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1.
研究生导师要做的十件事——以张铁夫先生的研究生培养方式为例 总被引：1，自引：1，他引：0
宋德发 《学位与研究生教育》2008,(11):9-13
受<导师要则>一文的启迪,结合对自己研究生导师张铁夫先生的研究生培养方式认识,从理想主义的角度,讨论了优秀的研究生导师应该要做好的十件事情. 相似文献
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在实施新课程教学中,教师要给学生一个空间,让他们自己去设计未来、去选择、去竞争、去锻炼、去体验、去创造,去做他们想做而应该做的事情。教师是一个沉稳的指导者、灵活的组织者、积极的管理者、进步的推动者。教师对学生应该多一点微笑,多一点信任,多一点宽容,要把尽可能多的时间和空间留给学生。 相似文献
3.
李忠国 《中国科教创新导刊》2009,(2):58-58
本文结合《微机电技术与应用》课程的教学实践,对如何提高学习兴趣,如何进行教学互动,内容讲授要＂点＂还是要＂面＂以及采取什么样的考核方式进行了讨论,介绍了自己在研究生教学中的一点经验. 相似文献
4.
怎样进行科研设计 总被引：1，自引：0，他引：1
章静波 《学位与研究生教育》1998,(5):72-74
培养研究生至关重要的一点,是训练他们正确地从事科研设计的能力。本文从选题和立项、研究对象及内容、技术路线、对自己科研队伍及科研条件要有准确估价等四个方面分析科研设计成败的关键。文章用史实和实例,为研究生示范了培养科研能力的思维方法 相似文献
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麻国纲 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2003,35(1):9-9
20 0 2年 1 2月 2日 ,内蒙古大学研究生处为新增的 84名硕士研究生导师进行岗前培训。作为一项制度 ,今后新增研究生导师都要进行岗前培训 ,此举对于“十五”期间加强内蒙古大学研究生培养工作 ,提高研究生培养质量具有重要意义。培训班特邀老研究生导师从高水平、高层次人才的培养 ,以及做人、做学问等问题进行讲座。博士生导师格日勒图教授强调培养研究生就是要理论基础宽厚、思维能力强、实验能力强 ;要打破传统思维模式、培养系统综合思维能力。他以自己的经验告诉大家 ,要让研究生在讨论交流、科学研究中学会自立 ,应该积极鼓励他们开… 相似文献
6.
遇事找个人征求一下意见。特别是遇见大一点的事。不匆忙作决定，这本是正常的。中这位女研究生遇到了择业的大事，想请人出个主意。但她最后又说：“干嘛我不能决定自己，一定要按……意志活呢?”是呀，我赞成这位女硕士的主张。在选择道路时由自己做主，不依赖别人，真是一种幸福。一个人应该多一点自主意识。自己的事自己定，一旦认准了方向，作出了决定，大胆往前走，不回头!真的跌倒了，爬起来，揉揉眼，辨清方向。继续前行!在正确理念的支配下，坚持便是胜利，这是一条真理。 相似文献
7.
落实大学办学自主权是研究生教育加速发展的必要条件 总被引：2，自引：0，他引：2
周济 《学位与研究生教育》2000,(2):6-6
陈至立同志在“全国研究生培养工作会议”上的重要讲话中指出:改革的空间很大,改革的步子可以大一点,改革的胆子也可以大一点。一是培养单位对研究生的培养应有更大的自主权;二是研究生培养模式应该是多样的;三是研究生培养的改革总体方向应该是搞活。我们体会到,这三点意见的核心是一个“活”字:把学校搞活;把研究生培养模式搞活;把导师、研究生的积极性搞活。而满盘皆活的关键,是把学校搞活。也正因为如此,陈至立同志把培养单位自主权的问题,放在一个很重要的位置上。的确,落实好高校办学自主权,是研究生教育加速发展的必要条件。 一、… 相似文献
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准备上大学的高中生,家长对如何选择大学的专业一直是关心乃至社会热门的话题,大学四年之后,是否考研究生,读什么专业的研究生,在国内就读还是到国外学习,对教育投入与收获的衡量,都成为考生本人,还有家长焦虑思考的问题。再者,高校又应该如何考虑专业设置,来适应社会的需求呢。我想就这些问题谈谈自己的想法,希望能为有需要的人群提供一点帮助。 相似文献
9.
王越院士要我来讲点研究生培养的问题,下面结合自己当研究生的经历,谈一点对研究生教育与培养的看法。 我是1957年11月去前苏联留学读研究生的。先在莫斯科大学物理系,跟因发明分子激射器(1955年)而荣获1964年诺贝尔物理奖的普洛霍罗夫教授学顺磁共振和量子放大器。这是波谱学的一个分支,但莫大却把它放在核物理研究所里。而国内分配我学的专业“波谱学”正式列在列宁格勒 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2011,(11):7
"跳楼死了就再也不用写作业了。"——江西省九江市三名10岁的小学生因做不完作业,害怕罚站相约跳楼被救之后这样说道。"我培养研究生、博士生第一个条件你要下田,你怕下田,怕吃苦的,我就不接收你。你要把名利丢开一点,不怕困难,努力钻研。"——杂交水稻之父袁隆平在亩产量超过900公斤后,接受央视采访时对新招收研究生、博士生提出了自己的要求。 相似文献
11.
在大学生就业中,政府、高校、大学毕业生应在各自的权利、义务和职责范围内各司其职,有所作为——政府理应担当起高校毕业生就业的重任,高校应在思想教育、人才培养、就业服务方面发挥更大的作用,大学毕业生自身应在就业中发挥主体性作用。 相似文献
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新课程改革要求教师成为学习领导者,这首先要求教师成为自身学习的领导者。但在现实的改革情境中,教师究竟如何成为学习领导者？本研究以北京两所小学为个案,通过对校长、教学主任、骨干教师、普通教师等43人次的访淡,呈现了课程改革中教师成为学习领导者的不同发展路向,展现多重情境因素如何影响教师开展学习领导实践。研究发现,自上而下的改革为教师转变为学习领导者注入内在动力、提供变革契机,但同时,国家主导教师学习目标阻碍着初萌学习领导意识的教师成长为真正成熟的学习领导者。在自上而下的改革理路中,教师能否将个人能动性汇聚形成互惠的共同目标成为教师突破结构限制、成长为真正的学习领导者的关键所在。 相似文献
13.
赵昌芝 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,34(3):133-135
近几年,大学生＂就业难＂成了社会的热点问题。在就业形势日益严峻的今天,大学生应该充分认识职业生涯规划的重要性,提早合理规划自己的职业生涯,根据职业规划目标,全面掌握扎实的专业知识,培养自身各方面能力,提升自身综合素质,为就业做好充分准备。本文论述了我国现阶段大学生职业生涯教育的重要性,针对青海高校职业生涯教育现状,提出了相应的解决对策。 相似文献
14.
王勇强 《河南科技学院学报》2012,(4):89-91
为了提高毕业生的就业能力和就业质量,使之不被其他专业的毕业生轻易替代,高职院校必须培养学生的比较优势,即培育院校自身的专业特色,形成有别于其他院校的专业优势;培养学生的特长,形成有别于同类专业的本科生、中专生的职业优势。为此,高职院校要围绕打造毕业生比较优势的培养目标设置课程。 相似文献
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田里 《重庆职业技术学院学报》2009,18(3):148-149
随着毕业生就业人数的急剧增加,加上全球金融危机的冲击,2009年毕业生的就业任重而道远。上至国家领导人下至相关的普通父母都通过不同形式表达着自己的关注。面对严峻的就业形势,大多数毕业生却还抱着“精英”的观念在就业市场寻找自己的位置而屡屡碰壁．所以降低就业期望值则成为当前大学毕业生突破就业瓶颈,顺利实现就业的有效途径。 相似文献
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对应往届教育技术学专业本科毕业生进行调查,通过问卷调查法、访谈法及文献检索法对毕业生就业的方向、途径、专业是否对口以及用人单位对毕业生的评价等现状的调查,发现就业中存在的问题,然后给出学生自身应做哪些改变与完善,学校在培养中应做哪些完善与改变的建议,希望通过这些能对毕业生的就业有所帮助。 相似文献
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高职院校培养毕业生就业核心竞争力的渠道研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘文文 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):23-24
现阶段,高职院校毕业生就业形势日趋严峻,其就业核心竞争力受到知识、实践、心理、环境和方法等方面因素影响。高职院校应通过以下七个渠道来培养毕业生就业核心竞争力：一是突出办学定位和特色教学;二是重视双师型教师队伍建设;三是全面提高教育教学质量;四是强化毕业生实践和应用能力的培养;五是注重毕业生关键能力的形成;六是加强毕业生职业道德的培养;七是切实做好就业指导工作。 相似文献
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Wei Zhang 《Education 3-13》2019,47(5):505-519
This paper considers the effectiveness of leadership development (LD) processes in relation to school leaders’ needs within an eastern Chinese District Education Bureau (DEB). The analysis is based on Chinese and English sources relating to LD, documentary analysis of DEB initiatives and interviews with ten school leaders from two schools. The findings reveal that LD within the district stalled at principal level because of the tension between their managerial interpretation of the role and the expectation that they should develop as leaders. Although leaders reported that the emphasis in development activities on classroom teaching and learning, the interpretation of policy initiatives and school visits were helpful, much of what the government is doing is counter-productive. Informants also said that poor outcomes tended to arise from factors beyond the scope of the LD programme itself, for example from the centralised regulatory system, from their own lack of power and influence, from the absence of programme-based or wider in-school support, and from limited evaluative studies. School leaders believed that they needed to be trained to review their own real-world work collaboratively and to devise improvement. They suggested that policy-makers should encourage an inquiry-based approach. 相似文献
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马传浩 《淮南职业技术学院学报》2007,7(4):24-26
通过对江苏省六大高校体育专业学生的就业意向调查,分析认为毕业生就业形势严峻,体育专业毕业生要结合自身的特点择业,从实际出发;学校要结合社会的需求培养人才,对学生的择业观念进行正确的引导,从而提高毕业生的就业率。 相似文献
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吴冰斌 《荆州师范学院学报》2009,(3):85-87
美国政府、高校、用人单位在大学生就业过程中各自发挥着重要的作用,并形成就业服务网络,其做法值得借鉴。我国在大学生就业市场不健全的情况下,政府应加强就业工作的宏观协调、学校应加强课程体系的改革、学校与社会应共同建立互动的就业服务平台、学生在各方面的指导之下积极提高就业能力,从而形成积极的、全方位的大学生就业服务体系。 相似文献