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刘瑞学 《科普童话·新课堂（中）》2021,(9):52-53
随着新课改的不断推进,对于高中语文写作能力的要求也越来越高.然而,在高中语文写作教学中,经常发现一些学生的作文内容空泛、千篇一律,缺乏创新的写作思维,在写作技巧方面更是生搬硬套.基于这个现状,本文对高中语文写作技巧创新展开了研究,对其中存在的问题和有效的教学方法进行了阐述,希望能够对高中写作教学的发展有一定帮助. 相似文献
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微写作,简单来说,就是微型写作,和传统作文相比,篇幅更短,当前高考对于微写作的解释是能够用简练的语言来描写事物、来表述自己的观点和情感,所以微写作对于学生的语言运用能力和表达能力要求更高,更有利于锻炼学生的写作能力[1]。因此加强微写作训练在高中语文中的应用,不仅是当前高中语文创新教学的要求,更是提高学生写作能力的重要措施,高中语文教师要加强对微写作训练的应用。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2020,(2)
<正>高中阶段语文教学中,难点在于写作教学,因此写作教学一直是高中语文教师重点关注的对象。素质教育体系下,新课标对于学生写作能力提出了更高要求,开始强调学生主体性学习地位在高中语文写作教学中的重要性。针对新课标语文写作教学的具体要求,本文基于分析自主学习策略对于高中语文作文教学重要意义的基础上,进一步提出有效的应用及创新策略。写作一直是高中语文教学的重点,许多学生面临写作时困难重重,作文训练也达不到预期的效果,提高写作教学水平十分重要,这里将介绍写作 相似文献
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高中作文教学是高中语文教学的重要组成部分,而写作素材的积累又是学生写好作文的基础。虽然高中生经过多年的语文学习,已经具有了一定的写作能力,但还是有很多学生的作文内容空洞无物,无法激起人们的阅读欲望,这归根究底都是由于学生缺乏作文素材。因此,高中语文教师应在日常的作文教学中引导学生注重作文素材的积累,并指导学生掌握正确的积累作文素材的方法。本文中笔者结合高中作文教学的实际,提出了几种高中作文素材积累的方法,希望能够为高中作文教学提供一定的借鉴。 相似文献
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孟翠 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
在高中语文的成绩中,作文是占据着60分的大题目,所以,提升学生的作文能力就显得尤为重要了.在高中语文教学中,需要全面培养学生的写作能力,让学生提升自己的写作能力,不仅在高考中得到好成绩,同时能够提升自己的文化素养,提升自己的写作思想与思维能力. 相似文献
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引言江苏省自2004年高考独立命题以来,已走过了整整十个年头。纵观高考命题,我们不难发现,作文命题侧重于学生的生活与思想,强调学生综合写作能力的考察。当前,高中语文作文教学仍受应试教育的影响,强调作文写作的华丽性,而缺乏对学生写作能力的实践培养。为适应日益改革的高考需求,改革创新高中语文教学迫在眉睫。在强化高中语文作文教学的过程中,以培养学生写作能力 相似文献
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顾枫峰 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):19-19
一、前言 作文写作是高中语文教学的重要内容，提高学生作文写作能力是作文教学的基本目标，提高学生的写作能力是高中作文教学的当务之急。高中作文教学应该注重学生学习自主性的培养，增添学生的写作兴趣，从而提高他们的写作能力，使他们能对人生、对生活有所感悟。 相似文献
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当前高中语文作文教学面临的主要问题是传统教学思维的固化和学生写作自我意识的缺乏。在核心素养的框架下,通过创新教学策略可以提升学生的语文写作能力,包括结合学习与写作、定期展示优秀作文例文、强调语文教学内容的本质、积累丰富的写作素材、提升学生的自主学习能力及教师对学生写作内容的积极评价等多元化教学方法,促进学生的语言运用能力和创造性思维的提升。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(12)
正新课程改革对高中语文教学提供了新的指导思想,对作文教学也提出了新的教学要求。作文教学的最终目的是提高学生的写作能力,帮助学生用文字表达自己的思想观点。写作是一个复杂的过程,写作不仅可以反映写作者的内在知识和写作技能,同时还蕴含着写作者内心的情感。学生需要在教师的引导下进行学习,教师不能在学习过程中将自己的思想强行加在学生的作文之中,扼杀学生的发散思维和创新能力,在写作教学中不仅要教会学生写作的 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
随着教育事业的创新和改革,逐渐重视学生的全面性发展。在高中语文作文教学中,由于高考中应用文写作考查频率不高,再加上教师的应试教育观念,缺乏应用文作文的训练教学,而应用文写作能力是学生必备的能力之一。将以关于高中语文应用文写作教学思考为主题,展开详细的分析和探讨。 相似文献
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黄晴 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0088-0088
写作是语文学习的重点项目,也是语文学习的标 志性内容,可以说围绕语文方面的所有教学目的只有一个,那 就是提高学生的写作能力。在高中语文考试中,单主题写作就 占 60 分,占总分的五分之二,由此可见,高中语文写作对学生 来说所具备的意义。语文写作不仅可以丰富学生的语文知识,更可以提高学生的文学素养,所以在高中语文教学阶段,对写 作进行专题研究是十分有必要的。本文对高中语文作文教学作 出实用性和创新性分析,希望能对广大高中语文教师提供些许 帮助。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(32)
<正>现阶段,我国教育部门比较注重素质教育,其本质是创新教学,作文教学是高中语文中的关键内容,高中语文教师必须予以重视。在高中语文实际教学中,很多教师仍使用传统的语文写作教学方式,无法满足高考对学生写作能力的要求,这就需要教师注重写作相关的语言组织、表达、语境等内容,不断创新语文写作教学方式。基于此,文章分析了高中语文写作教学 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(36)
<正>在高中语文教学中,作文教学具有一定的难度,很多学生在小学阶段及初中阶段没有打好作文基础,进而导致学生的作文水平较低,缺乏写作兴趣,影响到学生的写作能力,对学生的长远学习非常不利。此外,部分教师运用的教学方法不科学等都会导致高中语文作文教学中出现重重的困境,严重地影响到学生的长远发展。因此,本文主要针对于高中作文教学中的困境及对策进行了相关的分析和探讨。一、高中语文作文教学困境分析 相似文献