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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
<正>本文通过对"导学互动"教学模式进行概述,并分析"导学互动"教学模式对初中数学教学的作用,为"导学互动"教学方法在初中数学中的应用提供一些参考。一、"导学互动"教学模式概述"导学互动"是指教师在教学过程中摒弃传统教学中教师的教学主体地位,以学生为课堂教学的主体,在课堂教学中采用教学引导与互动的方式完成课堂教学。在初中数学教学中采用"导学互动"教学模式,能够有效激发学生的学习兴趣,  相似文献   

2.
互动教学模式是对导学案的优化,借助互动交流,最终完成预期的教学目标。通过互动教学模式在初中数学课堂教学中的应用,进一步增强学生的自主学习能力,并促使学生在互动的过程中激发学生的数学思维,进而全面提升了初中数学课堂教学的有效性。以初中数学课堂教学为研究切入点,对导学互动教学模式在其课堂教学中的具体应用进行了详细的研究和分析。  相似文献   

3.
文章主要针对"导学互动"教学模式对初中数学教学的作用进行分析,结合当下初中数学教学发展现状为根据,从"导学互动"教学模式、"导学互动"教学模式作用方面进行深入研究与探索,主要面对在于更好地推动初中数学教学的发展与进步。导学互动教学模式进行使用,可使学生为数学课堂教学的主体,在学生自主学习期间教师对学生进行科学引导,使其在较高求知欲的基础上进行学习,并在相互合作期间寻找问题的答案。教师通过科学的方法提高自身与学生之间的交流与沟通,可使教师全面的了解学生实际学习情况,并对学生进行科学合理的引导,真正促进学生自主思考能力的提升,促进初中数学教学质量与效率的不断完善。  相似文献   

4.
在初中数学教学中应用导学互动教学模式,可以拓宽学生的学习视野,让学生经历建构数学知识的全过程。教师以引导、互动的方式与学生围绕学习内容进行沟通交流,能发挥导学互动教学模式的优势,促进教学效率提升。文章在综合梳理相关文献的基础上,详细分析导学互动教学模式的应用意义,同时结合优秀教学案例,研究导学互动教学模式在初中数学教学中的应用策略,旨在发挥教师的引导作用,促使学生高效学习。  相似文献   

5.
《考试周刊》2020,(98):85-86
当下人们对教育工作的发展愈加重视,随着教学革新发展也产生了更多有效的教学方法,"导学互动"就是其中一种。在初中数学教学中应用这一教学模式能够很好地活跃学生思维,使学生能够参与到课堂环节中,可以更好地提升初中学生的数学能力,对学生未来的数学学习有积极意义。基于此,文章首先分析了"导学互动"模式的内涵,其次分析了"导学互动"模式的优势,然后分析了在初中数学教学中推行"导学互动"模式的可行性,最后探讨了"导学互动"模式在初中数学教学中的应用策略。  相似文献   

6.
"导学互动"教学模式是一种新型的教学模式,对提高课堂教学效率以及培养学生的思维能力和探究能力有重要作用,同时"导学互动"对于激发学生的学习兴趣,加强师生课堂交流发挥着重要的作用。因此,在教育部实行新课程改革以后,"导学互动"教学模式被初中数学教师广泛应用于教学活动中,但是由于受种种因素的影响,导致初中教师在采用"导学互动"教学模式进行实际教学过程中存在许多问题,使得教学效果大打折扣,为此本文着重对"导学互动"教学模式在初中数学教学中的应用进行了深入研究,希望通过研究提出有效的策略,进而提高其教学效果,促进学生的发展。  相似文献   

7.
当今教育中倡导的"导学互动"教学是以促进学生的自我学习和独立思考能力为核心,并且以提升初中数学教学质量为目标的教学模式。"导学互动"教学模式以师生、生生之间的教育互动为特点,在提升学生学习效率的基础上,有效地巩固教师的教学成果,并对强化初中数学教学的效果有着积极作用。在简要分析"导学互动"教学模式定义的基础上,结合实际,提出强化"导学互动"模式在教学中运用的几项对策,以便为提高初中数学教学质量提供参考。  相似文献   

8.
"导学互动"教学模式,是以学生为主体,通过教师的"导"促进师生、生生之间的交流和互动,以有效提高学生自主学习能力,促进学生更好地学习,增强学生思考能力,以有效提高课堂教学效率。因此,在初中数学教学中,推广"导学互动"的教学模式,可以有效提升学生学习的积极性,拓展学生的思维,营造和谐的教学氛围,提高课堂教学效果。  相似文献   

9.
在小学数学知识的基础上,初中数学教学逐渐开始强调学生学习的自主性、积极性以及探究性。素质教育改革的不断深化发展,对初中阶段的数学教学也提出了更开放、更自由的要求,因此,"导学互动"教学模式应运而生。对"导学互动"教学模式进行了概述,论述了"导学互动"教学模式在初中数学教学中的作用,并在此基础上论述了应用"导学互动"模式来优化初中数学教学的具体措施。  相似文献   

10.
随着新型教学模式的发展,初中数学导学互动教学模式渐渐进入人们的视野之中。导学互动教学模式大大提高了教师的教学质量,提升了学生的学习效率。在时代的不断变化过程中,传统的教学模式对于教师和学生而言无法适应时代的进步,及时改变教学模式对教师之后的教学带来帮助。采用导学互动教学模式有助于师生之间的关系变得融洽,促进教学进程的顺利开展。初中阶段作为学生时代很重要的阶段,正确运用导学互动教学模式对学生综合素质的发展有重要作用。将对初中数学导学互动教学模式的应用进行探讨。  相似文献   

11.
《考试周刊》2021,(56):74-75
随着新课程改革的不断深入,数学已成为初中教学的重点内容。而导学案与小组合作学习模式的结合,能够使初中数学课堂效率大幅度提升,它们是一种以学生为主的有效教学模式。教师将导学案与小组合作学习有效整合到数学教学中,与学生进行友好的交流、互动,能够充分激发出学生的学习兴趣,使学生的自主学习能力以及理解能力得到提升,从而提高学生的数学水平。基于此,文章阐述导学案与小组合作学习在初中数学教学中的应用方法。  相似文献   

12.
王亚斌 《甘肃教育》2021,(6):140-141
将导学互动教学模式应用于小学数学教学中,不仅可以有效激发学生的学习兴趣和求知欲望,还可以使学生在“学思结合、导学互动”的过程中全面提升数学综合素养。文章分析了导学互动教学模式的重要性,阐述了导学互动教学模式的含义以及在小学数学教学中的应用效果,分析了该模式的应用特点,谈了小学数学教学中应用该模式教学的策略,还对应用时应注意的问题进行了反思。  相似文献   

13.
随着素质教育理念的深入,革新教学模式,改变灌输式、填鸭式已成大势所趋。在倡导自主学习、合作学习的当下,利用导学案推进互动课堂已成为新的教学势头。在初中数学教学中导学互动教学模式被今天的教育者广泛使用,师生之间的互动交流越来越受到重视。素质教育要求教育者在教学过程中更重视对学生综合能力的培养。本文针对导学互动教学模式在初中数学教学中的运用进行了分析研究。  相似文献   

14.
分析了"导学互动"这一教学模式的含义,同时阐述了这一教学模式应用在初中数学教学中的重要性,最后结合实践,针对"导学互动"教学模式应用在初中数学教学中的有效方法或策略进行研究与分析,旨在科学提升初中数学教学水平。  相似文献   

15.
"导学互动模式"的教学核心是提升学生的自主学习能力以及逻辑思考能力,促进学生之间、师生之间的相互交流,通过教师的"导"来促进学生的"学",使学生的数学学习能力有所提升。本课题主要分析了"导学互动"的重要意义,并论述了"导学互动"在教学中的注意事项,提出了在初中数学教学中合理运用"导学互动"的方法,以期能促进学生的数学学习与发展。  相似文献   

16.
周洋 《考试周刊》2014,(90):68-68
随着新课程标准改革不断深化,传统以教师为主的教学方式已经无法适应现代教育发展要求,导学互动教学模式作为一种有效的教学模式,将其应用于初中课程基础学科数学教学中,能够激发学生的自主性和创造性,提高教学效率。因此,加强对导学互动教学模式在初中数学教学中应用的研究十分必要。本文将对"导学互动"教学模式的含义等进行分析和研究,并提出实现导学互动与初中数学教学有机结合的有效对策,从而推动初中数学教学的进一步发展。  相似文献   

17.
在新课改的教育背景下,导学互动教学模式在教育领域得到广泛应用.这种教学模式遵循“以学生为主体”的教学理念,可以促进学生之间的交流互动.在初中数学学科有效应用导学互动教学模式,对激发学生学习兴趣、提高课堂教学质量、培养学生综合素质均具有重要意义.本文通过分析导学互动教学模式在初中数学学科的应用价值与应用原则,从微课预习、布置悬念、问题引导、小组交流、多元评价、积分任务等角度入手,探究高效的构建策略,以供参考.  相似文献   

18.
随着新课程改革的发展,数学作为初中教学必不可少的课程之一,其内容和对学生能力的要求等方面都发生了重大变化,教材中借助生活内容导入数学情境的出现,为导学互动的开展提供了良好的基础。导学互动教学模式的提出很大程度上提升了学生的学习兴趣和创新思维。教师主要从重视新课导入、重视自主学习、加强合作交流等方面讨论导学互动在初中数学教学中的有效应用。  相似文献   

19.
"导学互动"教学模式是新时期教育领域创新发展的时代产物,它主要以学生自主学习和独立思考为核心要素,侧重实施教与学之间的交流和互动。在初中数学中运用"导学互动"教学模式,需要在导学、互动和归纳三个环节中,积极组织学生开展自学导读,实施课堂教学的互动交流,引导学生构建相关知识体系,从而确保导学互动教学模式在初中数学课堂教学中的贯彻落实。  相似文献   

20.
<正>随着时代的进步与发展,以往传统的教学模式已经不能满足当前的教学需要。导学互动是当前一种比较新颖的教学模式,可以很好地激发学生的学习兴趣。本文以导学互动教学模式进行分析,进而与初中数学教学相结合,提出相应的应用策略。数学是一门具备丰富逻辑思维的学科。在初中阶段,数学的学习对很多的学生来说难度比较大。数学的学习能够提升初中生的思维能力,使其能够理性地看待问题。在最近几年中,为了提高初中学生  相似文献   

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