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<正>援外培训是中国对外援助工作的重要组成部分,在提高受援国能力建设和发展国际关系上发挥着重要作用。当前在新冠疫情冲击下,全球交通受阻,给援外培训工作带来了极大的挑战。气象援外培训逆势而上,在提高援外培训管理科学性、拓展援外培训授课方式多元化、加强国际传播力建设等方面进行有益尝试并取得显著成效。总结气象援外培训的经验和成就,以期为新冠疫情冲击下的短期科技援外培训项目的管理和实施提供参考和借鉴。 相似文献
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国际教育援外是全球教育治理的重要组成部分,但新冠肺炎疫情发生以来遭遇了价值危机、合作危机以及行动危机。在深度参与全球教育治理的过程中,中国教育援外提倡以构建“人类命运共同体”来推动全球治理。在行动策略上,构建了科学的分级管理体制,持续优化教育援外运行机制,采用多元化的教育援外方式等,走出了中国教育援外促进人文交流、赋能全球教育治理的新路径。新时代,我国教育援外工作应始终遵循“不附带任何政治条件”的基本原则,彰显“互惠互利”的道义本色;立足构建人类命运共同体、打造全球教育发展成果共享新平台;继续面向联合国可持续发展目标,以教育援外推进我国深度参与全球教育治理。 相似文献
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技术和人才的匮乏是发展中国家目前面临的重要问题,而教育是根本。中国同为发展中国家,但近年来中国经济总量和综合国力大幅提升,国家利益在全球范围不断延伸,作为全球性大国的地位和影响逐步确立,国际社会对我国期望增高,要求我国承担更多国际责任的呼声增大。同时,随着国内教育事业的发展,发展中国家对我教育援助的期望和需求持续增加。正是在这样的大前提下,2007年11月,宁波职业技术学院正式承办商务部的"发展中国家职业教育管理研修班",开始成为中国人力资源援外培训工作的成员之一。文章重点论述援外培训的必要性、援外培训的方式方法(包括对接职教产业、带动经济发展、开设特色课程,传播中国文化、职教育人实训,建设学习型组织、整合教学资源、提升培训质量等方面)及外籍学员的评价等。援外培训对于援外经验的积累,援外品牌的打造以及援外培训地基的建设都将起到一定的引导与探索作用。 相似文献
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分析“一带一路”背景下我国对外援助的历史进程、发展阶段,取得的重大成效,以及存在的主要问题。尝试探讨在新时代新形势下,如何发挥对外援助在促进民心相通中的重要价值和现实作用,并提出若干相应的对策和路径。 相似文献
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无锡轻工大学自 1 992年 7月接受派遣教师援助非洲布隆迪的任务 ,至 1 999年 1 2月初最后一位教师返国 ,历时 7年有余。在教育部国际司和我驻布隆迪大使馆的指导和关怀下 ,在校党委和校行政的直接领导下 ,在校国际交流合作处、食品学院、化学与材料工程学院、外派教师本人及其家属的共同努力下 ,圆满地完成了援外工作。一、施援国的积极性援外工作是我国外交的重要方面之一 ,可以增加中国在受援国的影响 ,加强我国人民与受援国人民之间的友谊 ,提高我国的国际地位。我援外教师在布隆迪切身体会到我国正确的外交策略和长期的有效援助产生的正… 相似文献
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据中国教育部网站2013年5月6日报道,由中国教育部主办、江苏省教育厅协办的"教育部第十一次对发展中国家教育援外工作会议"在扬州大学召开。会议旨在落实教育规划纲要中关于加大教育国际援助力度的要求,安排部署教育部2013年的援外工作。教育部副 相似文献
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以天津工程师范学院的援外人力资源开发工作为基点,结合第五次发展中国家教育援助人才培训工作会议分组讨论成果和其他学校及机构的工作经验,对高校援外人力资源开发体系建设和模式的构建进行了梳理和总结,以期为行业援外人力资源开发工作起到数据参考和案例借鉴作用. 相似文献