共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《陕西教育学院学报》2016,(7):60-63
幼儿的撒谎行为是幼儿成长过程中面临的普遍问题,如果忽视这一问题,将会对幼儿的健康成长造成影响。对幼儿的撒谎行为教育者既不可漠不关心、任其发展,也不可过分斥责、大打出手。文章分析了影响幼儿撒谎行为的内外因素,提出了一系列矫正幼儿撒谎行为的有效策略,以促进幼儿身心健康发展。 相似文献
2.
3.
裤子上满是水渍，小刚（系化名）硬说他没玩过水；嘴边明明沾有巧克力的痕迹，小红（系化名）却偏偏不肯承认吃过巧克力。诸如此类的谎言让我们幼教工作者和年轻的父母伤透心神却又倍感迷惑。如何正确对待幼儿的撒谎行为？我认为弄清楚幼儿撒谎的动机，采取区别对待的方法是十分重要的。（１）“暗示”型撒谎这是一种由于成人语言暗示而引发的幼儿撒谎。现实生活中属于这一类型的幼儿谎言屡见不鲜。譬如，见到孩子满身污泥，家长质问：“是不是邻居家的孩子弄的？”看到家里的花瓶碎了，就责问孩子：“是不是小保姆打坏的？”……成人不正确… 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
5-6岁幼儿正处于学前晚期,其心理尚未发育成熟,周围环境的变化会影响幼儿心理的成长方向,从而影响幼儿的各项行为。因此在该阶段可能受到社会不良现象的影响。为了探究5-6岁幼儿撒谎行为的原因及对策,查阅了部分文献并结合实践经验,认为幼儿撒谎的原因主要在于家庭影响、社会影响和幼儿心理发育不全这三点。作为家长和教师,应该以身作则,营造出以诚信为重的环境,为幼儿营造说真话的氛围。引导幼儿,使幼儿的心理得到健康发展。 相似文献
5.
幼儿撒谎是一种普遍现象 ,但有些家长和教师由于认识上存在偏差 ,从而导致了矫正策略上的失误。本文从心理学的角度对幼儿撒谎产生的原因进行了较为深入的分析 ,并提出了相应的教育对策。 相似文献
6.
陆楠 《中小学心理健康教育》2011,(9):45-45
生活中儿童的撒谎行为屡见不鲜,是不是所有的撒谎都说明儿童存在品行问题？儿童为什么要说谎,为什么有的儿童屡教不改？心理学家认为,儿童的撒谎主要有两种：一种是有意撒谎;另一种是无意撒谎。所以要透悉儿童撒谎的原因,判断究竟是“有意撒谎”还是“过失撒谎”,然后给予儿童正确指导,以防形成真正的品行问题。 相似文献
7.
刘倩 《潍坊教育学院学报》2013,26(1):53-55
撒谎,意为有意说不真实的话。普遍性、差异性及发展性是幼儿期儿童撒谎行为的三个基本特征。相关研究表明,儿童撒谎行为多受个体因素和情境因素的影响。对不同类型的撒谎可以通过惩罚和强化这两种手段的不同组合来予以矫正。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
13.
突然发现孩子撒谎,每个父母都会感到震惊.假如孩子的撒谎行为频繁出现,已成为一种习惯,该怎么办呢?孩子经常打别的小朋友,也会令父母头疼.望子成龙的父母让孩子衣来伸手、饭来张口,以为这样就能保证孩子的精力都集中用在学习和进步上,殊不知最后把孩子弄成生活上不能自理、人格上不能自立、依赖性十足,这样反而贻害无穷. 相似文献
14.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(19)
本文采用文献研究法,对幼儿的撒谎行为进行分析,并在影响因素分析中找到原因,同时提出不同的解决方案加以矫正.帮助幼儿走出撒谎的误区,为幼儿家长及教师提供一些可供参考的意见. 相似文献
15.
名的美国西点军校展室里有一行非常醒目的大字：“我们不撒谎，也不容忍撒谎。”这是一种朴实而至高的境界，自己不撒谎，也不容忍别人撒谎，在要求自己的前提下监督别人。据说，毕业于“西点”的军人视荣誉如生命，以此激励每个军人为祖国建功立业。 相似文献
16.
新加坡南洋理工大学的一项新研究表明,当父母经常对孩子撒谎时,孩子成年后会更容易撒谎,同时在心理、社交方面也会面临更多的挑战,包括问题行为、内疚和羞愧感、自私等。在这项研究中,研究人员以379名新加坡年轻人为被试,要求他们完成四份在线问卷。第一份问卷要求被试回忆父母是否和他们讲过与以下内容有关的谎言,包括饮食、去留、儿童的不当行为以及花钱等。例如,"如果你现在不跟我一起,我会把你留在这里""我今天没有带钱,我们可以改天再来"等。 相似文献
17.
我们家女儿瑶瑶现在即将进入中班,可是我发现从来不撒谎的她最近总是撒谎。对此,我该怎么办呢?(瑶瑶妈妈)A在心理学的研究中,我们把儿童的撒谎行为大致分为两种:过失撒谎和有意撒谎。过失撒谎是指孩子没有撒谎的动机而做出的行为。比如有幼儿说:我家有那么大一架飞机我有只小白兔(其实,他的小白兔是书包上的小白兔图案)等。对这样的过失撒谎,家长不必在意和担心。随着孩子 相似文献
18.
在孩子的成长过程中,往往会出现一些不良行为。作为家长,当发现孩子“第一次”的不良行为,如“第一次”撒谎,“第一次”发脾气,“第一次”拿别人的东西时,就应十分重视,及时采取正确的教育方法去加以纠正。孩子“第一次”撒谎有多种情况。有的是孩子分不清幻想与现实,而把幻想当成了现实,无意间撒了谎。这种情况,当父母讲清幻想与现实的区别,加以正面引导之后,孩子便能很快地改正。另一种情况是孩子做错了事,为了使自己避免受罚,便用撒谎来应付大人。如果“第一次”撒谎得逞,孩子尝到了甜头,以后便会用撒谎来应付被动局面,渐渐便养成撒谎的… 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在平日的生活工作中,经常能够遇到孩子撒谎的现象,对此,不要简单地归结为孩子没有诚信。撒谎是每个幼儿成长过程中必然会经历的一种现象,幼儿撒谎并不可怕,关键在于怎样去引导。面对幼儿的说谎行为,不需要兴师问罪,而是用一种"轻松"的对话方式让孩子知道——说出真相以后,面对的并不一定是"狂风暴雨"。 相似文献
20.
王尔德以诙谐的悖论著称于世,而“撒谎的艺术”无疑是其悖论中的翘楚。王尔德不仅是“撒谎的艺术”的实践者,而且是它的理论阐发者。“撒谎的艺术”是虚构与创新的艺术,与唯美主义密不可分,它不仅颠覆了19世纪泛滥于英国的道德规范,也挑战了英国一统天下的现实主义文学传统。 相似文献