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教育部针对工程技术人才的培养启动了卓越计划,其基本要求对目前所实施的应用型人才培养的经管类专业依然具有一定的借鉴和指导意义。卓越计划背景下经管类专业应该培养卓越的经济师和卓越的管理者与创业者,而实现这种卓越人才培养需要构建和创新柔性化的人才培养模式。 相似文献
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基于应用型本科院校经管类专业实施卓越计划的特殊性,就经管类专业实施卓越计划的标准、应用性、创新性、校企共育等内涵要素和有效模式进行探讨,并提出经管类专业卓越计划的实施框架和有效对策。 相似文献
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张永良 《邢台职业技术学院学报》2010,27(2):11-13
本文介绍了高职经管类专业＂订单式＂人才培养模式改革的基本情况,总结出了＂双向选择,联合培养,灵活组班、课程嵌入、平行推进＂的组织实施模式与运行机制,分析了订单培养的特点,对深化高职经管类专业订单培养提出了几点思考。 相似文献
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樊登柱 《南通职业大学学报》2014,(1):43-46
高职教育的培养目标是培养以技师为代表的高级实践技术人才。文章以汽车类专业为例,指出目前人才培养计划中存在的问题,提出了基于“卓越技师培养计划”的人才培养方案,探索以学生为主体,知识、能力和素质协调发展的新型教学模式。 相似文献
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关于培养“卓越工程师”的几点认识 总被引：3，自引：0，他引：3
＂卓越工程师教育培养计划＂是高等教育面向经济建设主战场,提高工程技术人才竞争力的战略决策。实施这一计划,必须科学把握其内涵和要求,准确定位＂卓越工程师＂人才培养规格,以社会需求为导向,以能力培养为核心,以校企合作为载体,以优化培养方案与改革教学方法为手段,大力创新人才培养模式,努力为社会尤其是企业培养大批能力型、创新型、复合型、高素质的工程技术专业人才。 相似文献
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提高学生的应用能力、体现＂学以致用＂的培养目标是应用型本科院校的重要课题。实践教学是应用型人才培养的关键环节和重要途径。本文对经管类专业如何加强实践教学,培养学生的应用能力提出了诸多思考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
创新创业能力培养既是当前教育改革的重点内容,也是各高校人才培养的重要目标,目的是为了提高学生就业、创业能力,缓解社会就业压力,因此本文从创新创业能力的基本理论入手,分析创新创业能力培养的重要性,深入分析经管类专业实践教学体系的问题所在,从而提出构建经管类专业实践教学体系的建议,以实现创新创业能力的培养。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(7):276-280
构建基于"岗位能力"培养为目标的经管类专业实践教学体系,不仅有利于培养学生职业精神和实践能力,还有助于提高用人单位和社会对学校人才培养的满意度,满足经济社会发展对高技术型人才的需求。然而,传统的实践教学条件及实践教学体系已无法满足实践教学改革的要求。因此,高校通过与既能进行实际生产经营管理又能了解高校实践教学与人才培养的企业合作,共同建设基于"岗位能力"培养为目标的经管类专业实践教学平台,可最大限度地改变经管类专业实践教学内容与企业实际生产经营活动脱节这一现状,提高实践教学水平。 相似文献
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本文就食品类专业卓越工程师＂嵌入式＂培养模式的构建,实施和评价进行了探讨。以三阶段培养目标核心,以＂嵌入式＂教育平台和专业技能提升平台为关键,以培养具有工程意识、设计水平和创业能力的创新型人才为目标,在理论教学、校内实践和企业实践三个阶段实现专业知识和技能的柔性＂嵌入＂,形成食品科学与工程类专业卓越工程师＂嵌入式＂培养模式。 相似文献
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在全国高校经管类专业掀起创新创业教育热潮之时,作为农科院校的经管类专业,由于其所处环境的特殊性,要充分利用"大农科"背景,探讨经管类专业学生的"双创"能力结构,为下一步修订"双创"型人才培养目标和开发课程打下良好基础,培养出能够适应农业农村环境、具有敏锐创新意识的创业者。 相似文献
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“卓越工程师教育培养计划”人才培养模式下的地矿类专业英语系列课程建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
福州大学紫金矿业学院自2007年建院之初就确立了由企业＂支持办学建设、参与办学过程、检验办学成效＂的理念。采用一校两地双师型的办学模式——＂紫金模式＂。这一办学模式与教育部启动的＂卓越工程师教育培养计划＂人才培养模式有较高的吻合度。作为首批卓越工程师计划的试点专业,结合矿业类企业发展的海外拓展趋势,急需专业熟练且英文较强的技术人才。在此背景下,学院适时调整人才培养计划,增设地矿类专业英语系列课程,这对于培养高素质适用型的专业技术人才具有重要意义。 相似文献
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王丽娜 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(5)
为全面提升我国的核心竞争力,教育部启动了＂卓越工程师教育培养计划＂（简称＂卓越计划＂）,该＂计划＂旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。＂卓越计划＂已经先后在全国各层次高等院校中得到贯彻、实施。我校作为以工科专业为办学特色的大学,结合我校的办学定位、优势与特色、人才培养目标和服务面向,也积极建立了本校的培养标准体系。 相似文献
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改革和创新人才培养模式是当前高等教育教学改革的突破口,也是实施＂卓越计划＂的核心。合肥工业大学作为首批申请＂卓越计划＂并获得批准的61所试点大学之一,近年来以实施＂卓越计划＂为契机,以大工程教育观为指导,以行业和企业为依托,积极推进工程教育改革和培养模式创新,构建了由科学化的目标定位与方案优化、工程化的校企联合培养、一体化的本—硕和本—硕—博贯通培养、准工业化的校内工程训练、多样化的创新创业教育、国际化的工程专业认证和中外合作办学、柔性化的教学管理构成的＂七化＂卓越工程师培养新模式,探索出了一条具有该校特色的工程创新人才培养之路。 相似文献
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