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我是一支笔，我叫天笔。听说当时有个叫江淹的人写文章很好，我便下凡想去看看，一看之下，大为欣赏。觉得他有资格做我的主人——要知道在天庭，这么多神仙我还没有一个看得上眼的。可江淹他不同，他的眼中，没有贪婪没有自负，有的只是谦逊。 相似文献
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光光和元元是21世纪的小学生,他们有一个愿望———上天庭游玩。这个愿望,让下凡来体察民情的孙悟空知道了。回到天庭,孙悟空告诉玉帝:“禀告玉帝,经我查看,人间平安无事,只是有两童子,十分想上天庭游玩,问玉帝是否准许?”“嗯,好吧!不过带上来后必须先来见我,我要看看现在人类是什么样的,就当他们是代表吧!”第二天一早,孙悟空就下凡来接光光和元元。光光和元元来到天庭,被带到玉帝面前。光光和元元行了个队礼说:“Goodmorning!”光光和元元刚说完,玉帝“嘣”地从龙椅上跳下来,气得脸色发青:“大胆,你们两个是不是不想活了?”光光和元元听… 相似文献
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李玲颖 《学位与研究生教育》1987,(1):22-23
全面关心研究生的健康成长是每一个导师义不容辞的责任。我一向主张导师既要引导研究生在开拓知识新领域中寻求员理,做有独立见解、有创新精神的一代新人,更要帮助他们树立远大的理想,做有道德有纪律的青年。因此,研究生来报到,我的第一课就是要他们认识自己肩负的责任,珍惜这难得的学习机会,不要辜负党和人民对自己的期望,要在思想上严格要求自己,关心国家大事。每一届研 相似文献
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今天我和韦克菲尔德高中的学生们在一起,是为了和你们谈一些重要的事情。我要和你们谈一谈你们每个人的教育,以及在新的学年里,你们应当做些什么。我作过许多关于教育的讲话,也常常用到"责任"这个词。我谈到过教师们有责任激励和 相似文献
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二十一世纪我们该如何做教师？这是每一位教师都要面对的问题,似乎不好回答,却又不能不回答。读田中阳先生的《寸心》一书后,我找到了答案。做老师,就该像他一样,有担待,敢于承担时代赋予的责任,毫不畏惧地弘扬知识分子的正气;有见地,把“民主”与“科学”的大旗扛起,为国家民族培养有血性、有潜力的学生;有成就,数十年著书立说,集腋成裘,终有所为。 相似文献
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主题点拨什么是责任?字典里说,责任就是一个人份内应该做的事情。梁启超先生说:凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任。歌德说:责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。丘吉尔说:高尚、伟大的代价就是责任。一个中学生说:责任二字并不陌生,只是很少去咀嚼和思考;当我把这两个字放在肩上.放在心间时,我开始感到它的分量——不是任性,不是浮华,而是踏实,是隐忍,是努力。威尔逊说:责任感与机遇成正比。 相似文献
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俺老猪自从西天取经回来以后,成了净坛使者。但是玉皇大帝认为俺降妖除魔的本领还不够高,于是,他就派我到天庭学校继续深造。我乘坐神舟100号载人飞船来到了天庭学校。一走进校园,是不看不知道,如今的校园不是一般的美丽! 相似文献
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汪琦 《故事作文(高年级版)》2012,(9):12-16
这几日天庭天气不好,阴雨绵绵。你一定会问:天庭也下雨吗?没错,如果一直都是大晴天,那岂不是太干燥了?玉帝和王母娘娘都特别注意保养皮肤,他们要求天庭一年中最少要有三个月的雨季,以保持皮肤滋润、细腻、有光泽。凡间的雨由四海龙王控制调节,天上的雨则由雨部各神司职。于是这段时间,众仙出门都得带上雨伞。今日,玉帝召集众仙在凌霄宝殿开大会。凌霄宝殿里刚刚换了一张新地毯,王母娘娘看着众仙手中滴滴 相似文献
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赵学华 《希望月报(上半月)》2006,(2)
俗话说,国家兴亡,匹夫有责, 可知责任对人是多么重要。那么,作为一名中学生,又有哪些责任呢? 对自己的责任做为一名初中生的我,责任就是珍惜每一分钟,好好学习。不放弃任何一个学习的机会,和同学互相交流心得。对班级的责任俗话说,班兴我荣,班衰我耻。为班争光,为己争气,义不容辞。就拿我来说吧!做为一名班干部,责任就是要做一个堂堂正正的让大家信赖的班长,管好班里的任何事情。只要朋友、同学需要我,我会尽自己的全 相似文献
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be supposed to相当于be expected or required to,意为"被期望或被要求做某事;(有责任、有义务)应该做某事;(按规定)应该做某事",be要与句子的主语在数、格上保持一致,to后面接动词原形。例如:You are supposed to be there before eight.你应该在8点钟以前到那里。 相似文献
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在农村从教数十年．时时刻刻都深切地感受到社会、家庭对学校教育的期盼与追求，十多年的校长生涯，也让我在承担校长责任与压力的同时．体验到校长的成功与喜悦。我在学校管理中经历了从简单到规范，从规范到精细．从精细到精致的发展历程。我始终坚持。要做就要做得最好!人生如此，学校管理同样如此。我把精致管理确立为学校的立校之本、发展之源，通过精致管理。努力提高教育教学质量，不断提升学校办学品位。 相似文献