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解读"用户永远都是正确的" 总被引：3，自引：0，他引：3
本文简单回顾了用户理念产生的源流，着重阐述了“用户永远都是正确的”思想体系包含用户决定图书馆的一切、最大限度地吸引用户、对用户永远不要说“不”、用户的一切过错都是有益的四个层面，并讨论了理解“用户永远都是正确的”这一理念的关键。认为这一理念吸收了马克思主义认识论和辩证法的精华。本文最后提出“用户永远都是正确的”和“读者权利”是统一的，用户是图书馆永远的追求。 相似文献
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辛来生 《中国广播电视学刊》2002,(1):38-39
新闻“播”与“说”的研究与探索，应当说从改革开放之初，播音界纠正“高、平、空”“冷、僵、远”的八股腔时就开始了。那么，经过了20多年的努力，今天的新闻哪些“说”起来了?哪些还在“播”？“播”与”说”的发展趋向又是怎样的呢？ 相似文献
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"美国记忆"与"共享工程"比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
从数字化资源的建设、面向青少年教育的相关服务、用户帮助系统的建设、知识产权与隐私权的保护四个方面对“美国记忆”与“共享工程”进行了对比分析,在此基础上就“共享工程”的建设提出了几点建议。 相似文献
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目前，但凡探讨“说新闻”，总会提及陈鲁豫的《风凰早班车》，仿佛这档节目成了广播电视节目“说新闻”的鼻祖。其实，早在上个世纪八十年代，广播节目改革之初，全国就涌现出了不少以“说”、“聊”为主要播讲方式的广播节目，而且很受广大听众欢迎。今天，“说新闻”已全面开花，但有的台“说新闻”却不那么灵了，收视率也不看好。本试图通过对当前“说新闻”几种误区的分析，来探讨怎样保持“说新闻”旺盛、持久的生命力。 相似文献
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如果说“报纸是明天的历史”，那么就可以说“图书馆是昨天的新闻”，或说“图书馆里藏有昨天的新闻”。二既构成了这样的“时空”关系，就有谁为谁服务、谁为谁利用的问题。 相似文献
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我国"211工程"百所高校在线信息素质教育的调查与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
随着数字信息环境的形成，在线信息素质教育逐渐成为图书馆用户教育的主要形式。通过对我国“211工程”高校在线信息素质教育形式、内容、媒体形式、开放程度、组织结构等进行问卷调查和网上调查，分析了当前我国“211工程”高校在线信息素质教育的现状和存在的问题，提出了改进我国高校在线信息素质教育的策略。 相似文献
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基于"点击流"数据的站点信息组织优化 总被引：3，自引：0，他引：3
基于站点用户点击“后退”的特殊动机，提出了一种基于“点击流”数据的站点信息组织优化方法。其现实依据是：如果站点用户在所期望的位置没有找到目标页面，用户很可能会点击“后退”按钮继续寻找，这样后退“点击流”就为优化站点信息组织提供了一种思路。 相似文献
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近年关于新闻播出形式的“播“与“说”争论不断，孰优孰劣，孰是孰非，莫衷一是。实际上，播与说各有优劣，互相依存，互相补充。 相似文献
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试析网络数据库检索中的"边际效应" 总被引：1，自引：0，他引：1
运用经济学中的“边际”概念，从网络数据库检索过程中检索方式、检索途径、检索技术的提供对用户使用的影响出发，论述了网络数据库检索中的“边际效应”。 相似文献
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一．网络新闻传括教育的几种观点 在网络时代，互联网已成为新经济发展的推动力，它不仅改变着人们的社会生活，而且对为媒体培养人才的新闻传播教育者也产生着重要影响，迫使人们不得不考虑应该用什么样“视角观”去办教育。就网络新闻传播教育来看，目前有若干不同的观点。 概括起来也就是三种观点，即用传统的新闻学对网络新闻传播的学生进行教育；用新闻学加计算机的方法对学生进行教育；用全球化的观念对学生进行教育。不管用什么样的教育模式，可以肯定地说，我们的教师不会向学生灌输“西化”的思想，不要把对学生教育的不同观点简单… 相似文献
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“谈话空间”(下称“空间”)是《深圳商报》的一块金字招牌。其构成板块有：“你说我说”、“一炮三响擂台赛”、“话题预告”、“深圳人说深圳事”、“编辑留言板”、“小美大毛”、“回音壁”等(下称“你说”、“擂台赛”、“话题预告”、“深圳人”、“留言板”、“小美”和“回音壁”)。被评为“中国新闻名专栏”的“你说”是核心板块，每期必有，且位置最优，面积最大。 相似文献
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吴稌年 《图书馆理论与实践》2006,(6):9-10,35
“要素说”是图书馆哲学思想的产物。文中以刘国钧先生为代表。阐述了“要素说”的中外哲学思想来源，以理清目前对“要素说”的“主体”与“实体”认识的误解。 相似文献
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"提问"在采访中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
新闻深度报道节目的水平有时往往取决于“采访”，“采访”的水平往往取决于“提问”，因此，一个好记者的高明之处不在于自己讲得如何，而在于如何让别人“说”得精彩，因此“提问”便是采访最先决、最重要的前提。要想让别人“说”得好，记者就得“问”得好。怎样做好“提问”，“采访”和“提问”究竟是一种什么关系，“提问”又涉及那些具体的概念与内容，便成为研究新闻深度报道节目不能不涉猎的问题。 一、“角色”与“提问” 如果说“提问”是一种艺术，那么这种艺术所面临的基本问题便是“角色”与“提问”的关系。一个“记者”在采… 相似文献
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魏书生在中国教育界可谓是传奇式的人物。１９７８年开始教书，１９８１年全国扬名，历经二十余年，经久不衰，从有关省市成立魏书生教育思想研究会这一现象来看，可以说影响是巨大的。原因何在，这将对中国教育的发展产生怎样的影响？你将会从他的书中找到答案。 “魏书生教育文库”（一套八本）全面地、系统地总结了魏书生近二十年教育教学改革实践过程，完整地介绍了魏书生教育教学改革有关理论，再现了魏书生成功的经验、做法及体会。 这套书的出版，给学习研究者带来许多方便。在这方面我是深有感触的。实验中学每年都有许多来访者，在… 相似文献
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试论"假的真文凭" 总被引：1，自引：0，他引：1
文凭是一个人学习经历和受教育程度的重要凭证，在激烈的人才竞争中文凭成了一块光彩夺目的金字招牌。随着当今国人渴盼文凭的升温，虚假文凭亦泛滥成灾。近年来，为根除街头巷尾兜售的“真的假文凭”，有关部门向“真的假文凭”悬起了利剑，随着文凭打假力度的日益加大，“真的假文凭”渐渐被人们所冷落，但另一类披着合法外衣的“假的真文凭”却备受青睐，它具有更大的蒙蔽性，成为社会的一大公害。说它“真”，是因为它具有所谓国家批准的招生计划，有相关的招生统考或联考材料，有与相应学历对应的课程安排及毕业论文等，“假的真文凭”是由高等院校授予的，网上查得到，认证机关能过关，档案材料鉴别能通过，盖有合法印章，取得了国家有关部门的承认；说它“假”是因为有的是不符合报名条件降低标准而入，有的是入学考试“枪手”代考，有的从来不上一堂课、不看教材、不阅读指定的书目、不做老师布置的作业，有的懒于或写不了论文花钱雇“枪手”代劳的。最为荒唐的是个别人在文凭上搞起交易，或恃之以权力，或借之以金钱，或凭之以关系，不费吹灰之力捞到手的。 相似文献
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"无人新闻"与人文精神 总被引：2，自引：1，他引：2
长期以来，在我们的新闻媒体中，“人”的缺位一直是一个突出的问题．新闻实践中由于对“人”的忽视而制造的“无人新闻”比比皆是。这里的意思并不是说，我们的新闻里没有人的存在，而是说新闻中缺少一种真正的人文主义关怀，缺少一种对人的命运、情感、生存状态等真正的体贴、关心、重视乃至思考。 相似文献
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图书馆"用户满意度"调查与思考 总被引：21，自引：0，他引：21
吕秀云 《图书馆工作与研究》2004,(4):61-63
文章分析了影响“用户满意度”因素,以此建立起评价“用户满意度”指标体系,并对我院在校大学生进行“用户满意度”调查,针对调查中反映出的问题,进行深入探讨。 相似文献
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关于互联网时代,有许多相关定义.其中,“用户时代”应当受到传统媒体的更多关注.传统媒体有必要深入思考“用户时代”的真正含义,同时也有必要认真思考,“用户时代”传统媒体将如何作为. 相似文献