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素质教育首先是教育观念、教学指导思想的更新。体育教学中要推进素质教育,就要从传统的以体育知识技能的灌输传授转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。 相似文献
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彭红玲 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):221-221
如何上好小学体育课一直是我们小学体育教师苦苦思索的问题。在长期的教学实践过程中,我认为要想上好小学体育课首先是要更新教学观念。要从传统的以体育知识技能的灌输传授转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。在体育教学设计上,要从“教师中心”转向重视尊重学生的“主体”地位。 相似文献
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在体育教学中必须大力推进素质教育,实施素质教育首先是教育观念、教学指导思想的更新。要从传统的以体育知识技能的灌输传授转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。在方法主体性上,扩展为"启智、求知、调心、育体"的综合多样化方法体系。由简单的"一刀切"方法手段,向促使学生的一般发展、共同发展与特殊发展、差别发展相结合。 相似文献
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丁宗伟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(12):56
１．正确理解身体素质概念在体育界，“身体素质”主要指的是人体在完成各种动作时所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧性等机体能力。而素质教育中的“身体素质”有其更为深刻的内涵。它还应当包括学生的体质基础、心理发展水平、体育文化素养、终身体育能力等内容。２．更新教育观念和教学指导思想要从传统的以体育知识技能灌输传授为中心，转向培养学生自主学习、自主锻炼、发展独立思考能力和创造能力的教育。由于体育教学的诸多特点，在体育教学中，除了要确保必要的“三基”教学，在教学的过程中更需要指导学生掌握锻炼方法，培… 相似文献
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李宇峰 《中国校外教育(理论)》2010,(4):158-158
素质教育是一种教育思想、教育观念,是以全面提高人的素质为目的的教育,是一种体现时代要求的高质量的教育。要从传统的以体育知识技能灌输传授为中心,转向培养学生自主学习、自主锻炼,发展独立思考能力和创造能力的教育。 相似文献
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王琦 《江西教育学院学报》2008,29(6):61-61
随着新课程标准的推广．学校体育教学要从传统的体育知识技能传授为中心转向以培养学生自主学习、自主锻炼、发展独立思考能力和创造能力为主要目标;以体育教学在生理、卫生、心理、社会、教育、教学方法等多重原理为基础,注重不同年龄段学生在体育知识、技能、体育兴趣以及体育价值观念的培养。 相似文献
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随着新课程标准的推广,学校体育教学要从传统的以体育知识、技能的灌输传授为中心转向以培养学生自主学习、自主锻炼、发展独立思考能力和创 相似文献
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在当前社会,体育教师要紧跟时代发展,进行体育教学中的自主教学,对学生的自主学习能力进行培养.在新课程标准下,教师要转变教学观念,注重提升学生的身体素质和学习能力,从授之以鱼转向授之以渔,激发学生的自主意识,使学生养成终身体育意识. 相似文献
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张会涛 《佳木斯教育学院学报》2014,(1)
体育课堂教学要重视体育技能学习,同时随社会发展也要重视学生身体素质的提高。让学生由课堂学习到自主锻炼体育,从而实现学生不再依赖教师能够自主锻炼身体的最终目的,教师就要在课堂上采取措施和方法对学生的心理素质、锻炼技巧、后期评判标准等方面做出教育。 相似文献
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师范教育向教师教育转向是时代发展的必然趋势,自主学习能力是学习化社会教育事业对教师的基本能力要求。教师教育专业学生是中小学教师的后备力量。调查发现教师教育专业学生自主学习能力处于中度发展水平,可以通过积极营造自主学习氛围转变教师教学和学生学习的观念,从制度上进行顶层设计,保障自主学习理念的贯彻落实和对学生自主学习能力的培养。 相似文献
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在初中体育教学中培养学生的自我锻炼意识与自我锻炼能力是现代体育教育发展中的要求。自我锻炼能力是自主学习能力的重要组成部分。在体育教学过程中教师应该重视对学生开展自我锻炼能力的培养。 相似文献
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在素质教育过程中,教师不仅要关注学生的科学文化素质的发展,还要注重他们身体素质的发展,把体育教学放到教学中的重要位置,精心设计教学内容,提高学生参与体育锻炼的兴趣,让他们通过自主学习和积极锻炼提高运动能力,促进体育综合素质的发展。在教学过程中,教师要转变教学观念,采用以学生为主体的教学模式,引导学生在探索中掌握体育运动的动作和技巧,打造高效的创新体育教学。 相似文献
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社会的迅速发展和与之相适应的高校体育教育的革新．使培养大学生的自主锻炼能力的重要性和迫切性得到进一步的提升。而培养学生的自主锻炼能力,已经成为通过体育教学实施素质教育的契合点。据此本文提出若干方法,以培养和提高高校体育教学中大学生的自主锻炼能力。 相似文献
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授之以鱼,更要授之以渔——论初中体育教学中学生自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教师要紧跟时代发展,在新课程标准下,转变教学观念,从授之以鱼转向授之以渔,激发学生的自主意识,注重培养学生自主学习的能力,使学生养成终身体育意识。本文从初中体育教学中培养学生自主学习能力的必要性出发,探讨培养学生自主学习能力的途径。 相似文献
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姚家剑 《牡丹江教育学院学报》2003,(2)
在实现由“应试教育”向“素质教育”转变的过程中,强调学生学习的主体地位是实施素质教育的基本要求,以学生为主体的课堂教学是实施素质教育的有效途径之一。在英语教学中如何培养学生的自主学习意识呢?笔者认为应注意以下几点: 一、制定和设计以培养学生自主学习意识为目的的教学目标和教学链教学目标是教师教和学生学的出发点和归宿,制定教学目标时要把培养学生的自主学习动机和自主学习能力作为重要的内容。既要抓知识的传授和技能的训练,又要抓各种能力的发展。在发展能力上尤其要重视发展学生的自主学习能力,重视培养学生的自主学习动机。教师在教学目标的制定过程中要把 相似文献