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胡炳生 《中学数学教学参考》1998,(5)
下笔三忌——教研论文写作漫谈之三安徽师范大学胡炳生因为长期担任中学数学教学杂志的编委,所以有机会经常审阅中学数学教师的来稿．在审稿时,常常为一些写作认真、字迹工整、插图有致,但却无法采用的教研文稿而感到可惜．为此我曾写过一篇文章,谈对落选稿件的思考．... 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(6)
我刊一贯奉行为地理基础教育服务 ,为中学地理教与学服务 ,实用性和贴近中学教学是我刊的特色和长期的目标之一 ,每期刊物我们都希望能够密切配合教学进度。一段时间以来 ,我们发现一些出色的稿件因为没有把握我刊的这一特点 ,遗憾地落选。所以 ,特公示我刊配合教学进度栏目的主要选稿进度 ,以便我刊能从大量的来稿中更好地选出优秀的稿件 ,也便于广大教育教学工作者的最新和最好的文章及时采用。《中地参》对应中学地理教学内容 (以人教版现行教材为例 )期数栏 目世界地理中国地理高中地理第 1 2期中亚、西亚和北非中国的农业、中国的工业… 相似文献
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<黑河教育>每期都要收到大量的教师来稿,但这些稿件只有一部分能够发表,其他的稿件都因存在这样或那样的问题而不能和读者见面.下面笔者就谈谈来稿中常见的几个问题. 相似文献
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《高等工程教育研究》2007,(4):73-73
1.希望来稿开门见山,观点明确,文字简练,一般不超过6000字。2.来稿提倡个人署名,文责自负。请在稿件最后注明作者的真实姓名、工作单位、职务(职称)、通信地址、电话及Email信箱,以方便联系。来稿请勿寄个人,以免延误稿件处理时间。3.文章最好是打印件;如有插图,应按描图要求绘制;请参照近期本学报有关格式整理来稿所附参考文献、注释(只列公开出版者),提供英文标题。4.请勿一稿二投,以避免版权纠纷及由此给作者和编辑部带来的损失。5.来稿一律不退,请作者自留底稿。若满3个月(从收到稿件之日算起)未收到录用通知,作者可自行处理稿件。希望… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2008,(3)
本刊欢迎读者投稿、荐稿,由于来稿量大,稿件一律不退,请作者谅解并自留底稿。来稿三个月未被采用,可自行处理。稿件文责自负,一经刊发,即付稿酬,本刊概不承 相似文献
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《高等工程教育研究》2011,(2)
1.来稿开门见山,观点明确,文字简练,论证充分。2.来稿提倡个人署名,文责自负,请在稿件最后注明作者的真实姓名、工作单位、职务(职称)、通信地址、电话及Email信箱,以方便联系。来稿请勿寄个人,以免延误稿件处理时间。投稿咨询电话:(027)87542950。 相似文献
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编发这一期稿件的时候正值冰雪消融,春回大地。又历经一个春秋的“当代校长”栏目积压了不少校长朋友们的稿件,因为版面有限,许多优秀的稿件一直“沉睡”在抽屉里,心中确实无限遗憾。当然,这些优秀稿件是要隧慢刊发出来的,这一期稿件我们就以“质量提升：理论与措施”为总题,从众多来稿中撷取一部分刊登。继续期待校长朋友们的优秀来稿。 相似文献
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《太原大学教育学院学报》2010,(1):100-100
经学院研究决定：为进一步提高期刊的审稿效率、确保稿件质量,《太原大学教育学院学报》编辑部从即IEI起对所有来稿采用清华同方知网开发的“期刊学术不端文献检测系统”（简称“AMLC”）进行自动检测。该系统可有效检测来稿是否存在抄袭、一稿多投、伪造等学术不端行为。如果某已发表稿件被检测出不合格,则该稿件不予在“中国知网”进行刊登。 相似文献
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《高等工程教育研究》2008,(3)
1.希望来稿开门见山,观点明确,文字简练,一般不超过6000字。2.来稿提倡个人署名,文责自负。请在稿件最后注明作者的真实姓名、工作单位、职务(职称)、通信地址、电话及Email信箱,以方便联系。来稿请勿寄个人,以免延误稿件处理时间。3.文章最好是打印件;如有插图,应按描图要求绘 相似文献
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