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1.
实现社会主义核心价值体系大众化,是社会主义核心价值体系建设的终极目标。坚持理论创新是推进社会主义核心价值体系大众化的基础前提;坚持以人为本是推进社会主义核心价值体系大众化的基本原则;拓宽载体和传播机制是推进社会主义核心价值体系大众化的关键环节;区分层次、突出重点是推进社会主义核心价值体系大众化的必由之路;完善体制机制是推进社会主义核心价值体系大众化的有效保障。 相似文献
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推进社会主义核心价值体系大众化的路径选择 总被引：13，自引：0，他引：13
努力探求推进社会主义核心价值体系大众化的有效路径,使社会主义核心价值体系内化为人们的价值观念,外化为人们的自觉行动,是时代赋予的重大课题.加强教育引导是推进社会主义核心价值体系大众化的主渠道;强化媒体引导是推进社会主义核心价值体系大众化的主阵地;实施文化渗透是推进社会主义核心价值体系大众化的有效举措;注重实践养成是推进社会主义核心价值体系大众化的关键所在;建立健全长效机制是推进社会主义核心价值体系大众化的根本保证. 相似文献
3.
为了较为全面地了解社会主义核心价值体系大众化在我国高校的推进情况,课题调查小组通过问卷调查、实地调查、座谈访谈等方式进详细的调查研究,并对我国高校推进社会主义核心价值体系大众化的主要做法进行了详细阐述,同时对我国高校推进社会主义核心价值体系大众化取得的成果以及存在的问题做出了相应的分析。 相似文献
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推进社会主义核心价值体系大众化需要借助有效的教育载体,红色旅游以其鲜明的价值取向成为社会主义核心价值体系大众化教育的重要途径。以红色旅游推进社会主义核心价值体系大众化教育,必须坚持以人为本的原则,整合开发红色旅游资源;以适合游客心理需求和审美情趣的形态来表现红色产品;针对不同受众的具体情况,宣传的内容应有所不同。同时,要坚持话语方式的通俗化,反对将红色文化庸俗化。 相似文献
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6.
薛明珠 《开封教育学院学报》2013,(3):195-198
在当前新形势下,思想的多元化、信仰的物化、价值判断和选择的困惑弱化了马克思主义的影响力。在高校中开展社会主义核心价值体系大众化主要有四个方面的实现途径,即坚持以人为本,为社会主义核心价值体系大众化树立价值取向;整合资源力量,为社会主义核心价值体系大众化奠定物质基础;创新载体平台,为社会主义核心价值体系大众化提供转播媒介;建构实践模式,为社会主义核心价值体系大众化拓展实现路径。 相似文献
7.
林曾芬 《宁波教育学院学报》2013,(6):111-114
社会主义核心价值体系是对我党长期革命和建设所积累的历史经验和优良传统的高度概括和深刻总结。借鉴我党在长期的革命、建设和改革中推进社会核心价值大众化的经验,对当前如何推进社会主义核心价值体系的大众化有重要的启示和借鉴意义。 相似文献
8.
中国传统社会核心价值观大众化的经验与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义核心价值体系大众化可以从我国传统社会核心价值观大众化的经验中吸取营养。我国传统社会核心价值观大众化的主要途径有:确立行政保障机制,对民众实行价值引导;构建儒学教育体系,对民众实行价值教育;利用民间文艺形式,对社会民众实行价值熏陶;鼓励儒生学术发扬,推动民众价值传承;倡导自我教育方法,促进社会民众的价值内化。这些经验对推进我国社会主义核心价值体系大众化具有重要启示。 相似文献
9.
赵爱玲 《渭南师范学院学报》2011,26(5):13-16
社会主义核心价值体系只有被广大民众普遍认同和接受,才能充分发挥其规范和导向作用。推进社会主义核心价值体系大众化,最基础也是最关键的环节是提升广大公众的道德共识。当前,从克服＂道德共识＂困境、健全完善＂道德整合＂现实机制和优化＂道德认同＂基本路径的视角,大力推进社会主义核心价值体系大众化不仅是建设社会主义核心价值体系的客观表现和现实要求,也是构建社会主义和谐社会的力量源泉和必然取向。 相似文献
10.
社会主义核心价值体系大众化的困境与出路探析 总被引：3，自引：0，他引：3
社会主义核心价值体系大众化进程中面临着一些困境,困境产生的原因是多方面的。只有社会、个人、宣传、教育多方面共同努力,引导人们的价值理解和追求与“价值文本”相统一,促进价值认同,使人民群众切实体验和享用社会主义核心价值体系,才能破解困境,推进社会主义核心价值体系大众化进程。 相似文献
11.
陈绍西 《思想理论教育导刊》2012,(11)
社会生活经济化、价值诉求多样化、推行和倡导模式有待深化是当前推进社会主义核心价值体系大众化进程的障碍因素.在社会主义核心价值体系大众化推进过程中,应该注意显性与隐性相结合、先进性与广泛性相结合、强化性与长期性相结合、严肃性与通俗性相结合这样几个原则. 相似文献
12.
依托校园文化平台推进社会主义核心价值体系大众化 总被引：2，自引：0，他引：2
形式多样、内容生动的校园文化平台与推进社会主义核心价值体系大众化之间具有密切联系.校园文化平台在社会主义核心价值体系大众化过程中具有独特的作用,可以使社会主义核心价值体系的内在要求“内化于心”、“贴近于常”、“外化于行”. 相似文献
13.
推进社会主义核心价值体系大众化是当下一项紧迫而现实的任务,可以依托毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程作为其路径选择之一。在具体教学中,推进社会主义核心价值体系大众化应突出以下内容:划清马克思主义与反马克思主义的界限,用一元化指导思想整合多样化的社会思潮;坚定走中国特色社会主义道路的理想信念,将个人价值融入共同理想;弘扬民族精神和时代精神,将情感认同大众化;树立社会主义荣辱观,使德行养成日常化。 相似文献
14.
校园文化平台是推进社会主义核心价值体系大众化的重要阵地及有效途径。但相当一部分学校在依托校园文化推进社会主义核心价值体系大众化的过程中还存在目标不明确,组织不到位,参与不广泛等问题,成效还需进一步强化。建立健全领导机制、加大校园文化活动理论研究与策划、不断创新校园文化活动形式、扩大其参与面并加强对它的宏观控制、构建行之有效的校园文化建设评估体系是有效推进社会主义核心价值大众化的有效举措。 相似文献
15.
周玉 《思想理论教育导刊》2012,(10)
推进社会主义核心价值体系大众化,包含推进其为大众认知理解、认同内化和实践外化三个层层递进、不断深入的基本环节.其中,“认知理解”是前提,“认同内化”是关键,“实践外化”是目的.要围绕这三个环节,探索实现社会主义核心价值体系大众化的现实路径. 相似文献
16.
闫兵 《广东广播电视大学学报》2014,(2):82-87
高等院校作为培养高层次人才和培育先进文化的重要阵地,肩负着培养社会主义现代化的合格建设者与可靠接班人的崇高使命。在多元化社会思潮的冲击下,如何推进社会主义核心价值体系的大众化,帮助大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系,不断提高大学生的思想政治素质,是一项光荣而艰巨的任务,关系到中华民族能否实现伟大复兴的问题。为此,提出了高校推进社会主义核心价值体系大众化的路径选择。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2021,(48)
社会主义核心价值体系话语权强弱,事关社会主义核心价值体系大众化成效,事关社会主义意识形态吸引力、凝聚力大小,事关中国特色社会主义事业兴衰.新时代,我们应在深刻理解社会主义核心价值体系科学话语选择权、坚实话语保障权、有力话语阐释权和有效话语表达权的基础上,强化核心价值主体认同性,提高核心价值判断准确性,增强核心价值实践实效性,接续提升社会主义核心价值体系话语权. 相似文献
18.
刘燕妮 《沈阳教育学院学报》2012,14(3):48-50
分析了社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是马克思主义中国化的最新理论成果。指出推进社会主义核心价值体系大众化,是社会主义核心价值体系建设的重要内容和最高价值目标。认为将社会主义核心价值体系转化为民众的理性认同,成为社会思想共识,必须坚持以人为本的原则,实现社会主义核心价值体系理论内涵的通俗化、表达方式的简明化、宣传阵地的普及化。 相似文献
19.
20.
纪明 《临沂师范学院学报》2014,(3):71-73
实现社会主义核心价值体系大众化,增强社会主义意识形态的吸引力与凝聚力,是现阶段党的思想文化建设的重要任务和必须着力解决的问题。但是,目前社会主义核心价值体系大众化宣传中多元化的社会思潮、理论宣传和现实生活之间的矛盾以及多样化的传媒宣传的出现使社会主义核心价值体系大众化的实现步履艰难。因此,要从多方面进行解决,从而为实现核心价值体系大众化创造条件。 相似文献