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1.
张兴龙 《南通师范学院学报》2010,(1):28-32
“海洋文化城市”是一种崭新的城市文明形态,既不同于一般的海滨城市,又与恶性损耗海洋文化资源、刺激经济增长的“海洋经济型城市”有着本质区别。目前,长三角沿海城市的形象定位。与“海洋文化城市”存在着严重的错位。廓清“海洋文化城市”的理论内涵,不仅可以丰富长三角沿海城市发展思路,还能够为沿海城市发展提供科学的实践路径。 相似文献
2.
潘抒灵 《兰州教育学院学报》2011,(6):287-288
江苏的海洋资源丰富,发展海洋经济的条件得天独厚,近20年来,省委、省政府制定相关政策,鼓励沿海城市发展海洋经济,建立海洋产业基地,规划海洋强省战略。2009年6月,国务院通过《江苏沿海地区发展规划》,要求到2020年,该地区要成为中国东部重要经济增长极,这些都为江苏海洋经济的发展提供了良好的条件和机遇。随着我国海洋开发的深入,中国的海洋政策也在与时俱进,本文就是在此基础上分析江苏发展海洋资源的影响因素,提出发展海洋经济的建议。 相似文献
3.
睿智 《中国科教创新导刊》1997,(11)
海洋牧场睿智日本在应用新方法管理和收获海洋资源方面，已跻身世界领先行列。几个世纪以来，海洋鱼类一直是日本人饮食的重要组成部分。但是由于人们的滥捕以及捕鱼业劳动效率的提高，海洋鱼类的数量急速下降。沿海城市和工业中心排出物造成的海水污染，更进一步促使日本... 相似文献
4.
陈光耀 《福建工程学院学报》2008,6(1):69-73
城市经济带的发展是依托于交通运输干线并以其为发展轴,以轴上经济发达的大城市为核心,发挥经济集聚和辐射功能,带动交通轴两侧不同等级规模城市的经济发展.文章立足海峡西岸沿海城市经济带实际,提出了海峡西岸沿海城市经济带空间组织优化构想. 相似文献
5.
邹金伟 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(8)
《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》提出,学校应根据学段特点和地域特色,逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系.以沿海城市——深圳为例,利用当地乡土资源开展研学旅行,需要教师充分分析深圳本地潜在的研学资源.海洋资源是深圳本地的特色资源,也是学生... 相似文献
6.
山东半岛蓝色经济区在建设中会伴生一系列生态环境隐患,如由现代海洋产业体系的构建以及海洋工程建设、滨海旅游等引发的海域污染、海洋生态系统破坏和海洋资源枯竭问题等。为保持山东半岛海陆生态系统的完整性,推进海洋生态文明的建设,需要从现行的法律体系中寻求相关的法律依据,并分析其不足和缺陷,提出改进的建议。此外相关制度的完善对推动山东半岛蓝色经济区走生态文明发展之路至关重要,着重对海洋生态补偿机制、海洋资源有偿使用制度以及海洋功能区划制度作了论证,从而为半岛蓝色经济区的健康发展提供制度支撑。 相似文献
7.
刘俊杰 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2014,(16):35-36
当今时代,陆地资源越来越紧张,人类对海洋的依赖逐渐增强。世界滨海国家加大了对海洋资源的研究和开采利用,同时也加强了对海洋的争夺。在国内,海洋开发持续升温,涉海行业、部门、单位和个人日益增多;在国际上,用海冲突和矛盾日益突出。培养公民符合我国国情的、与时俱进的海洋意识,特别是培养中学生的海洋意识尤为重要。本文旨在结合初中地理教学,探讨如何加强中学生的海洋意识。 相似文献
8.
为了应对国家战略性迫切需要的高素质海洋开发人才,国内四所院校利用相关专业的教学、科研的优势,开始培养开发海洋资源技术人才。根据国内海洋资源开发技术专业的概况,分析研究海洋空间资源开发技术及其知识体系的要求,提出和建构海洋空间资源开发技术专业的人才培养体系,分析其课程体系设置和相应的人才培养保证机制,培养海洋资源开发技术专业的复合型人才。 相似文献
9.
植物配置单调、空间特色不鲜明是影响沿海城市景观设计品质的重要因素.海洋是青岛的突出优势和特色所在.充分发挥海洋特色优势,加快建设海洋强市,更是青岛发展的重要突破口.在这一背景下,将海洋景观理念融入沿海空间设计,聚焦乡土植被利用和特色海洋文化深挖,可以为青岛的城市景观规划提供新的方向和思路. 相似文献
10.
王喜玲 《开封教育学院学报》1999,(3)
海洋是世界上最大的资源宝库。海洋资源的开发和利用,对中国21世纪经济的发展具有重要意义。在开发海洋的过程中,仍存在着海洋环境污染、海洋渔业资源衰退等问题。只有全面贯彻实施可持续发展战略,才能促进我国海洋开发的健康发展。 相似文献
11.
海洋1.海洋污染物的主要来源是A.沿海城市排出的大量生活污水B.工业生产过程中排出的废弃物C.海上石油平台和油轮事故,引起的石油渗漏和溢出D.施入农田的杀虫剂随雨水流进河流,并最终进入海洋2.目前,治理海洋污染的重点是A.重金属污染B.耗氧有机物污染C.石油污染D.进入海洋的杀虫剂等农药3.下面有关海洋资源的叙述,正确的是A.海水不能直接作为工业冷却水,因为它是咸水B.目前海洋矿产资源开发达到工业规模的只有食盐C.海洋生物资源主要是指海洋中的鱼、虾、贝、藻等D.海水运动蕴藏着巨大的能量,完全可以大规模开发4.根据《联合国海洋法… 相似文献
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13.
结合幼儿园地方资源,将蓝色海洋资源融入幼儿园课程。通过凸显海洋教育特色,构建幼儿园"蓝色海洋"教育物质文化;开展海洋知识培训,提升幼儿教师专业化水平;构建海洋教育课程,丰富"蓝色教育"课程内容;利用海洋文化资源,结合家庭、社区,创造性的开展活动。 相似文献
14.
清代是辽宁城市发展的重要时期，以大连、丹东、锦州、营口、盘锦、葫芦岛为代表的沿海城市在清代经历了显著变化。研究清代沿海城市的发展变迁对于梳理辽宁城市发展脉络、探索海洋城市建设具有较高的理论价值和现实意义。 相似文献
15.
《中学政治教学参考》2016,(21)
21世纪是海洋的世纪,海洋的开发和利用将成为经济增长的重要组成部分。中国是世界海洋大国,要开发、利用、保护好我们的海洋资源,必须加强中学生的海权意识。通过对海权意识重要性的解析,探索从社会和学校两个层面加强中学生的海权意识,为更好地开发、利用、保护海洋资源打下坚实的基础。 相似文献
16.
顾自刚 《宁波广播电视大学学报》2013,(2):25-27,113
海洋经济是指为开发海洋资源和依赖海洋空间而进行的生产活动及相关的服务性产业活动。发展海洋经济一方面可以通过海洋产业的培育,开发利用具有广阔经济价值的海洋资源,为企业家群体创业创新提供新的空间;另一方面,通过海洋经济发展过程中所出现的社会分工,形成更多的经济成长机会,从而成为社会财富增长的源泉之一。国外在海洋经济发展方面进行了长期的探索,所形成的发展经验在我国沿海地区推动海洋经济发展的条件下,具有较强的现实借鉴意义。 相似文献
17.
1．承上启下导语法
其实每一单元和每一节教材的最前面的一段话，就是一个很好的导语，如讲“海洋资源”一节时，在当今全球资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源，已是历史发展的必然趋势。同学们一定很想知道海洋资源有多么的丰富吧？今天我们就来学习“海洋资源分布、开发和利用”一这样自然而然地过渡到了新课的教学中，学生会带着极大的好奇心去探究学习的。 相似文献
18.
来云 《牡丹江教育学院学报》2014,(11):131-132
海洋信息资源建设是促进海洋资源开发与利用的重要方式,同时对于图书馆馆藏资源结构的拓展也有积极的促进作用。本文从高校图书馆海洋信息资源建设的基本现状出发,就当前海洋信息资源建设的变化以及优化路径进行细致分析。 相似文献
19.
为满足社会对高校素质教育的新需求,高校教学中应培养学生形成科学的海洋观.大学生的科学海洋观主要包括海洋资源观、海洋环境观、海洋产业观和海洋国土观等4个方面,其培养过程主要通过各专业在与海洋有关的学科基础课、选修课中讲授海洋资源、环境、经济等方面的内容来实现.一些沿海地区有海洋类专业、环境类专业的高等学校,尤其应培养学生形成科学的海洋观. 相似文献
20.
21世纪是发展海洋经济的时代,浩瀚的海洋是资源和能源的宝库,也是人类实现可持续性发展的重要基地。本文以渔文化为例,放眼世界海洋资源,关注家乡地方人文,整合地方一切可利用资源,合理开发践行教育措施,从场馆、资源、课程等五个方面概述宁波建设工程学校如何建设海洋意识教育基地。 相似文献