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1.
作为继条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺线管、匀强磁场等之后学生学习到的一种新型磁场,在《电流表的工作原理》一课中,辐向磁场通常会被介绍其名称含义、磁感线分布及其特点,但是为何会产生这种辐向分布的磁场却往往容易被教师忽略。 相似文献
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方林 《河北理科教学研究》2015,(3):33-36
近几年来屡屡出现以辐向磁场为背景的一类考题,而相关辐向磁场的知识点并不是高考常考点,属于“冷僻部分”,且教材中仅用了一句话简单地描述了其特点,因而在实际教学中多数教师都会采取“冷”处理方式教授(不教或简单提及,不深入分析)这部分内容,再加上部分教辅资料的误导,学生对辐向磁场的分布特点根本不能深入理解,甚至少数教师也出现了一些认识上的误区.现举例说明辐向磁场分布的特点,以达到拨“乱”反“正”,去“伪”存“真”之目的. 相似文献
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袁培耀 《数理化学习(高中版)》2006,(1)
静电场和稳恒磁场是高中电磁学部分重要的场环境,其中的辐向电场和辐向磁场教材中着墨不多,但在技术应用中却比较广泛,本文就此分类说明,以供学习参考．一、辐向电场理论上讲,孤立的点电荷在其周围空间形 相似文献
4.
周正利 《数理天地(高中版)》2014,(5):35-36
磁场的磁感线均沿半径方向均匀分布,此时的磁场就叫做辐向磁场．辐向磁场的特点是：距轴线等距离处的磁感应强度的大小相等,磁感线沿着轴向均匀分布． 相似文献
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问:蹄形磁铁和铁心间的磁场为什么是均匀地辐向分布的?(图1) 答:这个问题可用磁场的边界条件来解释。μ_0表示空气的磁导率,μ表示铁磁质磁导率;用下标1代表铁磁质,下标2代表空气,由磁场边界条件:(?)的法向分量连续, 相似文献
6.
均匀辐向磁场是高中物理课本提及的一种重要的典型磁场,在实际生活有重要应用,在正规考题中也多次涉及。笔者从江苏省的真题出发,对均匀辐向磁场典型考题进行了赏析与模型探讨,得出了解决此类问题的方法与策略,为高中物理教学提供了重要的参考。 相似文献
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《中国科教创新导刊》2003,(2)
由德、美两国科学家组建的科研小组正借助于卫星对由洋流引起的海洋磁场进行首次大范围测量。海洋中洋流的运行变化会对地球磁场产生影响，并生成微弱的电流，这些电流最终会导致约为地球磁场一万至十万分之一的微弱海洋磁场的形成。科学家们将借助波茨坦气候中心的CHAMP卫星进行测量，并绘制出相关磁场分布图。这一项目被认为将有助于对海洋洋流进行更准确的观测，从而对气候变化作出确切研究。德美两国科学家通过卫星测量海洋磁场 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(5):86-90
通过建立通电线圈磁场的数学模型,采用FORTRAN语言自主编程,对磁控溅射靶附近由通电线圈产生的磁场分布进行了二维数值模拟计算。计算结果表明,当内、外线圈加反向电流,加大内或外线圈电流,可使线圈产生的磁场非平衡度增加。通过调节内、外线圈电流,控制磁场分布,而增加内或外线圈电流则可使真空腔内磁场强度分布更加均匀,从而控制了等离子体密度及能量分布,使等离子体在真空腔内分布均匀化。另外,这种外加的电磁场还会使磁控装置本体磁场增强,对磁控溅射产生的等离子体起到增强作用。此结果为磁控溅射装置上磁场配置提供重要参考依据。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(11)
<正>地磁场的磁感线,以及均匀辐向磁场的磁感线,还有马蹄形磁铁的磁感线都是非匀强磁场,同学们相对生疏,这类磁场如何研究呢?例1我们知道,地球上存在磁场,地球的磁感线分布示意图如图1。下列说法中不正确的是()。A.磁场在地球内部也是存在的,但是地理北极附近却是地磁南极B.地磁场的南、北极与地球地理的南、北极是不完全重合的 相似文献
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现行高中物理第三册讲到有关辐向磁场的问题。如图1所示,它的特点是:距轴线等距离处的磁感应强度的大小总是相等的,磁力线总沿着轴向均匀分布。在教学过程中,有些学生问:当把放在磁场中的铁心取走后,该磁场的磁力线是怎样分布的呢?对于这个问题,我们在老师和 相似文献
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就图示空腔内确定的均匀磁场而言，电流j的分布范围有一定的任意性，但激发均匀磁场的基本部分电流沿圆柱圆周方向按余弦规律或等效余弦规律分布是不变的。 相似文献
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尹桂秋 《中学物理教学参考》2002,31(7):17-20
“电表改装”的基本原理是串、并联电路的分压、分流知识 .学好该知识点既可加强学生对本章知识的理解 ,又能使学生学会如何应用现有的知识去处理实际问题 ,还能使学生进一步体会如何将实际问题抽象成物理理想模型 ,以培养抽象思维能力 .而要让学生真正掌握好该知识点 ,必须注意如下几个方面的问题 :一、要让学生弄清楚小量程电流表的结构和工作原理小量程电流表是一种磁电式仪表 ,是利用磁场对电流的作用来工作的 ,构造如图 1所示 ,在一个很强的蹄形磁铁的两极间有一个固定的圆柱形铁芯 (蹄形磁铁和磁芯间的磁场是均匀地辐向分布的 ,场强大… 相似文献
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卢樟耀 《海南广播电视大学学报》2002,3(3):50-52
章通过保值变换得出椭圆形电流的磁场分布在柱坐标系中的表示式，并对椭圆形电流的磁场极端位置的直角坐标值进行了求解，求解的结果表明；在椭圆退化为圆（即a=b）的情况下，能与传统方法得到的圆形电流的磁场在轴线上和圆心上的值相吻合，且得到了圆外区域无穷远处的磁场极限值。 相似文献
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针对“辐向均匀磁场”情境中导体的动生电动势,本文通过“导体切割磁感线”与“曲面磁通量变化”两种不同角度的分析,得到了相同的计算结果.分析了高中物理一线教学中对于“辐向均匀磁场”只讲“导体切割磁感线”产生电动势,而不讲“曲面磁通量变化”产生电动势的问题. 相似文献
16.
武富桃 《中学课程辅导(初二版)》2007,(4):52-52
当你用录音带、录像带、计算机磁盘或信用卡记录信息时，你会用到电磁铁。拿录音机录音来说，当你对着话筒讲话时，声音的振动被转化成一种电流，它随着声音的变化而变化．并通过录音机录音磁头的电磁铁产生变化的磁场。 相似文献
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毛志仁 《中学物理教学参考》2004,33(8):29-32
电流或磁体的场作用，会引起通电导线的受力情况发生变化或引起导线的运动，要准确判断导线受力情况的变化或导线将要发生的运动，就要判断导线所受的安培力．首先要明确，不管是电流还是磁体，对通电导线的作用都是通过磁场来实现的，因此必须要清楚导线所在位置的磁场分布情况，然后结合左手定则判断，在实际操作过程中，往往采用以下几种方法： 相似文献
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金属棒在磁场中作切割磁感线运动，会在金属棒中产生感应电动势，如果电路闭合，金属棒中就会有感应电流，电流在磁场中又会受到安培力．由于通常情况下金属棒的速度是变化的，金属棒中的电流也是变化的，金属棒受到的安培力是变力，故金属棒作非匀变速运动．用动量定理解决此类问题时，由于安培力是平均力，电流是平均电流， 相似文献
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张龙 《中学物理教学参考》1995,(5)
一、教学目的和要求 1.能认识电流周围存在磁场,并掌握直线电流和通电螺线管周围磁力线的分布情况。 2.能正确运用安培定则判断直线电流周围磁力线的方向和通电螺线管的磁极。 二、教学重点和难点 重点:对电流磁场的认识,直线电流周围的磁力线,通电螺线管周围的磁力线分布情况,磁力线方向(磁场方向)的确定。 难点:安培定则的熟练掌握并运用定则解决一些具体问题,学生空间想象能力及识图能力的提高。 相似文献