共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
随着初中信息技术课程教育事业的不断进步与发展,学生对于对信息技术的处理能力以及处理需求也在不断提高。对于初中生来讲,信息技术的操作能力是其必备的一项基础技能,是确保学生终身学习的基本手段。所以初中信息技术教师在展开教学的过程中,必须活跃课堂的教学氛围,增强学生的课程学习积极性和主动性,以此来实现学生信息技术学科核心素养的培养。文章主要分析了在学科素养下初中信息技术教师在教学过程中存在的问题,具体探讨了教师应采取怎样的措施,将项目式教学方法融入教学活动当中,提高课堂的教学效率,实现学生学科核心素养的培养。 相似文献
2.
3.
信息技术课程作为基础教育领域中最年轻的课程之一,正在实现着从计算机教育向信息技术教育、从技能训练向信息素养培养的变革。纵观中小学信息技术教学现状,我们不难发现,作为信息技术教学过程的一个重要组成部分——信息技术课堂教学评价,存在着诸多的问题,信息技术课程的教学评价被重视的程度还远远不够。本文拟初步探讨形成性评价在初中信息技术课堂教学中的应用优势。 相似文献
4.
当今的信息化社会,信息技术已经融入到社会的各个领域,在教育领域也是如此。恰当合理地将信息技术应用于教育教学,可以有效地提高教育教学效率。本文以信息技术与初中教学的整合为例,拟从信息技术与初中数学教学整合存在的问题及信息技术与初中数学有效融合的策略两个方面进行探讨。 相似文献
5.
6.
信息技术是人类文明发展史上最重要的发明之一。随着社会经济的发展和科学技术的进步,全球化的浪潮席卷整个世界,信息技术成为推动各国经济发展的动力,我国也投入了大量的人力物力研究信息技术。重视初中信息技术教学是普及信息技术教育、提高人才素质的重要一步,然而在实际教学过程中,信息技术的应用还存在着一些问题。本文主要探讨当前初中信息技术教学过程中存在的问题和翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的构建。 相似文献
7.
8.
9.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
目前由于信息技术的飞速发展,信息技术逐渐变成各国经济发展的有力推进器,影响着社会各界,促进人类社会以前所未有的速度发展到一个新的历史高度。因而,信息技术的研究学习对于现代人来说是非常重要的,但是,初中信息技术教育的现状仍存在许多问题。将提出初中信息技术教学中存在的问题,并提出一些改善措施。 相似文献
10.
教育信息化已成为教育领域发展的必然趋势。文章从目前中小学教育现状出发,结合初中《信息技术》课程教学,基于OBE教育理念,进行了初中《信息技术》课程教学设计。作者通过分析OBE教育的内涵、当前初中《信息技术》课程教学中存在的问题,结合OBE教学理念构建了OBE教学模型,明确了学生的学习目标,有效地实现了《信息技术》课程的学习成效,促进了初中《信息技术》课程改革。 相似文献
11.
12.
吴爱盛 《试题与研究：高中理科综合》2019,(20):0039-0039
现如今信息技术发展迅猛,人们高度关注计算机人才的培养。但是,就初中信息技术教学来看,无论是教学方式,还是教学内容都与计算机人才培养方针存在偏差。在教育信息化的背景下,初中信息技术教学也需要做出改变,从教学理念着手改变,到教学模式创新变革,从而提高初中信息技术教学效率和质量,以便为中学生的计算机学习打下良好的基础。本文中,笔者首先分析了当前初中信息技术教学中存在的一些问题,其次就如何实现初中信息技术教学的信息化发展提 出了看法和建议,以供参考。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
基于信息技术环境下,初中信息技术教学面临着众多的挑战与机遇,以共享和创新为目标的创客教育受到社会各界的广泛重视。在信息技术教学过程中,教师应当有效结合创客教育观念进一步创新课堂教学模式,有效提高课堂教学质量与效率。基于此背景下分析探究当前初中信息技术课堂教学存在的问题,并探讨如何将创客教育融入信息技术课堂教学中,旨在进一步促进初中信息技术课堂教学质量有效提高。 相似文献
14.
15.
随着社会信息化的不断发展,信息技术与教育教学联系密切。在初中数学教学过程中,合理有效的应用信息技术,能够更好地展现教学内容,丰富初中数学课堂教学内容,积极调动学生对于数学的学习兴趣,充分发挥信息技术的积极作用。但是信息技术在优化初中数学教学过程中,也会存在一些问题。作为教师,要想办法解决这些问题,让学生更好的获取知识。 相似文献
16.
张玉华 《中国科教创新导刊》2011,(18):117-117
在现代社会中,信息技术的运用非常广泛,几乎成为现代社会中人人都具备的技能之一。初中的信息技术教学,是为今后工作和学习提供一定的基础,目前仍存在欠缺之处。本文从教师在教育中树立以学生为本的教育观念、优化教学方式,提高教学质量、培养学生的发散思维,让学生具备一定的独立思考和解决问题的能力等几方面阐述初中信息技术教学改革的具体思路。 相似文献
17.
一、问题的提出
＂问题解决＂是教育心理学研究的重要领域。＂问题解决＂作为学生信息素养的重要表现内容之一,也是目前初中信息技术教学所要面对的重要课题。普通高中信息技术课程标准（实验）研制组组长李艺教授明确提出：＂初中信息技术课程的任务是提高信息技术应用技能, 相似文献
18.
<正>随着教育改革的深入发展,全面提高教学质量成为现阶段研究的重点。在教育信息化背景下,加强信息技术与初中数学的有机结合,已经成为教师教学改革和提高教学质量的重要途径。教师在初中数学课堂中应用信息技术能够创设良好的学习氛围,使学生主动参与到教学中,掌握更多的数学知识。但实际上,信息技术与初中数学课堂整合仍然存在一定的问题,阻碍了教学质量的提高。基于此,本文针对目前存在的问题,将信息技术与初中数学课堂相融合,为教学提供强有力支撑,打造高质量的数学课堂。 相似文献
19.
《考试周刊》2021,(47):117-118
在社会快速发展的背景下,信息技术在社会各个领域中都有着广泛的应用空间,其中在教学工作中也不例外。在初中教学工作中教师要落实将信息技术和各学科整合,以此体现出教学的专业性和有效性,最终达到理想的教学效果。但是不可否认,在落实初中信息技术和学科整合工作中依然存在各种问题有待完善,而怎样实现初中信息技术与学科整合就成了当前需要处理的主要问题。各教育部门和教师团队要相互配合交流,将信息技术利用优势体现出来。因此,文章将围绕初中信息技术应用与学科整合为主题来展开分析,通过详细了解初中信息技术应用与学科整合应关注的各个问题,再提出促进初中信息技术应用与学科整合的可行性对策。 相似文献
20.
李洁 《科普童话·新课堂（中）》2021,(9)
当学生进入初中后,信息技术也成为他们学习的一门重要课程,要想让学生学好信息技术这门课,掌握这门课的精髓,信息技术教师就应该积极探讨合理的导入技能.通过有效的导入,提升学生学习兴趣,并让他们在学习中聚精会神.笔者在总结前人教学经验的基础上,结合自身的导入教学实践,分析了当前初中信息技术课教学存在的问题,并探讨了初中信息技术课合理导入的策略. 相似文献