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自学考试在我省已开考十七年了，我是从一开始就从事这项工作的。自学考试从无到有、规模从小到大、各项制度从还未健全到逐渐完善，其中的酸甜苦辣深有感触。自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新型考试制度和教育制度。１９８４年开考时，我们这些人也不了解它的特点和制度本身，只能边干边学和按上级要求去做，心中缺乏工作的底数。通过这些年的工作，可以说我们都是“老自考工作者”了，对自学考试有了一个比较全面的了解，并在工作中探索出了一套管理制度和办法，使自学考试得以有序发展。 自学考试在开考初期，由于… 相似文献
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“人生的道路虽然漫长，但紧要处却常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”回首自己走上社会十几年的历程，从一名合同制工人，到企业秘书，直到今天成为机关工作人员，其间在几个关系人生命运的紧要处，都是自学考试给我以跨越的力量，帮我走出困境，带我步入坦途。当初，我是一名三班倒的合同制工人，常常为没有能够进入高等学府学习感到失望。正是在那苦闷的时节，一位知心朋友指给我自学考试这条道路，怀着重圆大学梦的追求，我走进了自学考试考场，开始了自学中文专科的历程。首战告捷，两门课程顺利过关，鼓起了我的信心。自学考试那… 相似文献
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本文针对近年来全国各高校蓬勃开展的高等教育全日制自学考试助学班这一新的办学模式，结合作者多年主管自考工作的经验，从举办高等教育全日制自学考试助学班有利于国家、高校、考生；高等教育全日制自学考试助学班的独特优势；高等教育全日制自学考试助学班的管理应突出“一个过程，两个关”三方面作了系统的论述，提出了自己的见解。 相似文献
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高校的"第三课堂"--高等教育全日制自学考试助学班 总被引：3，自引：1，他引：3
本针对近年来全国各高校蓬勃开展的高等教育全日制自学考试助学班这一新的办学模式，结合作多年主管自考工作的经验，从举办高等教育全日制自学考试助学班有利于国家、高校、考生；高等教育全日制自学考试助学班的独特优势；高等教育全日制自学考试助学班的管理应突出“一个过程，两个关”三方面作了系统的论述，提出了自己的见解。 相似文献
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高中化学新教材已于2006年9月在全市推广使用，我校作为二期课改的实验基地学校，从2001年起就开始了新教材的教学实验工作。可以说，化学新教材对我校教师并不很陌生，也可以说，我校教师作为“先行实验者”，积累了一些实践化学新教材的经验和教训。但是，面对课改不断深入的今天，面对修订以后有所变化的新教材，我们还是得有清醒的反思：新教材是不是只是内容删减了、要求降低了、版面新颖了？ 相似文献
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中英合编的义务教育初中英语教材（下称新教材），无论在教学思想、总体结构方面，还是在教学内容的编排层次及其实用性、交际性、趣味性等方面，无不面貌一新。试教的经验告诉我们，要教好这套新教材，教师必须从教学观念到教学方法都来一个根本的转变，重新塑造英语教师角色。只有尽快完成这一转变，尽快适应新教材的教法，才能有效地提高教学质量，达到教材改革的目的。这是摆在我们每一个初中英语教师面前的紧迫任务。一、教材的改革必然伴随着教学观念的转变我国七十年代使用至今的统编初中英语教材（下称旧教材）．是在结构主义语言教… 相似文献
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使用高中物理新教材的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
孙早立 《课程.教材.教法》1993,(9)
我省从1990年秋季率先开始使用人教社编的高中物理新教材,现已完成全套新教材的教学任务。通过一个循环的教学实践,我们摸索到一些使用新教材的经验。下面谈谈我们的体会。 一、认识新教材 使用新教材,要有新认识。认识使用新教 相似文献
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胡旭丽 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
随着教育改革深入,新教材走入了我们课堂。新教材带给我们新理念,给我们教学注入新的生机和活力。新教材注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性;新教材强调了学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性;新教材让学生主动地体验实验的探究过程。 相似文献
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自学考试建立命题质量控制机制的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
命题是自学考试的核心环节，命题质量的好坏直接关系到整个自学考试的质量。自学考试命题发展至今，积累了丰富的经验，形成了自身的一套规范体系。但我们也应该看到，现行的自学考试命题，很大程度上还是停留在传统的经验式的命题模式，缺少必要的理论指导，缺乏真正意义上的质量控制机制，因而命题的科学化程度不 相似文献
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从2005年秋季起，义务教育阶段的起始年级已全部使用新教材，那么，实验教师对新教材的认同度如何？实验中存在哪些问题？实验教师有哪些需求？就此我们以《美术》（河北版）教材为例进行了调查。调查取样以实验区为基本单位，覆盖了河北省11个地市，主要采取问卷和访谈形式，其中访谈采取集体与个别方式相结合，访谈了河北省实验区教师及教研人员共223人，深入了解新教材在新课程实验中的问题。 相似文献
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姚小洪 《辽宁教育学院学报》2002,19(12):15-15
以人为本理念在职校中体现在师生潜能的开发、师生积极性的调动、教育服务质量的提高诸方面上，从而推进职校的发展。结合我校探索的经验，从三方面试论之：树立以人为本的办学理念；立足以生为本的观念，通过“四育人”、“四过关”达到培养目标；确定以师为本的思想，实施“四项”工程，加强队伍建设。 相似文献
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在自学考试开办30周年之际,总结和交流30年来开办自学考试的经验和成绩的时候,我们不难发现:自学考试在30年的发展历程中,不仅为我国经济社会建设提供了一大批的专业人才,而且也为中国教育的改革与发展提供了一些创新性的思想和理念。我们在看到成绩与功劳的同时也应分析和梳理其中存在的问题与困境。从湖北省自学考试的基本现状出发,研究分析自学考试产生困境的原因,并预见性的提出自学考试的未来发展方向以及实现其发展的措施,希望能为湖北省自学考试未来发展提供些许帮助,起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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我校使用上海市小学数学二期课改新教材已经一年多了。在新教材的使用过程中，我们感到新教材为学生留有足够的空间，能让学生理解知识发生和发展的过程，而且非常重视培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言表达的能力等。我们也在此过程中积累了不少经验，以下是我们的一些体会： 相似文献
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在当前各类教育竞争日趋激烈情况下，自学考试仍然是不可替代的我国教育制度之一。据北京教育考试院高教自考委员会办公室统计，承认我国自考文凭国家已经达到23个，其中澳大利亚、英国的高等学府都承认中国的自学考试。但是，过去我国的自学考试主要定位于大、中城市的在职员工的学历提高， 相似文献
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为加强自学考试社会助学，深化自学考试教育功能，浙江大学自１９９８年开始主考专业助学的试点工作，在举办自学考试全日制助学班中作了一些尝试和探索。本文就当前自学考试社会助学所面临的形势，结合浙江大学的助学实践，对普通高校如何在自学考试社会助学中发挥作用作了一些探索和思考。 一、普通高校在社会助学中的作用 目前，举办自考助学班的机构主要有以下这些：普通学校、独立设置的成人高校、各种民办高校和专修学院、行业的职教中心（或培训中心）、普通中专（或技校）、自考辅导中心（站）。其中以普通高校条件最好，其他助学机… 相似文献
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自学考试作为一个由多种关系维护的多种功能层面构成的整体结构，其存在意义和功能实现都必须依从于时代发展和社会需求，因而必须具备自我组织、自我调节、自我完善的机能。本文从自学考试命题工作的基本特征入手，发掘其深刻内涵，并以此为依据诠释命题工作对自学考试发展的深层维护，最后强调以实践性为基础和轴心并与科学性和现时性的统一是实现深层维护的途径。其主旨，在于研究命题工作在新时期发挥特殊功能的新方向，努力按照我省自学考试发展的总要求，努力达到新的高度，取得新的成绩。 相似文献