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杨远帆 《课程教材教学研究(小教研究)》2006,(1)
“家园共育”在幼儿英语教育中显得尤为重要。如何通过家园合作更好地促进幼儿英语教育?如何在幼儿英语教育中充分发挥家长的主体作用?一、抓住一个关键家长理解、支持幼儿园的工作,才能够积极、主动地参与幼儿园的教育。然而,要让家长主动的了解幼儿园的教育目标、内容、要求并进行配合,一直是幼儿园家长工作中的一个难点。要充分利用家长资源,就要抓住一个关键“幼儿”。“幼儿”是联系幼儿园与家庭的关键,双方的各项工作都是为了促进孩子更好地发展。因此,在幼儿英语教育中只要抓住了这个关键,就会事半功倍。如为了让家长理解幼儿英语的… 相似文献
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何瑞茹 《中国科教创新导刊》2010,(9):239-239
转化后进生,班主任需要做大量艰苦、细致和复杂的教育工作,方法和时机的选择,直接影响到效果好与坏,直接影响整个教育转化工作的成败。学习方面辅导后进生,要充分发挥学生的主观能动性。老师只是作为一个监督者对学生进行监管,这样就会达到事半功倍的效果。思想方面谈心是做好学生思想工作的重要方法,但时机的把握尤为重要。只有抓住时机,才能促成飞跃。 相似文献
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教育时机是指学生在一定时间出现的有利于接受教育并能获得最佳效果的某种心态和机遇.在班级管理中,班主任抓住了教育时机,就能找准适应学生心理需求的突破口,引起心灵感应和强烈的情感共鸣,有利于实现管理目标,提高班级管理的效果.如果班主任没看准、没抓住,或是缺乏某种预见能力,丧失了最佳的教育时机,甚至抓错,可能就会引起副作用,做的工作越多,学生越反感.笔者认为,班主任应从以下十个方面把握教育时机.…… 相似文献
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教育时机是指学生在一定时间出现的有利于接受教育并能获得最佳效果的某种心态和机遇。在班级管理中,班主任抓住了教育时机,就能找准适应学生心理需求的突破口,引起心灵感应和强烈的情感共鸣,有利于实现管理目标,提高班级管理的效果。如果班主任没看准、没抓住,或是缺乏某种预见能力,丧失了最佳的教育时机,甚至抓错,可能就会引起副作用,做的工作越多,学生越反感。笔者认为,班主任应从以下十个方面把握教育时机。一、抓好学生的起始点学生在平时的学习和生活中养成了一种习惯化的思想和行为,受这种习惯的制约,学生的思想和行为难以发生改变。… 相似文献
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捕捉教育时机提高教育效果○戴流芳（玉山一中）班主任在日常教育工作中，要提高教育效果，就必须善于从学校的日常工作中，从我们身边发生的许许多多的小事中捕捉教育时机，对学生进行教育。本文拟就班主任如何抓住教育时机对学生进行教育，谈点自己的做法。一、学生进入... 相似文献
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视觉文化的冲击已深入社会生活的方方面面,作为其中起战略作用的中国高等摄影教育却处于一个十分尴尬的境地。在时代赋予的机遇与挑战面前,高等摄影教育要抓住时机、改变现状、完成自身的改革与突破。就高等摄影教育现存的问题进行了深入分析,并提出了改革建议。 相似文献
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遇潮而诲孩子往往爱赶新潮,虽然有时是盲目的追时髦,但此时孩子往往是思维最活跃的,利用好了对教育孩子不无好处。遗憾的是不少家长不但没有抓住这个教育的时机,反而为此而和孩子顶牛,形成“代沟”。 相似文献
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当前,随着改革的深化,企业制度的创新,职工队伍的思想状况出现许多新的情况,新的特点。因此,企业思想政治工作从总体来讲,必须树立新观念,即为生产服务的观念,抓生产从思想入手,抓思想从生产出发;效益观念,提高思想觉悟,调动生产积极性;系统观念,既有总体分析,又能具体对待。下面仅就做好职工思想工作的具体方法问题,根据自己的认识谈几点看法。 (一)抓住契机,及时进行教育。 思想政治工作的契机,即进行思想教育和职工思想转化的关键时刻和有利时机。抓住契机进行教育,有如“雪中送炭”,就会收到事半功倍的效果。如企业平时讲的形势任务教育就必须要抓住时机及时开展教育。前几年东欧一些国家的形势发生变化时,一些职工在 相似文献
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邓小平同志视察南方的重要谈话和中共中央政治局决议传达以后,全国上下,群情振奋,形成了“抓住有利时机,把经济建设搞上去”的共识,加快了改革开放的步伐,加大了改革开放的力度。形势的迅猛发展,对教育改革是一个强有力的推动。要把经济建设搞上去,每过几年上一个新台阶,就意味着社会对专门人才和科技成果的需求会更加旺盛、迫切,也更趋多样化。这就对高等教育的现状提出了挑战,又为高等教育的改革和发展提供了契机,注入了活力。毫无疑义,我们应该勇敢地迎接这个挑战,果断地抓住这个时机,深化高等学校的改革,把各方面的工作搞得更好。 相似文献
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随着职称评定工作的开展,科技人员聘任制的实行,人才交流活动将会更加活跃。这对振兴我省高教事业来说,既是一个机会,又是一次挑战,抓住这个时机,及时调整我省教育的战略和决策,就能稳住人才,吸引人才。否则,就会贻误战机,使我省人才继续外流,影响我省高校师资队伍的建设。 相似文献
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一、教育时机的把握性 在日常的学生管理中，教育时机是经常的，大量出现的，但和其它机遇一样，它既有必然性又具有偶然性。同时教育时机又是稍纵即逝的，要及时利用，如果错过时机，效果可能就不明显。这种教育时机的特点要求辅导员在班级管理中要有敏锐的“眼”，善于发现；要有迅疾的“手”，善于捕捉；要有睿智的“脑”，善于思考；要有勤快的“嘴”，善于鼓动；要有灵活的“脚”，善于走到学生之中。一句话，就是要求思想工作者善于敏锐地识别时机，及时抓住并加以利用。 相似文献
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《学记》有云,＂学其可之谓时＂,它强调了教育教学要抓住时机,这句话对于今天的班主任工作同样具有借鉴意义。在管理班级中,一名优秀的班主任要善于抓住时机激发学生的学习动机,尤其在初一阶段,班主任更要抓住关键时期激发学生的学习动机。 相似文献
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兵法曰：“势因机而立,兵因机而动,战顺机而胜”。军事家指挥打仗,因抓住了战机而大获全胜;商家做买卖,因抓住了商机而一举成功。我们教师,在对学生实施激励教育时,只有把握好时机,才能事半功倍,提高教育的实效。激励教育的最佳时机,几乎无时无处不在,但能否及时发现,捕捉最佳时机,关键取决于教师的机智。 一、善于捕捉激励时机 激励时机是客观存在的,但它又不是自动送上门来的,有的人可以捕捉到,有的人却捕捉不到,其原因就在于各人判别和发现激励时机的能力存在差异。捕捉最佳激励时机：（一）要准确识别判断时机,当学生… 相似文献
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周晓芳 《北京教育(高教版)》2010,(11):78-78
教育是一门学问,更是一门艺术。一般而言,教育艺术具有灵活性、复杂性等特点,很难把握,实际教育艺术就发生在每一个教学环节中。只要我们顺应教育规律和了解学生发展的特点,抓住每一个教育时机,顺势引导,巧妙处理各种教育事件,就可以体现教育艺术。 相似文献
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班主任担负着引导学生成长与进步的重任。对于中小学生来说 ,青少年时期既是他们人生的黄金年华 ,同时也是他们心理感情变化最急剧的时期。班主任如能抓住教育时机 ,适时地对学生进行引导教育 ,会取得事半功倍的效果。我们认为 ,要做好班主任工作 ,不可忽视以下几个方面的教育时机 :一、新环境对学生产生影响时 ,是班主任不可忽视的教育时机。一般说来 ,人刚到一个新的环境 ,都会萌发新的希望 ,产生新的打算。学生受环境转换所带来的影响更大。刚刚入学的学生 ,来自社会、家庭的舆论会使他们产生一种新的向上的感觉。班主任应十分注意在新生… 相似文献
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现代小学教育,面对的是一个个幼小的鲜活的生命个体,要想达到最理想的教育效果,空有一腔热情是不够的,还必须掌握恰当的教育时机和方法,时机方法得当,就会事半功倍。当前,新一轮的教育课程改革,不仅仅要变革学生的学习方式,也将要变革教师的专业发展方式,实现真正意义上的"教学相长"。然而,要真正实现这一教育转变,绝不可能是 相似文献