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徐飞 《现代中学生(初中版)》2022,(15):25-26
<正>老师：每个时代都有自己的英雄,亲爱的同学们,谁是你心中的英雄呢？如果以《我心中的英雄》为题,怎样来写一篇作文呢？学生：老师,面对这样的作文题目,如何构思,从何写起,怎样选取事例呢？老师：首先要选好对象,让英雄浮现在心中。如治水的大禹、著有《史记》的司马迁、抗日烈士赵一曼、“两弹”元勋邓稼先等,这些人物,都值得我们去写。只有确定了写作对象,写作才有出发点。其次需要确定好内容,为了让英雄形象更鲜明, 相似文献
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佚名 《中学生读写(初中)》2004,(Z1)
美国一家公司与媒体联手,以“谁是你心目中的英雄”为题,对民众进行调查,选出二十位英雄。其中有十位“生活中的英雄”,尽管我们不太知其名,但他们的“英雄壮举”很耐人寻味,我们不妨了解一下。有一个名叫休·汤普森的军人, 相似文献
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让我们从一次调查开始。谁是你心目中的英雄？我们在每一个不同的年龄段中选择两三个对象,其中有家人,有亲戚,有好友,也有路人。经过统计,我们发现,祖辈心中的英雄常是古代先知、革命党人;父辈偏爱的是战争将领、影视英雄;“80”“90”一代喜欢个性鲜明的青年代表、社会人物,而青少年则更倾向于体育明星或艺界红人。 相似文献
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<正>一、追溯历史,初识英雄之像师：同学们,说说你心目中的英雄都有谁？生：我心目中的英雄是钟南山,他救过很多病人。生：杨利伟,他是我国第一位走向太空的航天员。生：邱少云,他为了战斗的胜利,趴在烈火中一动不动。师：看来每个人都有自己心目中的英雄。今天我们又要认识一位英雄,请看老师板书,他就是——生：黄继光。师：（出示图片）1950年朝鲜战争爆发,中国人民志愿军战士奔赴前线“抗美援朝、保家卫国”,其中有两人被追封为特级战斗英雄, 相似文献
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陈政和 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(10):30-30
在历史的长河中。每个阶段都不乏横空出世的英雄。他们以各自的人格魅力和英雄事迹感昭着后来者,催人奋进。那么,你心中的英雄是谁,他给了你片样的人生启迪呢？让我们稍微沉淀一下思绪,到记忆中去寻找——心中那个独一无二的英雄！ 相似文献
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课题回放《老人与海》(节选)教学实录一、导入及情节梳理师:我知道,很多同学都看过电影《英雄》,难以忘记其中为刺秦目标而奋斗的三位英雄:长空、残剑和无名.其实每个人心中都有自己的英雄,下面请谈谈你们心中的英雄形象.生:士为知己者死,只身赴秦,有勇有谋.如战国荆轲. 相似文献
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韩黛 《东方少年(阳光阅读)》2011,(3):42-43
评选班花班草
“你心中的班草、班花是谁？”
这可是我们班现在最时尚的问题——由八卦社长发起的评选班花草活动。社长给出解释：“别的班都已经有了花儿草儿,而我们班也不能落后!”宣言是：“选出自己心中的花儿草儿”,怎么样,够牛吧？ 相似文献
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“我们彼此信任,成为好朋友。你告诉我心中的一些秘密,我教你如何识人、择友,如何保护自己、爱护自己。”这是一位80岁的奶奶写给孙女的文字。 相似文献
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肖佳林 《读与写:教育教学刊》2009,(10)
你,是我心中的英雄。你,在我小时候,专注地给我讲解生字,用字的部首和偏旁,组成一个个美丽动人的故事。你,是我心中的英雄。你,在我年幼无知时,耐心地帮助我,指导我,指引我走向正确的道路。你,是我心中的英雄。你,在我懂得事理之后,信任地将许多任务交给我,你 相似文献
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2005年3月21日,“狼牙山五壮士”最后幸存者葛振林在湖南衡阳169医院与世长辞,“我早就该去找我的战友们了,他们等了我快70年”。这是葛振林老人在实行气管切开手术前说的最后一句话。许多人在心中与这位老英雄告别,也与一个英雄的时代告别五位英雄团聚了,但现实是,在这样的时刻,我们得知新近出版的上海市新版小学语文课本正式删除了《狼牙山五壮士》一课,此前,人民教育出版社出版的语文新课本也删除了《狼牙山五壮士》的内容,曾激励一代人成长的英雄故事与我们告别,怎能不令我们在悲伤中再次翻开那难忘的历史一页!当年“五壮士”在狼牙山棋… 相似文献
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乔波,在你的记忆中,我猜,将不会忘记1994年2月19日在挪威的一座小镇——哈默尔,那里,有一座挪威人世代引以为豪的以“海盗船”命名的漂亮、气派的现代速滑馆——海盗船速滑馆。举世瞩目的第十七届冬奥会速滑比赛就在此举行。来自世界各地的冰雪运动爱好者云集在这平日安静异常的小镇,为各自心目中的冰雪英雄助威呐喊。你这位世界级名将,人们心中的英雄也来此参战,这消息早已令我们翘首以待…… 相似文献