共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
“国培计划——中小学心理健康教育骨干教师培训”项目实施期间和之后,就“当前我国中小学心理健康教育面临的问题及对策”进行了多次研讨,提出了我国中小学心理健康教育面临的问题：中小学心理健康教育工作内涵建设尚未跟进,心理健康教育工作实效性亟待进一步提升;中小学心理教师职业资格认定尚未开展,心理教师专业化水平亟待进一步提高;中小学心理健康教育工作的制度保障尚未健全,领导重视程度亟待进一步加强。针对这些问题,提出了促进中小学心理健康教育事业发展对策：端正态度,努力作为,扎实推进心理健康教育工作内涵建设;通过多种方式和途径,努力提高心理教师专业水平;采取有效措施,提高各级领导对心理健康教育工作的重视程度;制订刚性政策,为心理健康教育工作的开展提供切实保障。 相似文献
2.
李群 《课程.教材.教法》1999,(11)
一、心理教育是中小学素质教育的重要组成部分 随着素质教育的全面推进,心理教育的意义和作用日渐突出,教育的有识之士在不断呼吁：要重视和加强青少年的心理教育。一些有先见的学校已着手开展心理教育。教育部在１９９８年已正式将“心理健康教育”作为初中“思想政治课”的主要内容;１９９９年,国家教育部又发出《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,心理教育将逐步在中小学普及。笔者以为,心理教育就是有目的地增进学生心理健康水平,充分挖掘其心理潜能,促进其个性协调发展的教育。重视和加强中小学生的心理教育,是素质… 相似文献
3.
随着社会的不断发展,各种竞争日趋激烈,受教育者的心理健康问题日益引起人们的重视。因此,中小学开展心理健康教育是社会发展的必然取向和构建和谐校园的现实诉求。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：“中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分。” 相似文献
4.
随着社会的不断发展,各种竞争日趋激烈,受教育者的心理健康问题日益引起人们的重视。因此,中小学开展心理健康教育是社会发展的必然取向和构建和谐校园的现实诉求。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出:"中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分。 相似文献
5.
一、调查目的 中小学开展心理健康教育是实施素质教育的重要内容之一。为了全面准确地了解和掌握目前广州市中小学生的心理健康状况,为了更有针对性地对学生进行心理健康教育,我们拟对广州市中小学生进行一次心理健康检测调查工作,以期为广州市中小学进一步开展心理健康教育、全面提高学生心理素质和心理健康水平提供对策性建议。 相似文献
6.
单洪雪 《中小学心理健康教育》2017,(9):71-73
近年来,中小学生的心理健康教育问题越来越受到教育者和全社会的重视.学者们发现中小学时期正是个体心理发展与成长的关键时期,此阶段的教育与辅导不仅关系到个体人格和个性的形成,更关系到未来社会的发展.目前,中小学校的心理健康教育除了心理课程的开设,心理文化氛围营造,心理辅导室建设是开展中小学心理健康教育工作的重要任务之一.可以说,学校心理辅导室的建设和使用情况直接关系到学生心理健康教育的质量. 相似文献
7.
当前中小学心理健康教育问题检视 总被引：4，自引：1，他引：4
中小学生的心理健康问题引起了人们广泛关注，心理健康教育工作也在深入开展，但目前中小学心理健康教育过程中存有夸大学生心理问题、杂拼从教人员、过分推崇心理测验、德育化和学科化等不良现象，必须寻求有效对策予以根本解决，以提高中小学心理健康教育的绩效。 相似文献
8.
9.
中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动,是素质教育的重要组成部分。目前我区各中小学也都在积极努力开展心理健康教育,既有通过开设心理健康教育课、开设心理 相似文献
10.
中小学生心理的主流是健康的，在中小学开展心理健康教育的根本目标是促进学生心理素质的发展。作依据这样的理念，提出以预防教育为主、预防教育与心理辅导相结合的“预防－辅导”式心理健康教育模式，以适应中小学心理健康教育的需要。 相似文献
11.
12.
邓公明 《中小学心理健康教育》2016,(6):20-21
众所周知,对学生开展心理健康教育是素质教育的核心组成部分.为此,2002年,教育部出台了《中小学心理健康教育指导纲要》,要求各中小学校进一步规范和落实中小学生心理健康教育工作的开展.2012年12月,教育部颁布了《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,进一步要求在全国范围内科学、规范地开展心理健康教育工作,其中对心理活动课作为开展心理健康教育的主要途径作了充分说明. 相似文献
13.
《山西教育(综合版)》2009,(8):10-13
《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出：在中小学开展心理健康教育,是学生成长的需要,是推进素质教育的必然要求。为了进一步推进我省中小学心理辅导室的建设,加强中小学生心理健康教育和思想道德建设,省教育厅召开了全省中小学心理辅导室建设会议。会上,长治市教育局、太原市教育局、榆次区教育局分别做了经验交流,本期刊登他们的特色做法,供各地市借鉴学习,以带动和促进全省中小学心理健康教育的快速发展。 相似文献
14.
15.
及早对中小学生进行心理教育，培养他们从小有一个健康的心理，为日后各方面的健康成长与发展打下一个良好的心理基础，已经成为整个教育界的共识。为此，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，一些专家学者动手编著了一些有关中小学心理健康教育的书籍，不少学校也开始设立心理辅导室，配置专职人员对中小学生实施心理健康教育和辅导，着眼于培养中小学生良好心理素质的工作正逐步在许多学校展开。然而，就在整个教育界都开始关注中小学生的心理健康问题，重视中小学生良好心理素质培养的今天，在一些中小学校园中，尤其… 相似文献
16.
学校心理健康教育的途径 总被引：2，自引：0，他引：2
中小学生的心理负担正严重影响着他们的健康成长,学校开展健康教育工作十分紧迫。开展心理健康教育工作关系到中小学生身心健康发展,是实施素质教育的一项重要工作。学校心理健康教育较之于其他教育方式,更要注意学生的认同、接受和内化,强调要让学生认识自己的问题,找到解决问题的方法,做出选择和决断,对自己负责。重视教师心理维护及家长心理健康意识的宣传。教师作为和学生关系最为密切的成年人,扮演着具有榜样性和示范性的角色,其言行对学生产生着直接的影响。因此,教师的心理健康问题对学生的成长有直接的关系。关注教师心理健康,是为… 相似文献
17.
学科教学中的心理健康教育 总被引：3，自引：0，他引：3
我国的基础教育由传统的“应试教育”向素质教育转轨,在这一转轨过程中,心理健康教育是其核心音符,这一关键环节已被越来越多的教育专家、学校领导及广大教师所重视。1999年8月13日教育部颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出,中小学开展心理健康教育,既是中小学生自身健康成长的需要,也是社会发展对人的素质教育的需要,学生心理的健康也是新课程实施所追求的重要目标之一。当前,如何开展心理健康教育,已引起各方面的普遍关注,如何科学有效地开展学生的心理健康教育成为不可回避的问题。教学与心理发展是相辅相成的,学… 相似文献
18.
近年来，我省中小学生心理健康教育活动开展得轰轰烈烈，取得了明显成绩和教育效果，但也出现了一些政策性、科学性的问题，必须引起教育界，特别是开展心理健康教育的中小学的高度重视和注意。一、心理健康教育的政策性问题首先是目的性方向性问题。教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》是中小学开展心理健康教育的指导性文件，它明确规定心理健康教育的主要任务：一是对全体学生开展心理健康教育，使学生增强承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科… 相似文献
19.
教育部《中小学心理健康指导纲要》颁布后,广大城镇中小学校借助自身优势,迅速将心理健康教育纳入了工作日程,一个个心理热线、心理信箱在城市中小学校应运而生。然而,我们也注意到,由于条件的限制,农村中小学心理健康教育仍较为薄弱。笔者认为,在大力提倡素质教育的今天,应及时在农村中小学开展心理健康教育。一、影响农村中小学生心理健康的因素当前社会竞争压力大,一些学生由于心理脆弱、承受能力差而产生焦虑、紧张、抑郁等不良心理状态;还有的学生由于出自农村而自卑、不合群,缺乏健康的社交心态,使他们在人际交往中形成了心理障碍;农… 相似文献