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培养学生具有世界视野,成为现代化、国际化的人才,是我国高等学校建设世界一流大学的重要手段和奋斗目标。英语作为世界通用语言在国际性课程开发和高校国际化建设中发挥着重要作用。本文就调整研究生阶段英语课程设置的具体方法、培养研究生运用英语的交际能力,以及国际化人才培养目标下的研究生公共英语课程改革问题进行了探讨。 相似文献
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需求分析理论框架下的大学英语选修课程设置 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语单一的课程设置难以满足学生多元化的学习需求,制约了学生英语综合应用能力的提高,同时也不利于培养符合多层次、多变化社会需求的合格人才.在需求分析理论框架下,合理设置大学英语选修课程是实现个性化教学、拓展学生的知识视野、提高学生的英语运用能力和就业竞争力的有效途径. 相似文献
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在新时代背景下,高职院校要承担起立德树人重任,加强课程思政建设,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.高职英语课程作为一门具有较强工具性、人文性和思想性的公共必修课程,具有开展思想政治教育的天然优势.高职英语教师要加强课程思政建设,将思想政治教育有机融入英语阅读教学,培养学生的国际化视野,提高学生的思想道德修... 相似文献
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大学英语教育的最终目标是培养全面发展的、优秀的国际化人才。在新时期背景下，大学英语教育应与国家对人才的需求相契合，要考虑到学生的大学英语水平，注重对学生外语能力的培养和提升。大学英语教师还应紧密结合课程思政建设的基本要求，形成课程思政与大学英语教育协同互补、同向同行的良好格局，为大学英语培养学生、发展学生提供支持与帮助。文章结合课程思政与国际化人才培养的内涵，探究大学英语课程思政构建的问题，提出大学英语课程思政格局构建的策略，以期推动我国大学英语教育事业的健康发展，培养出拥有国际化视野的、高素质的大学英语人才。 相似文献
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国际视野人才的培养是我国高等教育人才培养的重要任务,也是大学英语教学的目标之一。然而,大学英语教学的现状难以满足国际化视野人才培养的需求,因此亟待加强大学英语教学改革,积极建设大学英语通识教育课程,从而实现大学英语教学为培养国际化视野人才服务的目标。其中,充分利用现代技术手段是大学英语通识课程建设的最佳途径。 相似文献
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《考试周刊》2020,(1):104-105
英语绘本阅读作为一种提升学生阅读能力的方法引入课堂,已被众多英语老师接受和倡导,毫无疑问,它丰富了学生的阅读资源,拓宽了学生的视野。近年来,学校一直努力地推动课程改革,其中英语学科作为教育国际化的桥梁,是学校重点打造的学科。要培养学生具有国际视野,能自信地进行交流,思辨地表达自己的观点(open eyes, open ears, open mouths),国家基础性课程不能达到此目标,因此学校国际部决定牵头围绕"Fun Reading"英语阅读这一主题,开展一系列的研究活动,提升全校学生英语阅读素养,学校至2016年9月份开始,一年级开始开设了英语绘本课程,基于低段学生的年龄特征和语言水平,经过两年的实践,慢慢地摸索出一套适合我校学生的教学方法,并把这一课程称之为"情景式"英语绘本阅读课程。 相似文献
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在现代社会,英语作为全球经济、文化交流的重要工具,在职业领域的需求愈发突出。职业院校英语专业学生既需要掌握实际职业技能,又需要具备扎实的英语语言能力和国际化视野。在课程思政理念下,如何在英语专业课程中融入思政教育成为亟待解决的问题。聚焦于职业院校英语专业课程思政教学模式创新,力图在实际职业技能培养和思政教育之间找到平衡点,推动英语专业课程与思政教育有机融合。 相似文献
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宫欣怡 《牡丹江教育学院学报》2023,(6):54-56+73
大学英语课程是当代大学生的必修课。课程具有学分多、开课时间长、开课范围广等特点。跨文化交际课程作为大学英语二年级学生的一门必选的拓展课，除了具有大学英语的全部特征外还独具文化特色。因此充分利用大学英语的课堂阵地，发挥其潜在优势，拓展学生国际化视野，提升对国家发展和国际发展的认知，培养学生的家国情怀和文化自信势在必行。文章揭示了目前大学英语学习的现状，论证了思政进课堂的紧迫性和必要性，提出了思政进课堂的具体方法和设计思路，并以与跨文化交际课程为例，探索了思政进课堂的实践意义。 相似文献
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宣念念 《成都教育学院学报》2007,21(8):121-122,141
英语文化课属于英语专业综合知识课,是素质教育课程.在高职应用英语专业开设本课程有助于开阔学生视野,增强跨文化意识,构建学生知识体系,提高学生综合素质.高职应用英语专业应以培养复合型、实用型人才为目标,英语文化课程的开设能够体现职业技术院校在人才培养模式上的特色. 相似文献
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课程国际化是高等教育国际化的一个重要部分.文章探讨了课程国际化的概念,提出我国高校国际化过程中存在的几点问题和解决对策,总结出我国高校的课程国际化应该是“国际视野,中国道路”. 相似文献
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为了培养具有国际化视野的人才,大学英语教学必须融入中华优秀传统文化教育的内容,克服英语表达中"中国文化失语"现象,增强学生跨文化交际能力.要解决目前中华优秀传统文化教育融入大学英语课堂教学存在的诸多问题,可以从提高授课教师文化素养、增加多模态资源引入、优化课程结构体系、教材编撰优化、教学方法创新等方面入手. 相似文献
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祝水军 《宁波职业技术学院学报》2014,(6):50-52
在影响教育国际化的诸多因素中,课程国际化是核心。在高职院校引入国际化课程是我国高职教育课程改革近年来的研究热点。从电子信息专业课程教学的视角,分析高职国际化课程建设的方案,通过将国际化因素融入到课程设置和实施中,把学生培养成为具有国际化视野、能参与国际事务和国际竞争的高技能人才。 相似文献
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重视基础理论课程、强调课程的灵活性、扩大学生的视野、创造自由的学术环境和注重课程的国际化是美国研究生课程设置的主要特点.对我国的启示一是要重视研究生课程的基础理论性,提高研究生的认知能力;二是要注重研究生课程设置的灵活性,适应研究生个性发展的需要;三是要提倡广博的教育,拓宽研究生的学术视野;四是要创造活跃的学术环境,促进研究生学术能力的提高;五是要开设国际化的课程,激发研究生的创新思维. 相似文献
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白培花 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):329+331
基于高等教育国际化的背景,分析了国际化为我国大学英语教学带来的机遇和挑战。结合大学英语教学实际本文提出:一方面在大学英语教学目标、课程设计、教学评价等方面进行改革以适应国际化的需要;另一方面,大学英语教师要从传统的以知识为导向教学转到以英语应用为导向的国际化课程的教学上,为学生接受国际化课程做好准备。 相似文献
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在经济全球化驱动下,任何一个高水平大学都不能关起门来办学。教育国际化是教育发展适应世界历史发展变化的结果,它不但有利于加深学生对世界各国文化的认识和理解,促进各国友好关系的发展,而且对世界各国的教育与社会发展都有一定的促进作用。当前,建立清晰的教育国际化发展规划、搭建强有力的国际化组织架构、设置合理的国际化视野课程、培养具有国际化视野的师资队伍、有效地促进生源的国际间流动、积极拓展海外合作办学项目,是高校教育国际化发展道路的重要途径。 相似文献
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近两年，荷兰加大了教育国际化的进程，综合性大学都在进行课程改革，逐步推广用全英语讲授课程，尤其是研究生课程。以后不论是国际学生还是荷兰学生都必须用英语作为研究和交流的语言，目前荷兰硕士课程项目大部分已经用英语授课。 相似文献
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宏观经济学是经济管理类专业的基础理论课程,其全英课的实施有助于培养学生具有国际化视野和在英语环境中从事经济管理工作的能力。论文简述了高校开设宏观经济学全英课的重要意义,介绍了宏观经济学全英课教学模式,然后论文针对目前该课程全英教学实践中遇到的问题,重点讨论如何从改进教学方法、完善反馈机制两个方面对宏观经济学全英课教学工作进行探索与改革。 相似文献