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1.
张可斌 《宿州教育学院学报》2012,15(5):60-61
体育课是大学课程的重要组成部分,大学体育课对于大学生体育习惯的养成具有重要的促进激励作用。本文在阐述体育习惯及养成具备条件的基础上,分析了大学体育课对于学生体育习惯养成的重要性,同时探讨了体育教学中对于学生体育习惯养成的有效途径。 相似文献
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著名教育专家斯霞说过：“没有真正的爱，就没有真正约教育。”教育其实就是帮助学生培养良好的习惯。习惯从哪里来？从行为来。记得魏书生老师说过：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”我们班主任的工作就是从小事抓起，狠抓习惯，常抓不懈，让学生养成良好的行为习惯。 相似文献
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学习习惯是学习态度和学习方法相结合而形成的一种稳定的动力定型,习惯养成在教学中具有重要的地位和作用,教育就是让学生养成良好的习惯。识字写字是阅读和写作的基础,也是低年级的教学重点。在教学实践中,我主要从以下几方面培养学生自主识字的习惯: 相似文献
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王茵 《中国基础教育研究》2006,2(7):46-47
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只是一句话，就是养成良好习惯……。”行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。”这是印度的谚语。教育的职责是教书育人，习惯又决定一个人的未来，由此我们可得出结论，培养学生养成良好的习惯的教师的天职。中小学是良好习惯养成的关键期，班主任应充分把握好这一时机。要想打造优秀的班集体，必须先抓好习惯培养，尤其是初一新生。 相似文献
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教育就是养成习惯，众多沉迷网络的案例显示，没有良好的使用互联网的习惯是孩子会被“网”住无法自拔的主要原因。家庭已成为文明上网的主阵地，形成良好的家庭网络文明习惯，是网络文明建设的关键，而制定家庭上网规则是家庭网络文明习惯养成的重要手段。如何制定家庭上网规则，制定以后又如何执行，事关孩子，更考验家长。 相似文献
6.
陈浩东 《延安教育学院学报》2011,25(6):100-102
如何培养学生养成体育锻炼习惯,是学校体育教学工作的重点之一。影响学生体育锻炼习惯养成的因素有很多。通过对这些影响因素的分析,从中寻找一些解决方案,目的是促使学校进一步改进体育工作思路,帮助学生养成体育锻炼的习惯。 相似文献
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著名教育学家叶怪陶先生有句名言：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”众所周知，认真负责的学习态度和良好的学习习惯，不仅对学生今天的学习，更会对学生今后的，乃至终生的发展起到至关重要的作用。许多学生对于数学学习感到困难，就是因为他们没有掌握正确的学习方法和养成良好的学习习惯。学生良好的学习习惯的培养，要从小抓起，从细节抓起，[第一段] 相似文献
8.
习惯,对一个人的发展起着至关重要的作用。小学生可塑性强,小学阶段是养成学习习惯的关键时期,如果在日常教学中进行有意识的训练和培养必将会养成良好的学习习惯。 相似文献
9.
袁萍 《湖南科技学院学报》2005,26(12):285-286
习惯是一个人个性心理特征的主要标志，阅读习惯是指在阅读情景中自动进行阅读活动的特殊倾向。学龄前儿童养成良好的阅读习惯对其一生都是非常重要的，本文就阅读习惯的养成作了初步探讨。 相似文献
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误区一:习惯养成就是口头多提醒在教学中,经常听到老师对学生说"认真倾听是一种非常好的学习习惯""你的表达习惯真好"等劝勉性语言,初听还觉得教师的语言有一定的导向性、激励性,然而一节课下来如果仍停留在这层面,就有点贴标签、肤浅的感觉。对策:习惯养成由表面走向深入,落实到具体行动中去。误区二:习惯养成是学生的事情有的老师认为,习惯养成是学生的事情,与自己关系不大,进而出现重学生习惯培养轻教师本身习惯养成的 相似文献
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教育的根本任务就是培养学生养成良好的学习习惯,良好的学习习惯是学生搞好学习的前提,也是学生可持续发展的必备条件,是人的生命活动中不可缺少的财富. 相似文献
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小学数学教学大纲提出：从小给学生打好数学的初步基础，养成良好的学习习惯，具有十分重要的意义。叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话就是要养成良好的习惯。”如何培养小学生良好的数学作业习惯，我建议可以从以下几方面着手： 相似文献
15.
培养或养成习惯在教育领域中是达到教育目的的不同思维路向。从教育哲学层面来看,培养习惯隐含着明显的教育者强制认识惯性,由此表现出的就是受教育者的意志不自由。而养成习惯所隐含的是教育者缺场的认识惯性,其效果就是受教育者的自由不被约束。本文在质疑两种思维路向弊端的基础上,提出了以养成为核心,培养指明方向,熏陶提供支持的习惯形成机制。 相似文献
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良好的学习习惯是学习成功的重要保证，是一生的重要财富。小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期，而1、2、3年级又是关键期的初始期。所以能否从小学低年级开始重视并养成良好的学习习惯，不仅影响学生的学习成绩，还影响其性格、能力、身体等各项素质的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
学习习惯的养成是至关重要的,这一点毋庸置疑。学习习惯是需要从小培养的,因此在小学教育中,教师需要培养小学生的学习习惯。一个好的学习习惯必然会在其学习的效率和质量上有所反映。将重点放在小学数学的教学实践上,对数学学习习惯的养成问题进行探讨,寻找出有利于教学品质的教育方式,从而提高学生的学习效率和成绩。 相似文献
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培养或养成习惯在教育领域中是达到教育目的的不同思维路向.从教育哲学层面来看,培养习惯隐含着明显的教育者强制认识惯性,由此表现出的就是受教育者的意志不自由.而养成习惯所隐含的是教育者缺场的认识惯性,其效果就是受教育者的自由不被约束.本文在质疑两种思维路向弊端的基础上,提出了以养成为核心,培养指明方向,熏陶提供支持的习惯形成机制. 相似文献
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张勇 《四川教育学院学报》2005,21(5):150-150,152
一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学一年级，只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。在低年级的体育与健康教育教学工作中，对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师如果抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。 相似文献