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学生评价课堂教学质量是提高课堂教学质量的有效方法之一.文章提出了基于COM 和ASP技术的学生评价教学质量系统的实现框架,介绍了系统的功能需求、逻辑结构设计和涉及的部分关键技术. 相似文献
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<正>随着高职理实一体化教育的不断推进，如何对其进行有效的课程教学质量评价成为一个重要的问题。本文从教育评价的必要性、高职理实一体化教育的概念和特点、教学质量评价的概念和意义以及C-TEF框架的应用等方面进行了阐述，然后设计了教学目标达成度评价指标体系、教学过程质量评价指标体系和教学成果评价指标体系。接着，详细介绍了高职理实一体化课程教学质量评价系统的设计与实现。最后，通过实验设计和数据分析，验证了该系统的有效性和可行性。本研究为高职理实一体化课程教学质量评价提供了一种新的思路和方法。 相似文献
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针对当前教学质量评价普遍存在的问题，如评价标准雷同、不健全、不系统等，高职院校要树立教学质量提升意识，“以教评教”和“以学评教”相结合，构建系统的评价标准，建立新型的评价主体框架，建立系统的教学质量保障体系，建立大数据评价系统等改进策略，从而构建科学、可行、全方位、多元化的教学质量评价体系。 相似文献
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聂永成 《番禺职业技术学院学报》2012,(1):4-7,15
作为一种典型的利益相关者组织,高职院校的各利益相关方有着多元化的利益诉求,并直接带来各利益主体间的利益冲突,进而影响高职院校的教学质量管理实践。只有在多元利益主体参与的前提下,构建包含教学质量管理决策制度,教学质量管理监督制度和教学质量管理评价制度等元素的教学质量管理框架,才能有效保证高职院校教学管理的质量和效率得到持续、稳定、有效的提高。 相似文献
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对如何全面、系统、科学、合理有效地构建高校教学质量评价指标体系的原则进行了剖析,运用多目标规划中的优化方法和Pareto有效性理论对教学质量评价指标体系的评价特征作了系统的分析,阐述几种有效的教学质量评价指标的评价函数方法,通过建立教学质量评价体系指标中关于权数的向量优化问题,给出评价函数中权向量的几种求解方法,并对教学质量评价指标的多属性所涉及的多指标决策问题及其决策者的偏好信息等与评价函数的关系作了讨论. 相似文献
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伴随着数据挖掘技术的广泛应用,针对目前高校教学质量评价系统带有一定的主观性和片面性等问题,提出了一种基于数据挖掘技术的教学质量评价系统的设计与实现方法.该系统采用B/S模式,将数据挖掘技术关联规则有效应用其中,详细阐述了系统结构设计、评价系统的建立及功能模块的设计思路.通过对教学质量评价数据内在关联性的有效分析,挖掘出潜在的有用信息,为教学主管部门或决策者提供一定的参考,从而提高教学质量评价的科学性和准确性. 相似文献
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随着计算机技术的快速发展,高校校园网得到了日益广泛的应用,各种教学管理软件系统日趋完善。教学评价是教学管理的重要环节,是提高教学质量和办学效益的重要手段。如何利用计算机技术和校园网络来实施教学评价,使教学活动中的各个主体都从评价中得到有益的结果,进而从各个角度改进教学,提高整体教学质量,正是各个高校研究的热点。该文通过剖析高校教学评价的基本理论和教学评价的背景、现状及存在的问题,提取出高校教学评价系统的基本需求,设计了基于WEB的高校教学评价系统。文章详细讨论了系统的总体设计及各个功能模块的详细设计。应用证明该系统科学、方便、有效,改进了高校教学评价的方式和效率。 相似文献
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研制义务教育教学质量监控评价方案是一项广受关注的教育评价热点问题之一。北京市已经开展了九年义务教育教学质量监控评价方案的实践,该评价方案由学科评价框架、内容标准、评价方式与题型、评价领域分数构成、学业成就水平描述、题目示例、测试试题呈现等七部分构成。其中学科评价框架的构成、内容标准的研制、学业成就水平描述为核心部分。北京市义务教育教学质量监控评价方案初步形成系列化学科评价方案,探索采取纸笔测验等评价方式,有效促进了教师对课程标准的深度理解,但需要进一步思考与研究学科评价方案的研制周期、纸笔测验的局限性、评价涉及的学段、评价方案的导向性等问题。 相似文献
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《考试周刊》2016,(56):166-167
独立学院内部教学质量评价对我国独立学院的教育教学有重要影响,因此,应当构建切实可行的内部教学质量评价体系,以便对教师的教学效率进行正确评价,准确把握学生的学习情况和教师的教学情况,针对教学中存在的问题及时调整,进而提高独立学院的内部教学质量。当前,我国部分独立学院的内部教学质量评价体系存在较多问题,这直接影响了评估效率。因此,如何构建独立学院内部教学质量评价体系,是当前独立学院发展必须考虑的重要问题。本文首先阐述了独立学院内部教学质量评价应遵循的原则,即随机评价与定期评价相结合、多样化与全方位相结合、定量评价与定性评价相结合、动态性与适应性相结合。并进一步指出了当前独立学院内部教学质量评价中存在的问题,提出切实可行的改进策略。 相似文献
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高职院校实践教学质量管理体系探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
吴宗奎 《三门峡职业技术学院学报》2008,7(2):1-4
加强实践教学质量管理是高职院校培养应用型人才的关键.实践教学过程的复杂性、内容的多样性和质量评价的特殊性,决定了实践教学质量管理体系构建的原则和系统内容及框架. 相似文献
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采用B/S架构,运用Microsoft SQL Server 2005和ASP.NET技术,建立评价指标字典、评价统计数据、用户数据三大子库,设计开发了教学质量学生满意度调查系统。该系统应用于应届毕业生满意度调查,提高了问卷调查的效率,全方位测量和分析了学校教学质量状况及其变化趋势,对学校确定教学质量改进优先领域,提高教学质量提供了决策依据。 相似文献
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刘井飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):245-247
本文对地方本科院校教学质量监控体系的现状和存在问题进行分析,以盐城师范学院构建和实施教学质量监控体系的实践为例,介绍了该院构建的由管理组织系统、目标系统、运行系统、评价系统、信息系统、教学行为激励与整改系统等六个部分组成的教学质量监控体系,并对地方本科院校教学质量监控体系的有效运行提出了参考意见． 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(11)
随着计算机技术和Internet的发展,计算机辅助教学越来越成为今后教育改革的趋势。借鉴当前先进的计算机技术,改革落后的实验教学手段,分类管理各种类型实验,规范实验流程,并开发了一套实验室综合管理系统,能够适合各种软硬件实验。实验室管理系统前端采用HTML,CSS以及JavaScript语言,以Bootstrap框架和JQuery库,搭建响应式页面和动态网页,兼顾移动端和桌面端的使用。能够实现实验刷卡签到、课堂打分、成绩管理、实验评价等多种信息的汇总存储。系统有效提高了实验课堂的教学效率,增加了实验成绩公平性,实验评价直观反馈了教学质量。创新管理机制,全面提高实验教学水平和实验室使用效益。 相似文献
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傅蓉芳 《辽宁科技学院学报》2020,(1):52-54
为了解决教学质量保障体系运行过程中存在的质量监控不全面、质量分析不透彻、质量改进不精细等一系列问题,结合信息技术,通过分析系统用户角色和工作业务,设计系统主要功能模块,构建教学质量信息管理系统,提高教学质量管理的协同工作效率,对提升教学质量保障体系的运行有效度具有重要应用价值。 相似文献
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普通高中教学质量评价是高中教育评价的核心内容,它直接影响教学质量的高低,但目前普通高中教学质量评价却存在着种种问题,影响了教学质量的进一步提高。深入分析和探讨普通高中教学质量评价中存在的各种问题,并寻找解决这些问题的有效办法,是提高普通高中教学质量的必由之路。应用性广、适应性强的相对性普通高中教学质量评价无疑是目前最佳的选择。 相似文献