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古人云：“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服从者,必兼备威信。”有威信的老师,学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导。做工作常常事半功倍;没有威信的老师,学生对他的劝导会置若罔闻,甚至产生不满和对立情绪,往往事倍而功半。教师威信直接关系着教学效果．教师威信的树立是一个复杂的过程,在新时期,师生关系出现了一些微妙的变化。更不能放松教师威信的树立。威信主要是通过老师的人格魄力、教学能力、知识基础、教育艺术等方面,让学生敬佩以至于赢得学生的信任和尊重。那么教师应如何树立自己的威信呢？ 相似文献
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谈谈教师的威信效应 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的威信,是教师在学生中享有的声望和信誉。如果学生不服从教师的要求,不相信教师的教诲,对教师不具有信任感,是很难完成教学任务的。因此,威信是教师必备的条件之一,是搞好教学工作的重要因素。威信实质上反映了一种师生关系。不同的教育态度和方式作用于学生,必然引起学生的不同反应,教师的威信效应是指威信在教学中对学生所产生的心理影响。如果教师在学生心目中是一位很有威望的人,那么,他对学生就会产生很大的影响力。教师的威信越高,工作越能顺利开展。古人说:“有威则可畏、有信则乐从,凡欲服人者,必兼具威信。”具有很高威信的教师其本身就是一种巨大的无形的教育力量,正是由于威信在教育中的巨大作用,所以,每个教师都有一个共同心理,即都希望在学生中树立高度的威信,以此从心理上获得学生信任,取得良好的威信效应。 有威信的教师都应具有良好心理品质,在各方面都应是学生的楷模,教师的身教胜于言教。我国古代教育家孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生对教师既“听其言”,也“观其行”。教师 相似文献
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我是从１９８９年１０月开始做技校班主任工作的。经过一段时间的工作后,有了一点体会,积累了一定的经验。作为一名教师,如果他是富有事业心的,就会有在学生中树立较高威信的愿望,尤其是一名班主任老师,要想把一个班级管理好,首先,就要以自己的行动给学生做出表率,树立其在全班同学中的威信。而树立威信的过程,就反映在班主任工作的全部过程中,最基本的条件就是教师要有崇高的道德品质,良好的心理素质和较高的业务能力。一、忠诚于人民的教育事业,工作兢兢业业,言行一致,以身作则,这是赢得学生对老师尊敬和信任的首要条件。… 相似文献
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教师的良好形象是搞好教育教学的一个重要前提.因此要想当好一名教师那就必须在学生中树立起一种高大的形象.下面谈一下自己的认识和体会.教师这个词和教师职业的本身就给了做教师的人一种自然威信.不过这种威信不是永恒不变的,它随着教育教学工作的展开会引起师生关系经常不断的变化,或是提高或是降低.我们教师只有善于运用自己的智慧.品格,诚挚的爱生情感和高超的教育教学艺术和方法、才能得到学生的尊敬和爱戴,从而树立起自己的良好形象.教师树立了自己的形象、会更加受到学生的信任,从而成为学生学习的楷模. 相似文献
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一个教师在学生中有没有威信,是搞好教学工作的关键。教师要树立自己的威信,一方面要靠自己不断的努力提高,另一方面要有领导的支持。那么校长应该怎样为维护和树立教师的威信创造条件呢? 相似文献
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教师威信指的是教师在学生心目中享有的威望和信誉,它对教育教学具有决定性的不可替代的作用.丰富的学识、出色的能力是树立教师威信的根本,执着的敬业精神是树立教师威信的关键(教师要热爱教育事业,要对学生充满关爱之情,要有高尚的人格),良好的第一印象是树立教师威信的起点,优雅的风度仪表是树立教师威信的“亮点“,不断进取,与时俱进是树立教师威信的“源头活水“,幽默风趣富有教育机智是教师威信树立的“加分点“. 相似文献
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体育教学除了要用脑子思考外,更需要的是体力的付出,这就决定了体育教师与学生之间的交往、交流、沟通具有特殊的地位。体育课上教师与学生之间的交流、沟通的优劣会直接影响到体育知识、技能的传授、教学目标的实现、学生身心的发展等。1.树立体育教师的威信是师生良好交往的前提威信是一种巨大的教育力量。威信跌落、交往甚难、又何谈情感呢?很难想象一个没有威信的教师能上好每一节课。教师,特别是体育教师一定要从课堂教学中树立自己的威信,创设交流的环境、构建沟通的桥梁、营造情感的气氛。我在实际教学中采取“言传”、“身教”有机… 相似文献
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蔡榕津 《遵义师范学院学报》2013,15(4)
教师人格魅力在“中国近现代史纲要”教学中的作用是显著的.具有正确的政治立场,教师就会对自己所要传授的历史知识有认同感;具有丰富的历史知识及对相关事件的关注能让教师在学生中树立威信;良好的教学艺术则会有助于教师有效地传授知识,提高学生的学习积极性. 相似文献
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史景富 《中国科教创新导刊》2007,(22):69-69
教师语言教育作用的发挥同教师个人威信有直接联系.它很大程度上取决于教师的言行一致.教师不仅在业务上要精益求精,而且要在思想、道德、情操等各方面全面提高自己的修养.只有这样,教师才能成为学生心目中的榜样,其语言的教育作用才能得以充分发挥. 相似文献
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教师要重取“信”忌施“威”罗荣惠教育者在教育学生时，要注重取“信”，切忌施“威”，才能真正在学生心目中树立起自己的威信。有了威信，学生就尊敬你，拥戴你，教师的要求也就成了学生们的自觉行动。如果把威信误解为“我说你听，我说你做或者教师说什么，学生就得听... 相似文献
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李秀琴 《教学研究(河北)》2005,28(5):463-465
所谓威信，即影响力，是在交往中能够影响他人并改变他人心理和行为的能力。教师、尤其是青年教师，都希望能在学生面前树立其威信——为学生所喜爱，所信服，能调节甚至遥控学生的能力等。但在改革开放的今天，随着思想的解放，观念的更新，学生的思维也日益活跃，他们有自己的视野，有自己的主张，有自己的兴趣和爱好。面对当前的教育形式，教师如何树立威信，成为学生心目中的偶像，这个问题摆在了每一位教师的面前。 相似文献
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教师在学生中能否树立威信,在教育教学管理过程中具有重要意义,但如何在学生中树立"教师威信",还有些中学教师以传统的观念来看待师生关系。而当代的中学教育,学生心目中"有威信的教师"的观念已经发生了很大的改变。中学教师只有顺应时代教育发展的要求,在教育教学中转变传统的"教师威信"观念,遵循中学生心身发展规律,充分了解学生、关爱学生,才能在学生面前树立真正的威信。 相似文献
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任岩 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):150-151
教师的威信是指教师在教育、教学中对学生产生的威望和信誉，是教师的道德和教学水平在学生心理上产生的积极反馈。有威信的教师，学生不仅听其言，而且仿其行；有威信的教师能够在和谐、愉快的情景中，卓有成效地完成教书育人任务。能在职教学生中产生威信，是每个职业技术学校教师所欣慰的。那么，怎样才能在学生心中树立起自己的威信呢？ 相似文献
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“以贵凌物,物不服;以威加人,人不厌。”一个教师是否有威信,直接关系到教学工作能否顺利开展。每一位教师都希望在学生心目中有威信。所谓教师威信,就是指教师在学生心目中的尊严、威望和影响力。树立教师威信是一个渐进的过程,需要教师不断总结不断积累,更需要教师不断摸索与创新。下面,就树立教师威信谈几点看法。 相似文献
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