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李晓红 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):215+230
在高效课堂的背景下,高中音乐教学既要面向全体学生,又要关注尊重学生的个性,实施快乐音乐教学,努力构建快乐的音乐课堂。要构建快乐音乐课堂,必须尊重学生的情感体验,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极参与音乐活动,注意培养学生的音乐鉴赏能力,最终获得高中音乐教学效果的艺术性、情感性与思想性的完整统一。 相似文献
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陆丹 《中国校外教育(理论)》2011,(10):94-94
高中音乐教育要面向全体学生，尊重学生个性，实施快乐音乐教育，努力构建快乐音乐课堂。构建快乐音乐课堂，应尊重学生的情感体验，注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，注意培养学生的音乐鉴赏能力，强调艺术性与思想性的完整统一。 相似文献
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在教学中如何激发孩子们的兴趣,让他们"快乐的参与,快乐的学习"是我们老师一直在思考的问题。课堂上模式陈旧,提不起学生的兴致,调动不了学生的积极性,老师教的没劲,学生学的无趣,因此要把"快乐"带进我们的课堂以及我们的教学中,这样不仅可以提高学生学习音乐的兴趣,让他们从中感受音乐带给他们的愉悦;还可以淋漓尽致的发挥他们自身的特点,让他们在快乐中学习,成长! 相似文献
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小学音乐课程是培养小学生艺术修养的重要课程。音乐素质教育提出：要给学生创造快乐,让学生带着快乐走进课堂、带着快乐学习音乐,使学生在学习音乐的过程感受到快乐。笔者认为,在音乐课堂教学中,采用快乐教学法可以激发学生学习兴趣、培养学生创新意识、建立民主师生关系、提高课堂教学效率、增强学生的成就感。 相似文献
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当前基础教育阶段,所有的教师都在探寻如何构建"有效课堂",探寻在单位时间内有效提高学生学习效率的办法。的确,在高中阶段,学生的时间是宝贵的,是有限的,要想提高教学成绩,就必须提高教学有效性。本文探究了高中音乐课堂上的有效教学,希望可以为广大音乐教师提供一些帮助。 相似文献
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正有人说,音乐是人类生活中永恒的主题,在人们的生活中,音乐艺术几乎无时不有、无时不在。小学音乐课堂应该是快乐的音乐天堂,教师应解放学生,让他们在平等、轻松、愉快的气氛中体验美,在游戏、律动、歌唱、表演中学习音乐,感受音乐的魅力。音乐教学应为学生创造快乐,让学生带着快乐走进课堂,让学生带着快乐学习音乐。因此,我在 相似文献
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高中学生心理、思维日趋成熟，一般不愿轻易发表内心的想法，这给高中音乐欣赏课的教学带来一定的难度。有很多音乐教师抱怨高中音乐课难上，学生太沉闷。我一直也很困惑，但通过不断的听课学习，发现不是学生出了问题，而是老师出了问题。老师要善于驾驭教材，运用新的教学手段，让学生在学习中感到快乐，在快乐中不断学习；老师要善于为学生搭建学习的“脚手架”，引导学生一步一步感受音乐的魅、力，领略音乐的真谛，从而达到情感的共鸣。 相似文献
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当今的社会对人才的需求已不单单是智力方面,强调的是综合的素质。孩子就是希望,就是未来,所以小学音乐教育变得极为重要。音乐新课程标准提出:要让学生对学习感兴趣,让学生带着快乐走进课堂、带着快乐学习音乐,使学生在学习音乐的过程中感受到快乐。本文从教师应如何使音乐教学内容丰富、教学精彩以及学校应如何重视音乐教育两方面对这一问题进行分析。 相似文献
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兴趣是学生学习的动力，快乐是产生兴趣的重要因素，要使学生对音乐课产生兴趣，就要使学生学得快乐，在音乐课堂中创设出快乐的气氛，使学生在轻松、活泼、兴奋的状态下自觉地学习。因此在课程改革的今天，音乐教学选择“快乐教学’作为突破口，也是一种尝试。所谓音乐快乐教学是指在音乐课的教学中，整合各种教学手段，解放学生， 相似文献
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钟国豪 《试题与研究：高中理科综合》2021,(6)
随着高中专业音乐教育的深入发展,视唱练耳教学成了高中艺考专业音乐教育的重中之重。然而,由于专业的视唱练耳训练枯燥而脱离学生日常接触到的音乐,造成传统高中音乐课堂上学生提不起兴趣,课堂音乐学习的内容滞后于学生们的音乐认知和音乐学习需求。本文旨在探讨流行音乐应用于高中视唱练耳教学中的可行性,及其对学生学习兴趣的激励作用,提升学生对知识的应用能力。 相似文献
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课堂教学是高中教学过程中最关键的环节,是学生接受知识的最主要途径.课堂教学的效率是决定学生成绩的重要因素之一.要打造高效课堂,体现新课程理念,教师必须转变教育教学观念,准确把握教材内容,真正把课堂还给学生,教会学生学习,使学生在主动学习过程中真正体会到学习的快乐. 相似文献
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高中学生心理、思维日趋成熟,一般不愿轻易发表内心的想法,这给高中音乐欣赏课的教学带来一定的难度。有很多音乐教师抱怨高中音乐课难上,学生太沉闷。我一直也很困惑,但通过不断的听课学习,发现不是学生出了问题,而是老师出了问题。老师要善于驾驭教材,运用新的教学手段,让学生在学习中感到快乐,在快乐中不断学习;老师要善于为学生搭建学习的“脚手架”,引导学生一步一步感受音乐的魅力,领略音乐的真谛,从而达到情感的共鸣。梁山伯与祝英台的故事是一个家喻户晓的民间传说。小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》用音乐的语言向人们讲述了这段凄… 相似文献
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