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易松春 《中学政治教学参考》2003,(9)
许多中学生在处理人际关系方面显得力不从心 ,在人际交往中屡屡受挫 ,不断发出“做人难”的感叹 ,因而知难而退 ,把自己封闭起来 ,最终导致冷漠、孤独 ,有的甚至走向轻生的道路。中学生人际交往受挫的原因很多 ,就心理方面而言 ,恐惧、自卑、封闭、孤僻、自傲、嫉妒、自我中心、多疑等心理障碍是造成交往受挫的主要因素。本文拟就中学生人际往中的心理障碍谈点浅见。一、心理障碍表现种种1.恐惧心理引起交往受挫恐惧心理表现为与人交往时 (尤其是在大庭广众之下 ) ,会不由自主地感到紧张、害怕 ,以致手足无措 ,语无伦次 ,严重的甚至害怕见人… 相似文献
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社会交往是中学生社会生活中不可缺少的一个组成部分 ,对中学生日常学习生活有着传递信息、调节行为、心理保健的作用。处于青年初期阶段的高中生 ,交往心理的发展尚未成熟 ,交往中个体心理因素的差异 ,交往双方的社会文化差异等因素都可能影响信息的正常交流 ,并对交往造成一定的障碍 ,阻碍正常的心理情感与行为的流通过程 ,使人际关系陷入危机之中。一、中学生交往障碍的主要表现１ 一般在人多的场合 ,如集会或上课 ,找一个最偏僻的能隐蔽自己的角落或坐在靠墙的最后一排 ,自己过度紧张 ,时常出现用余光注视别人或总感觉别人注视自己。２ … 相似文献
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中学生的学习生活,是在同自己的老师、同学、父母、朋友等交往过程中进行的。从这个意义上说,中学生学会处理好人际关系就意味着学会了中学生活。然而,许多中学生在处理人际关系方面却显得力不从心,在人际交往中屡屡受挫,因而临难而退,把自己封闭起来,最终导致冷漠、孤独,有的甚至走上轻生的道路。中学生人际交往受挫的原因很多,就心理方面而言,恐惧、自卑、封闭、孤僻、自傲、嫉妒、自我中心、多疑等心理障碍是造成交往受挫的主要因素。本文拟就中学生人际交往中的心理障碍谈点浅见。（一）恐惧心理引起的交往障碍恐惧心理表现为… 相似文献
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国内中学生网络交友调查报告 总被引：1，自引：1，他引：0
通过全国范围内中学生的取样调查以及对部分同学的深入访谈,我们发现:网络交友已经是中学生中较普遍的一种人际关系建构方式;中学生最热衷与网友交流中的话题主要是日常生活、情感和人生体验;情感支持与交往需要是中学生网络交友行为的两个主要原因;中学生在网络交友中存在着明显的性别差异,初中阶段是青少年开始网络交友的关键期.建议在日常生活与学校教育过程中,关注中学生的交往与情感需要,同时,在对中学生进行网络生活引导时,要注意性别差异. 相似文献
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阳平芬 《中小学心理健康教育》2013,(22):20-21
【活动理念】青春期的异性交往,是一个值得教师和家长重视的问题。中学生随着性成熟的来临,性意识开始觉醒,对异性的态度也有了显著的变化。他们开始喜欢在异性面前表现自己,并尝试着去吸引对方,有一种与有好感的异性同学互相接近、了解、交往并结为朋友的需要,这些都是正常的心理现象。但是,中学生毕竟处于青春发育阶段,心理还很不成熟, 相似文献
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王霞 《山西教育(综合版)》2003,(15):47-47
中学生正处在青春期 ,生理和心理都发生着重大变化 ,而在这个剧烈的变化过程中 ,大部分学生都不同程度地存在着心理问题。在这些心理问题中 ,最常见的是妒忌心理、挫折心理和青春期异性间的交往心理。现就这三种心理问题作粗浅分析如下 :一、妒忌心理妒忌是一种动态的且具有攻击性的负情感。中学生妒忌心理的产生比较复杂 ,而性格与环境是两个主要原因。他们妒忌的对象多是与自己在各方面相近的 ,而在某方面又比自己强的同学。妒忌心理是一种非常有害的心理。它就像一把双刃剑 ,既伤害自己也伤害别人 ,而尤其表现为对自身的伤害。如何引导学… 相似文献
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佚名 《初中生世界(初三物理版)》2006,(Z1)
每个人在与自己不熟悉或重要人物交往时,都会出现一种紧张或激动感,并反射性地引起人体交感神经兴奋,从而使人的心跳加快,毛细血管扩张,即表现为脸红。这本是人际交往中的一种正常反应,随时间推移会习以为常。但如果你缺乏自信又特别注意自己在别人面前的表现,对脸红特别在意,害怕别人会因此议论你,想自己不脸红,但又无法消除,见人脸红便成了你的心病。与人交往前你便担心自己会脸红,交往时更是认真体验自己有无脸红,时间一长,就在头脑的相应区域形成了兴奋点,只要你一进入与人交往的环境,就会出现脸上的发热感和内心的焦虑不安,加上别人对… 相似文献
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中学生进入高中后从生理上相互吸引,相互爱慕;从心理上有与异性交往的强烈欲望;言行上有在异性面前表现自我的行为。在男女交往中可能从最初的友谊发展到一种比友谊浓比爱情淡的朦胧状况,在过密的交往中进入恋爱阶段,这个阶段并不是成年 相似文献
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谢敏娟 《语数外学习(高中版)》2012,(12):144-144
随着社会的日益高度发展,人与人的交往日益密切,"地球村"正成为现实。作为交际工具的英语,其举足轻重之作用日益彰显。对需要提升人生各种能力阶段的中学生,在与人交往中能够听懂别人用英语"说",成为能够用英语流畅表达自己思想的首要前提。提高中学生"听"的能力,是中学生英语学习中至关重要的环节。它与中学生的说、读、写三种能力并称为"四驾马"。 相似文献
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孟祥友 《济南职业学院学报》2001,(2):46-47
在学校德育工作中 ,发现中学生身上普遍存在这样一种不良现象 :他们在不同的场合和情境中往往表现出不同的举止言行 ,在思想品德表现方面常常自相矛盾 ,呈现出两重性 ,其具体表现为 :(1 )言行的两重性 :不少学生讲道理头头是道 ,但并没有真正把它们当作自己处事待人的行为准则 ,也不能付诸实际行动 ,甚至想一套说一套做一套 ,“言行不一”、“口是心非”。(2 )情境的两重性 :不少学生在不同的场合、与不同的人交往时言行表现迥异 ,往往是在老师和家长面前能安分守己 ,离开了老师和家长则恣意妄为 ,甚至当面一套背后一套 ,养成了阳奉阴违、见… 相似文献
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异性交往,是处于青春期的中学生社会化的重要经历,也是中学生第二特征（性发育）的表现。心理学研究表明：＂同伴交往＂对于中学生的品德、心理、价值观等具有很大的影响。同伴交往是中学生踏入社会之前社会化学习与实践的重要途径。其中,异性交往则是他们情感发展、社会学习、道德实践等方面“人生最大的一次洗礼”。对青春期发育过程中学生的异性交往,班主任不能视其如洪水猛兽,粗暴干涉、禁止,而应该以理解、宽容的心态正确看待、积极引导。 相似文献
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薛飞 《中学生数理化(高中版)》2010,(12):53-53
自卑,《现代汉语语典》的解释是:"轻视自己,认为自己赶不上别人."是一个人对自己不恰当的认识,是一种自己瞧不起自己的消极心理意识.在这种心理的作用下,学生学习困惑时,表现为上课注意力不集中、学习不认真、作业抄袭、成绩始终不得上升等;生活中与人交往时,表现为衣冠不整、使用不文明的语言、 相似文献
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处在青春期的中学生,在学习、生活、活动中,对异性产生好奇、好感,甚至喜欢与之交往,这是很正常的现象。尤其是现在的中学生,思想活跃,性格开放,异性交往成为他们的一种时尚。 相似文献
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数学教学中发挥学生的表现欲 总被引：1，自引：0，他引：1
王惠 《湖南科技学院学报》2008,29(8)
表现欲是人类特有的一种欲望,是人对自我抱有期望与信心的显示,特别是中学生,喜欢在别人面前表现自己的才能,表现自己的智慧,表现自己的价值的心理特征尤为明显。当学生的这个心理需要得到满足时,便会产生一种自豪感而推动学生更有信心地去学习,去探索,去创造,从而获得最佳的学习效果。在数学教学中,教师应充分重视和正确对待学生的表现欲。 相似文献
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在论及有关教育的问题时 ,人们往往只注重老师与学生间的纵向关系———教育与被教育、教与学的关系 ,却很少涉及到学生与学生间的横向联系———相互交往、相互影响、相互教育。其实 ,学生之间的这种交往关系 ,是中学阶段的一个重要的教育环节。 一、中学生交往的重要性和紧迫性(一 )中学生之间的交往是一种心理需求中学生阶段是人生发展的重要转折时期 ,在这一时期内 ,中学生将基本完成由儿童向成人的转化。由于第二性特征的出现和性成熟的开始 ,使他们产生了“成人感” ,想要追求人际交往中的平等独立 ,希望建立起相互信任、相互尊重… 相似文献
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在心理咨询过程中,中学生最关心的问题之一就是人际关系的处理。良好的人际关系能够使中学生生活更愉快,精神更振奋,身体更健康。但是,要想处理好人际关系,仅凭主观热情是不够的,还要讲求一定的策略、方法。一、在交往过程中不要一味付出。有的同学在与朋友、同学交往时,往往付出很多,可换来的结果却事与愿违,朋友有的时候会莫名其妙地冷淡甚至疏远自己,这对付出很多感情的同学来说,就会觉得很不公平,心理很不平衡,认为朋友不够意思,自己太傻。其实,也并不是朋友有意背叛你,在心理学上有一种社会交换原则,人们总是希望得到的不少于付出的,如… 相似文献