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《高等教育自学考试暂行条例》规定 :“高等教育自学考试是对自学者进行学历考试为主的高等教育国家考试 ,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。”据此 ,高等教育自学考试的系统结构就包括了个人自学 ,社会助学和国家考试三大要素。自学是自学考试教育形式最根本的特征 ,个人自学是获得专门知识的基础 ,社会助学是针对自学者更好地获得知识所进行的一种必要的辅助教育活动 ,是自学考试教育形式的发展和提高 ,其任务是指导考生自学。因此 ,不论是社会力量助学还是高等、中等院校助学都始终要把引导考生自学摆在首位 ,把对考… 相似文献
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高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,它和普通高等教育、成人高等教育共同构成了我国独具特色的高等教育体系。但是,不少人仍然对自学考试存在不同程度的误解,对自学考试作为一种教育制度、教育形式认识的不到位,对自学考试是否符合素质教育要求存在怀疑,对自学考试的发展前景消极悲观,对自考生群体存在偏见,等等。这些认识上的误区正影响着自学考试事业的发展。一、自考是单纯的考试吗?有的人只片面地把自学考试视 相似文献
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在我国高等教育的整体系统中,自学考试的教育形式与普通高等教育、一般成人高校相比较具有自身的许多特点.国家发布的《高等教育自学考试暂行条例》规定:凡中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族和已受教育程度的限制,均可报考.从报考考生的年龄段来说,大小不一,最大的六十多岁,最小的十五六岁,有的初中毕业或小学毕业,也有的跨专业学习,本身是专科或本科;有的是待业青年,有的是党员干部,有的来自大中城市、有的遍布乡村.由此不难看出,自学考试的学生来自全社会的方方面面各个阶层,在这所大学里,校门向所有的人敞开,真是广阔天地、任你驰跃. 相似文献
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《中国考试》1996,(1)
高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式,是我国高等教育体系的组成部分。在各级人民政府、教育主管部门和自学考试工作管理机构的积极倡导和组织下,个人自学蔚然成风,社会助学工作的开展亦呈现出主体多类、形式多样、受助地区和人员广泛的良好局面。为了充分发挥自学考试的教育功能,落实《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见,推动自学考试社会助学工作的健康发展,现提出如下意见。一、积极发展社会助学个人自学、社会助学是高等教育自学考试系统中的教育活动,是国家考试的基础和重要条件。按照高等教育自学考试专业考试计划和课程自学考试大纲的要求进行自学并参加国家考试者均是自学考试的对象, 相似文献
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高等教育自学考试专科与普通高校专科不同,没有明文规定学制。高等教育自学考试专科的修业年限究竟有多长?能否仿照高校的毕业率来计算自考的毕业率?这是本文要讨论的问题。文中全部采用《全国高等教育自学考试统计资料汇编(1981-1993)》的数据,从统计规律来进行分析、思考。为讨论方便起见,先明确几个概念。考试年限:指考生群体自首次报考到其中相当数量的考生取得毕业证书的时间。个别考生较快、少量考生滞后取得毕业证书所需时间不在讨论之列。 相似文献
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我国自学考试社会助学的角色与价值研究 总被引：2，自引：0，他引：2
自学考试社会助学能够体现自学考试的教育属性,弥补自学考试的不足之处,这决定了它不可或缺的地位和重要价值。从教育学角度讲,社会助学凸显了高等教育自学考试这所"开放大学"的开放性与教育功能;从学习论角度看,社会助学为成人自考生提供多种学习方式,符合成人的学习特点;从社会学角度论,社会助学为自考生提供了良好的学习交流平台,加强了考生与社会环境的交流互动。 相似文献
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张桂香 《临沂师范学院学报》2001,23(5):131-132
高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。实践证明，社会助学是高等教育的重要组成部分，是个人自学和国家考试之间的重要环节。社会助学的好坏，关系到自学者的考试质量，关系到高等教育自学考试能否健康、稳步地向前发展。因此，探索如何发挥社会助学在自学考试中的作用，对促进自学考试事业的发展是十分重要的。一、提高自学考试社会助学质量的有效措施（一）加强思想教育，使考生树立正确的学习目的提高全民族的思想道德素质，造就和选拔德才兼备的专用… 相似文献
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自学考试是一种开放性的高等教育考试制度，中国公民不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可报名参加自学考试，考生考完专业计划规定的全部课程，取得合格成绩，即可申请毕业，领取毕业证书。但是，事实上申请毕业的考生并非都能顺利通过毕业审定，总是有一部分考生因为这样那样的问题被淘汰，其中包括不符合毕业条件的考生，也包括符合毕业条件的考生。 相似文献
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论高等教育自学考试的发展对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,是改革开放以来教育制度的一项重要创新,是个人自学、社会助学、国家考试的一种教育制度。为教育事业的发展、对高等教育走向大众化,做出了不可磨灭的贡献,为终身教育体系的建立以及学习化社会的形成起到了积极的推动作用。但是,自学考试在发展过程中还存在着问题。归纳起来主要存在以下三方面的问题:(一)应试教育色彩浓厚高等教育自学考试的特点决定,考生主要通过自学来完成学业,从而获得学历文凭。因此,在整个自学考试过程中,从考生的自学、教师的辅导、考试的内容等,无一不完全忠实于大纲… 相似文献
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自学考试社会助学能够体现自学考试的教育属性,弥补自学考试的不足之处,这决定了它不可或缺的地位和重要价值。从教育学角度讲,社会助学凸显了高等教育自学考试这所“开放大学”的开放性与教育功能;从学习论角度看,社会助学为成人自考生提供多种学习方式,符合成人的学习特点;从社会学角度论,社会助学为自考生提供良好的学习交流平台,加强了考生与社会环境的交流互动。 相似文献
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高等教育自学考试是我国教育体制改革的一个重要部分,在解决发展中国家办教育的进程中,发挥了积极的作用。本文就山东省2005年6月自学考试的毕业情况进行了调查分析,以探讨自学考试事业如何实现新的突破,以及自学考试考生如何才能顺利完成学业。 相似文献
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高等教育自学考试是以个人自学为基础,国家考试为主导,社会助学为辅助的一种教育形式,是满足人民群众接受高等教育的重要形式,也是高等教育事业发展的一个重要增长点,为我国社会经济发展培养了大批的高素质应用型人才。然而近几年来,自学考试制度也遇到了严峻的挑战,社会考生报考人数持续下降。诚然,这与普通高校的扩招、远程教育、网络教育的快速发展分不开,也与许多学历教育的无序、不公平竞争有关,但值得我们注意的是,自学 相似文献
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关于高等教育自学考试社会助学管理的研究 总被引：6，自引：1，他引：5
高等教育自学考试,是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。经过20多年的发展,取得了重大的成绩。社会助学作为自学考试制度的三大要素之一,是整合教育资源的重要形式,也是自学考试发挥教育功能的一种重要途径。文章对高等教育自学考试社会助学的历史发展、现状及现有管理模式进行了系统详实分析,针对其存在的问题提出了完善社会助学管理模式的建议。 相似文献
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高等教育自学考试以其灵活、方便、客观等特点倍受社会乃至世界许多国家的关注，成为我国高等教育事业的重要组成部分。显而易见，高等教育自学考试是以考试为中心展开的学历教育，这种特殊性使自学考试的考风考纪在自学、辅导、考试、阅卷等教学环节中的重要性较之其他教育形式更胜一筹。因此，严肃考风考纪是增强高等教育自学考试生命力的关键。 严肃考风考纪可以调动考生学习的主动性和自觉性。高等教育自学考试是以考生自学为主的开放式学历教育形式，它没有全日制高等教育教学过程中的课堂提问、课下作业、期中测验等环节，考试是检验… 相似文献
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自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,它是我国８０年代初教育改革的产物,是具有中国特色的崭新的教育形式。我国政府为了进一步推动自学考试的发展,国务院于１９９８年颁布了《高等教育自学考试暂行条例》,对自学考试的性质、任务、机构、考试办法、考试科目以及毕业生待遇等都作了明确的规定,从而为我国自学考试的健康发展提供了法律依据。１９９８年国家颁布的《高等教育法》又明确规定：“自学考试是我国的一项高等教育基本制度”,从而进一步确立了高等教育自学考试在我国教育中的重要地位和作用。自学考试以… 相似文献
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高等教育自学考试是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的制度。文章简要介绍了广州市自学考试的总体情况,并对近三年来报名报考、合格率以及毕业登记统计数据进行了分析。同时对于自学考试的发展,在助学组织管理规范化、组织宣传以及考生生源多元化等方面提出了几点思考意见。 相似文献