共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
创建中国特色的残疾人高等教育 总被引：1，自引：0，他引：1
我国残疾人高等教育有组织、有计划的发展始于20世纪80年代。1987年长春大学成立了招收盲、聋哑和肢残残疾人的特殊教育学院,填补了我国残疾人高等教育的空白。18年来,长春大学坚持中国特色、深化特教改革,主动创新培养体系,合理设置专业,实现了四个融合,开创了特教培养新模式,并积极应对挑战、寻求更大发展,为特教事业做出了自己应有的贡献。 相似文献
3.
成人高等教育联合办学问题浅探苏州大学成人教育学院陈龙怎样改革和发展成人高等教育？笔者认为：其一，要改革成人高等教育内部体制，充分挖潜，走内涵发展的道路；其二，要充分调动社会各界的办学积极性，使各种教育资源为“我”所用，增强成人高等教育发展后劲。因此，... 相似文献
4.
吴志方 《四川教育学院学报》1995,(3)
李鹏总理在党中央、国务院召开的1994年全国教育工作会上的报告中明确指出“以提高质量和办学效益为重点发展高等教育”。李岚清副总理在总结讲话中还指出：“改革是解决中国教育问题的根本出路”。这是党中央、国务院对高等教育事业提出的总方针和任务。它是根据中国的国情，根据教育在经济建设和社会进步中的基础地位，根据建立社会主义市场经济体制的新形势对教育的要求而提出来的。作为承担成人高等师范教育任务的教育学院，在这改革的大潮中既要大力发展，又要把握住提高质量和办学效益这个记点。如何深化教育改革，已成为我院全体教职… 相似文献
5.
襄樊学院是１９９８年３月经原国家教育委员会批准由原襄阳师范高等专科学校、襄樊职业大学和襄樊教育学院合并成立的一所全日制、多科性普通本科院校，襄樊学院成人教育学院于２０００年４月由湖北省教育厅批准成立。一年多来，我们恪守“扩大规模、增进效益、规范管理、提高质量”的办学方针和“服务于教学一线，服务于学院发展，服务于社会进步”的办学宗旨，使我院的成人高等教育工作呈良好的发展态势。 一、创造优良、宽松的办学环境 成教院成立一年多来，院党委给予了成人教育大量的政策扶植。一是颁发了《襄樊学院成人教育管理体制方… 相似文献
6.
《新疆教育学院学报》1998,(3)
国务院（1982）130号文件指出：教育学院办学的基本任务之一是：“要通过教育科学研究,探索教育规律,提高教育质量”,“要深入中学调查研究,理论联系实际进行教育实验,并指导本地区中学教师进行各科教学的研究工作,开展群众性的教育科学研究”,“要把教育学院逐步办成本地区教学、资料、实验、电化教育、教育科学研究等方面具有指导作用的教育中心”。从上述教育学院的办学任务和目标可以看出,作为省级教育学院,科研任务是很重的。教育学院的教师不仅要有专业科学研究,还要进行教育科学研究、教材教法研究;不仅自己进行研究,还… 相似文献
7.
《世界职业技术教育》2007,(3):F0002-F0002
西安交通大学继续教育学院（职业教育学院、网络教育学院）前身是西安交通大学职业技术暨继续教育学院，2006年7月改为现名。多年来，学院积极开展高质量的职业技术教育、继续教育和网络教育。1995年被原国家教委批准为首批“全国职教师资培训基地”，1999年被确定为“重点建设基地”；1997年被原国家教委授予“全国成人高等教育评估优秀学校”称号，1998年被原陕西省教委授予“陕西普通高校成人高等教育示范学校”；1998年被原陕西省教委授予“职业教育工作先进集体”。 相似文献
8.
由“条块分割”走向“条块有机结合”──上海外贸学院管理体制划转工作的体会皮耐安，夏斯云党的十四届三中全会通过的《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出：“高等教育要改革办学体制，改变条块分割的状况，除特殊行业外，区别不同情况分步过渡到中央和... 相似文献
9.
中国特殊需要在线 (ｈｔｔｐ :/ /ｗｗｗ .ｓｐｅｃｉａｌｎｅｅｄｓ .ｏｒｇ .ｃｎ)在教育部、中国残疾人联合会的领导支持下自 5月 1 8日开始举办了“百日百名特邀专家在线 ,义务咨询特殊需要”活动。从而拉开了历时一百天的网上在线咨询活动。这是网站自 2 0 0 0年 5月成立以来举办的一次规模最大的活动 ,也是网站在发展过程中提供各种信息服务内容之一。本次活动得到了教育部、中国残疾人联合会、中国科学院、华东师范大学、北京师范大学、北京联合大学特殊教育学院、北京大学医学院、全国各级特殊教育研究机构、全国各类特殊教育学校等… 相似文献
10.
11.
试论高等教育自学考试的教考关系赵秉真国家教委于１９９５年１２月下发了《关于高等教育自学考试社会助学工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》中指出：“教考职责分离”是高等教育自学考试的基本原则，“办考者不办学、办学者不办考、命题者不辅导”。如何理解自... 相似文献
12.
刘志平 《国际高等教育研究》2007,(2):46-48
2007年1月18日，“中外合作举办高等教育的政策走向及质量保障”学术研讨会在厦门大学教育研究院会议室召开。这次研讨会是“高等教育中外合作办学”合作研究项目第一个阶段的重要标志，也是一次检阅。该项目由我国著名教育家、厦门大学教育研究院名誉院长潘懋元教授，香港大学校长资深顾问、著名高等教育研究专家程介明教授担任顾问，厦门大学教育研究院林金辉教授、香港大学教育学院华正中国教育研究中心白杰瑞（Gerard A．Postiglione）教授担任项目负责人。 相似文献
13.
14.
15.
16.
适应形势开拓办学 加速自我发展山东省临沂教育学院张克忠临沂教育学院办学的路子和做法主要有以下四个方面：一、大力开展岗位培训、继续教育，为“五点转移”做好准备按照国家教委、省教委的要求，在地区教委的大力支持下，我院开办了多层次、多规格的岗位培训班。如：... 相似文献
17.
对高职教育职业属性认识的反思与批判 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育的定位问题是整个高等教育的定位问题在高等职业教育领域的特殊反应。当前高等职业教育定位存在的问题是：宏观定位不适应社会发展要求，中观定位脱离地方经济发展实际，微观定位则表现为“办学类型的趋同与办学层次的攀升”， 相似文献
18.
适应社会主义市场经济体制,深化高等教育改革,促进高等教育发展,是当前高等教育需要努力探索与解决的一个重要课题。 一、高等学校办学体制改革是高等教育体制改革的核心 《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“当前高等教育体制改革的关键,就是改革政府对高等学校统得过多的管理体制,在国家统一的教育方针和计划的指导下,扩大高等学校的办学自主权,加强高等学校同生产、科研和社会其他各方面的联系,使高等学校具有主动适应经济和社会发展的积极性和能力。”《中国教育改革和发展纲要》进一步指出：“深化高等教育体制改… 相似文献
19.
20.
《世界职业技术教育》2006,(1):F0002-F0002
西安交通大学南洋职业培训学院（原西安交通大学职业技术培训学院），是经陕西省教育厅批准，进行高等教育自学考试的教育机构，它与交大职业技术暨继续教育学院管理体制一体。西安交通大学职业技术暨继续教育学院是西安交通大学二级学院，学院办学层次齐全；包括专科，专升本，本科和研究生；办学形式多样；有自学考试，成人高等教育，高等职业教育的办学管理实体。学院还是国家教育部首批批准的国家重点建设职教师资培训基地。 相似文献