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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 156 毫秒
1.
M老师是名师,德高望重,却又平易近人,六七十岁还活跃在一线。有一次听完课,那位上课的年轻教师追出来,很热情地请她对课提些意见。M老师笑着说:"你的课上得很精彩,要说建议嘛,我觉得再多些爱就好了。"年轻老师有些迷忙,奇怪地追问:"我对学生很好的呀,你看他们都喜欢我的。我本身性格外向,上学期学生测评我得分最高呢。"M老师笑着不答,只是示意跟她到教室去谈。到了教室,M老师走上讲台,拿起黑板擦说:"桌上有灰不能对着学生吹,可以跑过去朝自己这边吹,或者找湿抹布擦掉。"  相似文献   

2.
殷茵 《早期教育》2001,(11):15-15
一天我在整理橱柜,妍妍指着一叠厚厚的家园联系册问我:“殷老师,这本本子我一直要带回家给妈妈看的。”我笑着对她说:“对啊,上面是老师对你要说的话,也有妈妈对你说的话。”“啊!妈妈都说了些什么?”妍妍关心了起来。我放下手中的事情,找出妍妍的家园联系册给她念了起来:“你是一个很可爱的小女孩,很爱帮助别人,自己的事情都能自己做,  相似文献   

3.
幽默·漫画     
公开课有一个年轻的语文老师向老教师请教:“怎样才能吸引学生和听课老师的注意力?”老教师答:“你需要说些出人意料的话。比如,你可以说:我一生中最幸福的时光是在一个女人的怀里度过的。”年轻老师吃惊地看着老教师。老教师得意地说:“然后你就说她是我的母亲。”年轻老师觉得这招不错。在公开课中,他对大家说:“我一生中最幸福的时光是在一个女人怀里度过的。”大家吃惊地望着他。他很得意,却把词忘了。接着他说:“……可是……我却记不起她是谁了。”幽默·漫画@笑笑  相似文献   

4.
一次数学课上,我们学习完了新知识后,进行达标训练,我点名找同学板书,当我点到一个平时成绩不好的学生时,她站起来说:“老师,我不会。”我笑着说:“我不信,没试试就说不会吗?大胆试试看。”于是这个学生便走了上去,大约过了七八分钟,她竟然做出来了,虽然做得有些问题,但方法很对,同学们包括她自己都很惊讶。我笑着说:“同学们,任何时候不要怀疑自己的能力,相信自己能行,你就能行!很多时候是你自己的胆怯或是不自信把你打败了。”一节课下来,学生们都听得很认真。  相似文献   

5.
一天我在整理橱柜,妍妍指着一叠厚厚的家园联系册问我:“殷老师,这本本子我一直要带回家给妈妈看的。”我笑着对她说:“对啊,上面是老师对你要说的话,也有妈妈对你说的话。”“啊!妈妈都说了些什么?”妍妍关心了起来。我放下手中的事情,找出妍妍的家园联系册给她念了起米:“你是一个很可爱的小女孩,很爱帮助别人,自己的事情都能自己做,希  相似文献   

6.
蚯蚓的启示     
蚯蚓的启示文/霍美娜一位年轻的幼儿教师新接了一个班,她微笑着对孩子们说:“小朋友们,老师自我介绍一下,我姓邱,叫———”还没等这位邱老师说出自己的名字,孩子们就调皮地笑着大声说:“老师你是不是叫蚯蚓?”这位老师先是微微地皱了皱眉头,然后就神秘地对孩子...  相似文献   

7.
幽默与漫画     
老师的烦心事 期末考试,一个女生考试不及格。该女生哭得花容失色地去找老师,说这门课对她很重要,如果不给她及格她就从窗户上跳下去。老师惊怒道:“把你妈妈电话给我,我找她谈谈。”半小时后,女生的妈妈出现在老师办公室,慢悠悠地说:“你要是不给我女儿及格,我也从窗户上跳下去!”  相似文献   

8.
张俊 《四川教育》2005,(1):42-42
最近听一节公开课,在课结束时老师问学生:“你们想去寻找风吗?”学生说“想”。老师又说:“那你们下次去的时候一定不要忘记叫上我。”本来老师是随便说说的,因为她上完课就要回自己的学校了。可学生是很认真的。一个学生站起来问:“那你住在哪里啊?”说真的,如果那个老师直截了当地回答学生,我就不好说什么了,可是她居然不敢。我不知道提问的学生会是什么感受,  相似文献   

9.
我在当校长时,曾经遇到一位当老板的家长,他送女儿来上中学,但对教师提出的要求很独特。他说:“程校长,我女儿学习一般,你给她找一个年轻的男班主任,任课教师也最好是年轻的男老师。”我说:“别的家长都挑老教师,你为什么和别人想得不一样呢?”他笑着说:“老教师太死板。现在的孩子和过去不一样了,如果老师唤不起学生的兴趣,教得再好也白搭。要是我女儿喜欢上老师,学习就不用愁了。”我当时心里想,“这个家长怎么能把孩子的教育当儿戏!”也就没有对这个家长的要求太在意。然而,随着对教育教学问题的不断关注,我逐渐意识到,他所说的让学生“…  相似文献   

10.
告诉     
某日听某年轻老师的课——《牧场之国》。 课始,教师让学生质疑。某孩子问道:“老师,牧场之国指的是哪个国家?”教师欣然作答“我告诉你吧!牧场之国是——荷兰。”“哦。”该生满意而坐。  相似文献   

11.
李霞 《辽宁教育》2006,(7):48-48
从音乐教室回到办公室,我心里仍然充满着深深的愧疚…… 下午第一节课是一年一班的音乐课。把学生带进音乐教室,当我告诉他们今天要学唱歌曲《柳树姑娘》时,一张张小嘴叽叽喳喳地说道:“老师我会唱!”‘老师我会唱!”看着他们那跃跃欲试、争先恐后的劲头,看着那一张张灿烂纯真的笑脸,我心里暖洋洋的,溢满了激情和感动。我笑着问他们:“你们是怎样学会的?…‘我们在幼儿园学过。”“那谁来唱给老师听听?”一只只小手争着高高地举起:“老师我唱!”“老师我唱!”我笑眯眯地盯住苏雪说道:“苏雪,老师请你来唱好吗?”没想到刚刚还满面笑容的她脸色一下子暗淡下来,她把小嘴一抿,躲开我的注视,轻声说:“我不唱!”我很纳闷:  相似文献   

12.
李月霞:这扇门开关都不容易课间,一个高个子男生来到办公室,在门口和徐老师低声说了些什么。他离开后,徐老师走进来,笑着说:“这个男生问我,刚才那节课到底讲了什么,他一点也不明白!”我很诧异。徐老师说:“这可是我班上历史成绩最好的学生,这次月考91分呢。”  相似文献   

13.
一天我在整理橱柜,妍妍指着厚厚的一叠家园联系册问我:“殷老师,这本本我一直要带回家给妈妈看的。”我笑着对她说:“对啊,上面是老师对你要说的话,也有妈妈对你说的话。”“啊!妈妈都说了些什么?”妍妍关心了起来。我放下手中的事情,找出妍妍的家园联系册给她念了起来:“你是一个很可爱的小女孩,很爱帮助别人,自己的事情都能自己做,希望你以后上课能多动脑筋,多回答问题。”“妍妍在家里有时候  相似文献   

14.
光芒     
柳莺知道自己被分到盲校之后,哭了一整天。她不愿意给瞎孩子当老师。   分配必须听从。柳莺最终还是走进了盲校大门,不过,是带着一肚子的气。   柳莺头一次走进班里,盲孩子就围过来。几个孩子摸摸索索地抓住了她的手。柳莺的手很没有力气。   “老师,你是不是生病了 ?”一个大眼睛的女孩关心地问。柳莺想不到这么漂亮的大眼睛会看不见光明。柳莺心头的气一下子消去了许多,她轻声说: “我没有病。”   一个微闭着眼睛的男孩子笑着说:“老师,听你的声音,你一定很年轻。”   柳莺没有说话,柳莺看见男孩子胸前挂着的一串钥…  相似文献   

15.
迟来的爱     
上课铃响了,我刚走进教室,就听见有学生在喊:“老师,翟洁晰说她有点头晕。”我走近翟洁晰,关切地问:“是感冒了吗?发烧吗?”说着,我便用手去触摸她的额头,接着又说:“是老师送你回家休息?还是通知你妈妈来接你啊?”“老师,不用,我能坚持!”她朝着我甜甜地笑着,脸上洋溢起幸福的神情。“那好,如果坚持不住,就告诉我,  相似文献   

16.
黑色幽默     
我的老师 作文讲评课,班里的一个学生读她的作文,题目是《我的教师像妈妈》。只见她“霍”地一下站起来:“……老师,我多像你的妈妈……”老师无语了。她是想说“老师,你多像我的妈妈”。  相似文献   

17.
不似母女     
不用问,也不好问,杜老师比自己妈妈都大!李玫心想。她是个文静谨慎的新教师,从心眼里敬重老同志,况且园长也关照她:“小李,你和杜老师配班。杜老师严于律己,各方面都值得你我学习。如今她年纪大些了。你要多做具体工作。”事情是这样的:按照惯例,园里每学期开学都是分班收费。这是一项很烦琐的工作。杜老师说:“我情况熟悉些,我来收吧。”李玫说:“我刚好乘这个机会认识认识孩子和他们的家长,还是我收吧。”杜老师说:“好吧,你细心些。”谁知到了傍晚,李玫与会计结账,却发觉少了300元钱,如今300元钱不能算大数目,…  相似文献   

18.
1.让学生不自卑 学生在研究磁铁时,通过探究知道了磁铁能吸铁的性质。正当我准备总结的时候,突然发现一个坐在最前面的、平时不爱发言的女生怯生生地举起了手。我问她:“你有什么问题吗?”那个女孩胆怯地说:“我有一个问题想问一下老师,行吗?”我笑着说:“当然可以,你可以大声地说。”  相似文献   

19.
竹鞭     
何雪芬 《师道》2003,(5):39
“来,你来当当同学们的小老师。”我笑着叫她。她怯怯地站起来,又怯怯地望着我,仿佛在问:“我行吗?”我再次笑着点了点头,她终于像得到了某种信念的支撑,神气地走上了讲台。我站在一旁饶有兴致地看着,她是个机灵的学生,就是胆子小一点。“叶老师……”她转过头又望了我一眼,我笑着示意她:带读课文。她点了点头,终于细声细气地开始领读……“也许我走开,情况会好些。”我想,于是悄悄地走到了教室外的窗下。果然,她的声音渐渐清亮起来,犹如空旷的草原那嘹亮而不失温和亲切的竹鞭声。跟读的声音像一群可爱的绵羊在齐声回应它的…  相似文献   

20.
前不久,听一位年轻女教师授课。上课伊始,她微笑着对全体同学(一年级)说:“今天,有不少外校的老师来听我们班的课,你们能和老师配合好吗?”孩子们听后,怯生生地答道:“能”。接下来,这位教师则无视孩子们的学习状态,按照自己事先预设的教学计划按部就班地顺利完成了教学任务,可谓学生和老师配合得不错。课后,不禁使我联想到另外一节课……  相似文献   

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