共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
教学过程师:(出示一张黄河瀑布图)图的上方有什么?生:有一条彩虹桥。生:彩虹太漂亮了!师:那你见过彩虹吗,在哪见过?生:旅游时我在瀑布前看过彩虹。生:去年国庆节在世纪广场看喷泉时,我看到了彩虹。 相似文献
5.
第一课时:略读《祖父的园子》一、眼中园:样样都有师:祖父的园子到底是什么样的?带着这个问题,请同学们快速默读课文,找出具体描写园子的段落,争取两分钟完成。(学生快速默读,勾画词句,约两分钟后开始交流。)师:从这一段文字中,你圈出哪几个词语来概括这个园子?生:大花园。生:样样都有。(师板书:样样都有)师:既然"样样都有",这 相似文献
6.
师:在这篇童话故事中,美丽的姑娘神奇地出现了几次?生:(齐答)出现了两次。师:对。再想想看,美丽的姑娘是在什么情况下神奇地出现的呢?生:当三个牧羊小孩自觉自愿地清理喷泉,砌成一口小井,清澈的泉水流出来时,美丽的姑娘神奇地出现了。师:(微笑点头,表示赞赏)“清澈”是什么意思? 相似文献
7.
水是生命之源,万物离不开水的滋养;水是智慧的象征,奔流不息,永不停歇。我校用"丽泽"来命名,彰显着我校丽泽文化博大精深,针对我校实际情况,将其定位于"效法自然,君朋讲习,人人得到更好的发展。"其中"君朋讲习"是效法自然的一种方式方法,是丽泽文化的核心 相似文献
8.
9.
10.
朱新瑜 《试题与研究：高中理科综合》2020,(29):0119-0119
晨间来园是幼儿从家庭向集体生活转变的重要环 节,也是幼儿园一日生活的开始环节,所以晨间来园环节起着 重要的作用。每天早晨,孩子们都以自己喜欢的方式来向老 师、同伴问好,选择多样的晨间活动。自然角是晨间来园多种 活动之一,也是孩子们喜欢的来园活动,小朋友们围绕自然角 菜园里的蚕豆成熟展开连续活动,在晨间活动中获得快乐、获 得成长。 相似文献
11.
教学内容:九年义务教育五年制小学数学(人教版)第二册。教学目标:1.使学生在实际操作中掌握“两位数减一位数(退位)”的计算方法。2.培养学生问题意识和创新精神。3.充分发挥学生的主体作用,让他们在探索中学习数学知识。教学重点:掌握两位数减一位数(退位)的计算方法。教学资源:课件、小棒、卡片。教学流程:一、创设情境,复习旧知师:同学们,我们数学课的口号是什么?生:动手又动脑,才会有创造。师:今天老师就带你们走进智慧园。(课件出示智慧园画面。)师:现在,老师发给每名同学一把金钥匙,金钥匙上的算式题谁做得又快又准,智慧园的大门就由… 相似文献
12.
13.
14.
下面是特级教师窦桂梅老师执教《游园不值》的教学片段:(在初读古诗、感悟诗的内容后,师引导讨论、品味诗中蕴涵的情感。)师:这样一座普通的园,这样自然而然的景物,诗人又对他们赋予了怎样的感情?你能从诗中哪个字看出来?生:怜。(师板书)师:下面请同学们再读诗,边读边品,推敲推 相似文献
15.
一、引入课题,引导质疑师:同学们,你们知道吗?在北京西北郊,曾经有一座被人们称为“万园之园”“人间天堂”的园林,它就是圆明园。可现在,我们看到的只是残垣断壁。因为它被英法联军毁灭了。今天我们一起来学习第21课《圆明园的毁灭》。(齐读课题)师:通过今天的学习,你想知道什么?生:为什么说圆明园是举世闻名的皇家园林?生:英法联军为什么要毁灭它?生:我想知道圆明园没被毁时是怎么样的?二、创设情境,教会方法师:你们真会提问题。现在有一个旅行团来到了北京,他们要去的一个地方就是圆明园。你愿意当他们的导游吗?师:好,请先选择一种自己喜… 相似文献
16.
师:这节课我们继续学习第２２课,请大家齐读课题。（生齐读课题）师:上节课我们初读了课文,谁能说说通过初读你们都读懂了什么呢？生:我知道圆明园在１８６０年被英法联军毁灭了。师:你读哪段知道的？生:我是读课文第３段知道的。师:那么读了其他各段,你还知道了什么呢？生甲:我知道圆明园是一座皇家园林,那里收藏着许多珍贵的文物。生乙:我知道圆明园由三座园组成,那里的景观很美。生丙:我还知道圆明园在北京西北郊。师:看来,通过上节课的学习,你们知道的还真不少。现在,老师请大家再读读课文,看看你还有哪些没读懂的地方？请提出来。自由… 相似文献
17.
18.
19.
出示 :“月台上有个小小的喷水池 ,显然是精心设计的。”师 :“精心设计”是什么意思？生 :“精心设计”是特别用心地设计。生 :“精心设计”的意思是说这种设计是花了一番心思的。师 :从哪儿可以看出喷水池是精心设计的？生 :喷水池中有假山 ,假山上有宝塔 ,还栽着尺把高的小树。生 :喷泉从石孔喷出来 ,水珠正好落在小宝塔上。师 :很明显 ,这个喷水池是经过精心设计的。请同学们联系上下文 ,对照图 ,说说小站还有哪些地方是精心设计的？生 :小站月台两头栽着两株杏树 ,是精心设计的。生 :小站出站口旁边贴着一张讲卫生的宣传画 ,也是精心设… 相似文献
20.
首都师范大学附属丽泽中学汲取传统文化营养,着力塑造"丽泽文化",打造学校特色。学校以校名标示学校文化特色,认真学习研究"丽泽文化"的发展历史,发掘"丽泽文化""君朋讲习"的核心理念;借助"两段式教学"等有效手段,促进"丽泽文化"传统的现代转换,将灌输式教学逐出课堂,提高学生读书、思考和质疑能力,提升教师专业发展水平。 相似文献