的地位和作用,人教版高中<语文>第三册中,诗歌更是占据了半壁江山.那么,如何有效地对学生进行古诗教学,提高学生的鉴赏能力和审美情趣呢? 相似文献
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练习是学生掌握知识、发展思维的必然途径。在教学中教师应对练习进行深入研究,有效剖析,注重练习结果的同时,也让学生充分经历数学思考,沟通知识之间的相互联系,发挥习题应有的教学价值。这是一节二年级的练习讲评课,教师对课本106页第6题中的第三小题进行了如下的教学处理。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
阐述了关于应用有效设问激发学生学习物理兴趣的几点做法。全文分三部分:第一部分提出通过创设有效的物理情境进行设问教学,引发学生学习物理的兴趣;第二部分通过把握学生心理特点进行设问教学,激发学习兴趣,提高课堂效率;第三部分阐述了通过实验设问教学,激发兴趣,启迪学习思维。 相似文献
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教学内容:人教版第十一册第四单元《轴对称图形》,在十二月上旬进行教学。 教学目标: 1、通过观察、操作使学生认识轴对称图形,理解对称轴的含义,会判断轴对称图形和会画对称轴。 2、通过学习逐步发展学生的形象思维、操作能力和鉴赏能力。 相似文献
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《跳水》是六年制小学语文第十册第四组教材的第二篇讲读课文。本组课文的重点训练项目是“注意事物的联系”。进行《跳水》这篇课文的教学,教师应引导学生通过句、段的教学帮助学生理解课文主要内容和中心思想。学生在理解课文的过程中,教师应注意引导学生理解课文中人... 相似文献