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相似文献
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1.
张丽兰 《科教文汇》2009,(25):191-191
关于高职院校音乐教育专业的学生实践技能培养,对学生就业以及高职院校音乐专业的发展非常重要,应构建一套适应高职音乐教育人才培养模式的实践教学体系,保证实践教学的有效实施,从而促进高职音乐教育持续发展和体现高职教育特色。  相似文献   

2.
多元化音乐教育这一专业用语对于我们来说,已经不再陌生,这表明音乐教育的渗透力和覆盖面发生了显著变化,音乐教学的方法和内容也得到了极大的丰富和完善。在当前高校音乐教育中,传统的或者单一的教育模式已经无法满足音乐教育的发展趋势和多民族、多国家之间的文化交流的现实需要。对于高校中的音乐教育,社会公众所普遍关注的热点问题,是如何在高校音乐教育过程中更好地采纳多元文化音乐教育模式,使其达到满意的教学效果。本文针对多元化音乐教育的起因,发展趋势和特点,详细阐述了高校音乐学习中保持多样化的作用,除此之外还研究了实施丰富方式的音乐学习的具体方法。  相似文献   

3.
曾晓翔 《科教文汇》2010,(1):138-138
高师音乐教育专业肩负着培养中小学艺术教育师资的重要任务,面对教育市场需求的变化,如何提高音教专业学生的舞蹈技能,培养出更能适应社会就业需求的复合型专业人才成为高师音乐教育所面临的一个新问题。  相似文献   

4.
逯凤华 《科教文汇》2009,(19):44-44,48
发展我国教育事业,提高全民素质,促进社会主义物质文明、精神文明建设,是我国教育界面临的首要任务。而大学生素质的提高已是关系到提高全民素质的战略任务。由于音乐教育对提高大学生文化素质有着特殊的作用,因此如何对高校公共音乐教育加强改革,使之更加适应社会的需求,高校公共音乐教育应如何体现“音乐教育——不是培养音乐家,而是首先培养人”这一原则,已经引起了社会各界的关注。  相似文献   

5.
在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天,我们必须看到高职院校目前的音乐教育还存在着诸多不适应时代要求的问题,仍然是高职素质教育中的薄弱环节。因此,如何加强高职教育中的音乐教育建设,确立人才培养目标,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在高职院校音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。  相似文献   

6.
刘晓 《科教文汇》2012,(14):165-166
音乐教育的愉悦性决定了音乐教育应该是一种快乐教育,如何能够让音乐教育不变质,提高音乐教育的教学效果,从而推动整个学校教育的前进步伐呢?恢复音乐的天然"本色",变音乐教育为快乐教育则是我们的首要工作。  相似文献   

7.
新世纪更加呼唤创新教育和教育创新,如何以音乐教育的创新来推动创新教育,是教师应该深刻思考的问题。本文拟对音乐教育观念创新、音乐教学内容创新和音乐教学过程与方法创新略加阐述。  相似文献   

8.
舒一飞 《科教文汇》2008,(8):132-132
新世纪更加呼唤创新教育和教育创新,如何以音乐教育的创新来推动创新教育,是教师应该深刻思考的问题。本文拟对音乐教育观念创新、音乐教学内容创新和音乐教学过程与方法创新略加阐述。  相似文献   

9.
通过分析地理"自主学习模式"的教学方法,简述其如何在教学中更新教学理念、转变教育思想,以适应其社会的需要。  相似文献   

10.
近年来我国掀起了一场轰轰烈烈的教育改革浪潮,无论是小学还是中学、高职甚至是大学都倡导教育改革,改变传统的、不适应社会发展的教育方式,伴随着这样的教学改革浪潮,高职的音乐教育也在不断的寻求改革措施。该如何的实施适应社会发展的、符合学生自身发展的教育方式是高职音乐教育改革中所要探讨的问题,加得纳提出的多元智能理论为高职音乐教育改革提供了可行性理论基础,因此本文主要探讨多元智能理论对高职音乐教育的促进作用以及两者之间存在的关系。  相似文献   

11.
面对我国综合国力的不断上升趋势,我们可以明显的看到多元化,全方位的发展模式为我国发展所带来的高效途径。在音乐教育的领域,多元化的发展趋势亦是带动音乐教育不断完善的重要因素。无论是音乐教育的手段,形式,还是最终的目的,其多元化的发展趋势,不但对传统音乐教育的模式进行了深入的开拓,与当代社会以及学生日益开阔的思维都具有深远的意义。本文针对当前我国音乐教育的发展现状,就现代音乐教育的多元化发展趋势作出了深入的研究与探讨,音乐教育对学生教育的重要意义显而易见。  相似文献   

12.
培养学生的创新精神是建设创新型国家的重要内容,应贯穿于教育的各个阶段和不同环节。音乐教育以其独特优势成为培养创新思维的重要手段,但对其具体的操作应用仍缺乏深入讨论。本文从音乐教育的不同环节入手,从树立正确观念、革新教育方法以及营造"创新"环境等方面,深入探讨了如何在音乐教育中培养学生的创新精神。  相似文献   

13.
吴晓蕾 《今日科苑》2010,(10):232-232
在中小学音乐教育中积极创新教育理念,促进学生的素质教育,不仅有助于拓宽学生的艺术视野,还有助于培养学生的审美能力,完善学生的情感和人格,更有利于学生综合素质的全面提高。那么,在中小学音乐教育中如何加强学生的素质教育,如何创新音乐教育理念?本文结合教学工作实际,主要就创新中小学音乐教育理念问题进行了认真研究。  相似文献   

14.
"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路"的培养人才目标,已成为高职教育的共识,并指导着整个高职音乐教育的改革实践。然而,当前的高职音乐教育依然沿袭着传统的学术理论教育模式,严重束缚着高职音乐教育的发展。针对我国高职音乐教育的现状与新模式的建立进行了阐述。  相似文献   

15.
高校教育课程改革直接影响着高校的办学思想、课程模式、教学内容,系统地审视我国高校音乐教育课程体系的现状及改革方向,对于我们进一步深化高校音乐教育课程改革有着积极的指导意义.  相似文献   

16.
刘忠强 《科教文汇》2009,(4):160-160
职业教育是提高全民劳动素质的重要途径。职业中学音乐教育必须在有别于中小学校现行的教育模式的基础上,提倡教育意识的创新和教学方法的创新。首先要解决音乐教师对创新观念的更新问题,其次要把握好三大刨新意识,即开展音乐教育的切入点要创新,实施音乐教育的形式和手段要创新,音乐教育的培养目标要创新。注重学生创新意识的培养,学生创新胆识的培养和学生创新方法的培养。目标是鼓励音乐教师也要参与到人才培养的全过程,发挥音乐教育应有的作用。  相似文献   

17.
王一晋 《科技管理研究》2021,41(1):I0011-I0011
巴松管属于木管类乐器,其独特的音色旋律能给观众带来别样的音乐体验,是管弦乐器表演中不可或缺的重要组成之一。随着现代人艺术品味的不断提升,高校音乐教育迎来了全新发展,其中巴松管音乐教学要求学生全面了解巴松管的基本构造和表现方式,熟练掌握巴松管演奏技巧并能够展现出巴松管的艺术魅力。多媒体教育实践是一种新兴的教育模式,如何运用其多样化教学手段和现代化教学技术,与高校音乐教学相结合,使巴松管的教学质量及效率得以提高,是广大音乐教育丁.作者面临的重要课题。笔者基于对《音乐多媒体课件制作》一书的深入阅读,详细了解音乐多媒体系统知识和多媒体制作技术运用,由此展开有关高校巴松管演奏技巧音乐教学和多媒体教育实践的分析和探讨。  相似文献   

18.
音乐教育作为素质教育的重要组成部分,日益得到重视。在音乐教育工作中,如何正确引导学生看待流行音乐,成为摆在音乐教育工作者面前的一个重要的课题。从音乐在塑造健全人格教育过程中的重要作用,以及流行音乐之所以受到青年人喜爱的原因入手,对如何在学校教育中正确对待流行音乐进行了理论性探索。  相似文献   

19.
王璇  吕屹 《科教文汇》2008,(36):211-211
音乐艺术教育是对大学生进行素质教育的重要内容,也是一项充满创造性的工作,如何普及高校音乐教育,提高当代大学生的音乐文化修养则是提高素质教育的重要途径。本文立足于普通高校,就如何有效的普及高校音乐教育进行了探索,并总结出几点具体方案。  相似文献   

20.
职业院校音乐教育专业人才培养模式,是职业院校为了更好实现培养目标,为社会发展输入适应性人才而采取的培养方式。随着社会经济的快速发展,社会对音乐专业岗位人才的要求也越来越高,要想更好地适应社会对人才岗位需求,必须创新音乐教育专业人才培养模式,不断提升音乐专业人才的社会契合度。  相似文献   

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