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科技创新团队建设绩效评价——以山东科技大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以山东科技大学科技创新团队建设为例,分析了当前高校科技创新团队建设的现状及存在的问题。提出了大学科技创新团队建设要凝练研究方向、优化队伍结构、注重学科交叉融合以及加强科技合作与交流等建议。 相似文献
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基于知识管理的高校科技创新体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了知识管理的本质，探讨了知识管理和创新的关系，指出高校特别是研究型大学要提高科技创新能力，必须实施科技创新战略和知识管理战略，并以知识管理为核心构建科技创新体系。通过剖析高校科技创新的有关因素，提出了基于知识管理的高校科技创新体系框架。 相似文献
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党的二十大报告提出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。在国家发展战略的迫切需求下，创建和发展围绕教育、科技、人才“三位一体”新定位的“创新型研究型大学”已成为当下我国高等教育发展实现“卡脖子”科研与技术攻关、支撑国家重大战略需求的新突破点。上海科技大学于 2013 年成立，作为教育综合改革试点单位， 10 年间围绕服务国家创新驱动发展战略，在推动学科交叉和科教融合方面做了一系列探索和创新。文章结合上海科技大学 10 年来的实践经验，探讨创新型研究型大学如何促进科学知识创新、培养高水平人才、推动区域高质量发展，并助力我国高等教育转型。 相似文献
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大学、科研院所、政府和社会都在关注和激励科技创新人才的成长,然而,这些外因必须通过内因才能发挥作用.根据笔者长期从事科技管理工作的经验与体会,认为相关学科的知识与科学研究能力构架、选择与创立研究方向、承担科技任务与科技创新实践、科技成果产出与学术交流、学术贡献累积与学术地位形成等五个方面,是科技创新人才成长的内在要素和重要过程.通过对这些内在要素和重要过程的研究与阐释,探讨和提示科技创新人才成长的一般规律和方法. 相似文献
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大学建设科技创新体系有利于践行大学的三大功能,有利于自身快速可持续发展,也有利于提高地方自主创新能力.基于自身的特点,地方高水平大学科技创新体系建设原则应为"发挥优势、立足本地,面向全国",发展目标要"少而精",具体措施要充分发挥特色研究、优长学科、创新团队、成果转化、学生创新等积极因素的作用. 相似文献
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关于中国研究型大学在"中国国家科技发展战略规划"中地位的一些观点 总被引：2，自引：0，他引：2
在中国国家科技发展战略中,研究型大学是原始创新和自主创新的最主要力量,科学创新与发展需要有科学创新的原动力、良好的研究创新环境,和研究人才的涌现。研究型大学的现代化发展标志着中国现代化科学技术文化的发展。研究性大学要引领国家层面上的重大、重点科学技术研究方向,公平竞争、公平参与、公平评估。研究型大学应该预见到研究与发展全球化进程带来的挑战和机会,尽快地主动行动。研究型大学的教授应具有创新研究的素质：新思想(new idea)、主动(active)、敏感(sensitive)是科学研究的生命。要十分重视与发展大学的研究所和研究性公司,将各学科的交叉综合灌输到学科发展中去。 相似文献
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提出中国建有研究生院的大学学科丰满度和学科综合度的概念，并运用数理统计的方法提出了相应的算法，通过计算分析，对中国建有研究生院的大学的学科布局进行历史和现状的分析研究，通过研究发现，在中国建有研究生院的50所大学中，其学科布局不仅呈现两级分化的现象，而且与大学实施相关的知识创新战略有关。 相似文献
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以科技创新提升高校科研水平——兰州大学科研实践的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校的科技创新工作要依靠学科搭建平台,依靠平台培育团队,依靠团队承担重大科研项目,依靠重大项目提升平台和学科层次.兰州大学在2007年1月召开的"科技与社科工作会议"上明确提出:要实现科技创新必须走特色发展之路;要建设一些对全局和科学发展有重大影响的学科,办出特色、办出水平,争创国内外一流学科;要充分凝炼并发挥特色和优势,实现以特色求创新;要加大学科的交叉与融合,组建科技创新团队;要打造有特色的重点科研基地,以科技创新提升科研水平,实现综合性研究型高水平大学的建设目标. 相似文献
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研究型大学学科布局的对称性及其构建研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本文讨论旋转对称性的概念和形式及其与研究型大学学科建设的关系。将对称性的理论引入研究型大学的学科布局和建设之中。以麻省理工学院和加州理工学院为案例，研究其学科建设的情况，作出她们的学科布局具有三阶旋转对称性的结论。提出演化和优化是构建研究型大学旋转对称性学科布局的一对创新力量并分析其互动关系。 相似文献
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为促进我国高校科研水平和学科核心竞争力提高,推动创新人才培养,采用调查研究和数据分析的方法,探讨全球化语境下我国研究型大学与跨国企业科技创新合作的现状和发展趋势;分析二者科技创新合作的运行机理,分别从技术研发、科技成果转移转化和人才交流与培养3个方面主要合作内容归纳总结出当前合作的典型模式;同时研究影响二者科技创新合作成效的11个关键因素,并以技术研发合作为例分析具体合作模式选择策略。以期对我国教育主管部门和高校开展国际科技创新合作提供参考借鉴。 相似文献
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SPRU科研选题的词频分析与计量研究 总被引：11，自引：0，他引：11
本文选择世界著名科技创新与政策研究机构——英国Sussex大学科技政策研究所(SPRU)，对其科研选题进行案例研究。借助WordSmithTools词频分析软件，我们对该机构近年来出版的1003篇(部)论文及著作的目录进行分析，通过对词及词组出现频次的计量，凸显出研究选题的范围与特色。对国际著名科技创新与科技政策研究机构的工作进行扫描，定位世界范围内该领域的前沿，捕捉研究热点，了解其研究思路和研究方法，对于拓展我国科技创新与科技政策研究者的视野，丰富研究方法，提高国家创新系统研究的水平有一定启发和借鉴作用。 相似文献
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运用CiteSpace软件构建国际上学者对研究型大学创新科技政策研究的知识图谱,通过共被引文献分析和关键词热点分析,探寻研究型大学创新科技政策研究历程、不同时期的研究热点以及未来研究趋势。研究结果得出对我国的启示:研究型大学创新科技政策的发展不能仅局限于大学内部的科研政策,应根据国家和区域战略需求调整科研创新方向,广泛与市场接轨;并且如何从政策层面引导研究型大学科研个体进行创新也将成为未来政策的考虑。 相似文献
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关注“双碳”学科建设和科技创新中职业学者这一相对稳定的人才队伍，以及作为减碳、降碳、固碳重要科技和工程基础的理工类学科的“双碳”研究发展状况，为学科发展和科技政策制定提供相关依据。从科学生产率视角出发，引入“职业学者”概念，根据文献调研和专家咨询确定11个与“双碳”相关的理工学科，基于期刊学科映射表选择学科重要期刊，通过采取关键词统计、专家经验、分类算法等确定相关论文，并根据发文量特征确定作者中的职业学者，形成可供进一步分析的数据，然后从人员投入、论文产出、知识创新效率3个方面设计指标，分析、对比职业学者群体在各学科领域的发展特征，找出“双碳”科研发展存在的突出问题。结果显示：我国理工类“双碳”科技人才、论文产出在总体上增长较快。职业学者方面，其“双碳”论文产出处于明显的支配地位，是学科新知识的主要贡献者，但其创造新知识的速度与普通作者相比要差一些；其科学生产率也远超过普通学者，且其科学生产率变化一般要显著优于全部作者，只有石油与天然气工程学科是个例外。但同时存在理科发展受阻和环境科学与工程、交通运输工程、石油与天然气工程、矿业工程等4个工科学科知识创新效率下降较快的问题，特别是化学、... 相似文献
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在分析国际和国内科技创新总体形势的前提下，对西部地区科技进步，特别是陕川渝区域科技创新促进经济发展的现状进行了研究，提出了西部地区科技创新促进经济发展的若干对策。 相似文献