共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
期末总复习要依据教学大纲要求,紧扣教材内容,引导学生系统复习,以巩固所学知识。小学语文第三册可按“汉语拼音、识字、词语、句子、阅读、说话、写话”６个方面安排复习。一、汉语拼音复习目标：能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话;会读轻声音节;认识大写字母,... 相似文献
2.
本册总复习要依据教学大纲要求,系统整理所学知识,重点落实各项语文基本功训练,注意联系以前的知识,使学生初步掌握学习语文的规律。基础知识复习要点：１巩固汉语拼音。２学会本册１２０个生字。能辨析学过的形近字、多音字。能纠正易写错的字。３理解课文中出... 相似文献
3.
简单应用题是本册教材的主要内容,是小学生进一步学习复合应用题的基础,在整个小学教学教学中占有重要的地位。因此,在期末复习中,要十分重视简单应用题的复习,切实使学生学好。下面仅就如何搞好本册应用题期末复习,谈谈自己的设想。 相似文献
4.
本册教材内容包括小数乘法和除法,整数小数四则混合运算和应用题,多边形面积计算,简易方程。为使学生进一步掌握应用这些知识,期末总复习要周密计划,突出重点,夯实基础。一、明确目标,立足基础教学目标是教学活动的‘’方向盘”。教学过程中的内容的确定、方法的选择、结构的安排、手段的运用、练习的设计、成绩的考核、质量的评定等教学活动都是紧紧围绕教学目标进行的。因此,总复习前教师应根据本册教材各单元检测情况,对照教学目标找出存在问题,有的放矢进行复习。例如小数乘除法,要求学生“在理解小数的意义和性质的基础上,… 相似文献
5.
期末复习要依纲扣本,引导学生复习巩固学过的知识,达到温故知‘哆”知“新”的目的。复习要面向全体学生,精心设计练习题,减轻学生负担,保证复习质量。本文按“宇·词·句”、“听话·说话”和“阅读”三个部分安排复习。一、字·词·旬发挥汉语拼音在读准字音和纠正方言音中的作用;能区分易混的韵母;巩固两拼法和三拼法。【2．识字在中年级的语文教学中偶Gi重要地位,复习时着重训练学生读准字音,认清字形,理解字义;能比较熟练地用音序和部首法查字典,并正确选择义项;本册要求识字200个,能在语言环境中理解字义;能辨析形近… 相似文献
6.
期未复习是教学的重要一环，要根据教学大纲确定复习目标，根据本册教材的重难点安排复习内容并精心设计题例。下面从汉语拼音。字词、句子、阅读四个方面设计语文第六册的总复习。一、汉语拼音复习目标巩固汉语拼音；借助汉语拼音识字，阅读，学习普通话；巩固对隔音符号的认识。主要内容能背诵字母表及写出与大写字母相对应的小写字母；巩固隔音符号的认识；能熟练区分形近的韵母。复习题例1．读一读，写出与大写字母相对应的小写字母，然后按字母表顺序整理好，再写下来。W（）N（）J（）B）Z（）S（）以）G（）2二看音节写汉字，注意… 相似文献
7.
六年级是小学阶段的最后一年。语文第十一册的总复习，既要巩固本学期所学的知识，又要注意与前十册的联系，力求使知识系统化，为全面完成小学语文教学任务作准备。基础知识复习要点1．巩固汉语拼音。2．掌握本册的127个生字，理解课文中出现的词语。3．能够理解和说、写比较复杂的句子。4．初步理解句与句之间的联系；在说、写一段话时做到条理清楚，阅读一段话时能抓住主要意思。5．复心巩固学过的常用标点，学习使用分号。复习建议1．复习汉语拼音主要是帮助正音和学习普通话。2．掌握词语，重点在理解和运用。本册有许多词语训练，同义… 相似文献
8.
期末总复习要根据教学大纲要求,扣紧教材内容,引导学生系统复习所学知识。小学语文第四册可按“汉语拼音、识字写字、词语和句子、阅读和写话”４个方面安排复习。复习时要发挥学生的主体作用,把握教材的重点难点,注重学习方法的指导。一、汉语拼音复习要点：１巩固汉语拼音,提高直呼能力;能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。２熟记汉语拼音字母表,会按字母表的顺序背诵和默写小写字母,认识大写字母。复习题举例：１背诵《汉语拼音字母表》并默写。２在大写字母的下边填上它的小写字母。ＢＤＱＰＭＷＮＴＡ（）（）（）（… 相似文献
9.
一、综合运用本册八个“基础训练”,要求学生复习、巩固汉语拼音、字、词、句、段、篇、标点等方面的知识,提高听、说、读、写技能。在教学本册“基础训练”时,要有整体观点,使学生在 相似文献
10.
根据大纲要求,本册的期末复习要以读写训练为重点,重视字词句段的训练。复习中,要帮助学生巩固所学知识,并加以整理归纳,提高读写能力。汉语拼音的复习主要是巩固拼音知识,提高拼读能力。重点是:1、按字母表的顺序默写小写字母(“基训4”);2、读准声调(“基训7”)。 相似文献
11.
小学语文第十一册期末复习目标与达标训练罗有岩期末复习是教学的一个基本环节，复习前要依“纲”据“本’确定复习目标，再依据整册课本安排的各个知识点的内在规律，设计典型复习题例．作为达标训练的内容。下面试从字词、句子、阅读三个方面浅议语文第十一册复习目标与... 相似文献
12.
本册教学的要点是按照儿童认识事物,学习语文的规律,以及汉字结构的特点,教给学生一些基本的识字方法,培养识字能力。期末复习,要帮助学生巩固所学知识, 相似文献
13.
复习是一个重要的教学环节。期末总复习要以教学大纲为准绳,以教材为依据,系统整理所学知识。复习题的设计要体现教材重点、难点,针对学生知识缺陷,巩固知识,提高能力,为下阶段的学习打好基础。一、复习中应注意的问题１树立整体观念。复习前,教师要重温教学大纲,掌握一年级语文教学的总体要求,认真研读第二册教材,明确教材的编排意图,引导学生系统整理本册教材的知识要点,提示带规律性的学习方法。２遵循认识规律,讲究复习方法。根据低年级学生的认知特点,复习中应由浅入深,由易到难,由具体到抽象,由个别到一般。在教… 相似文献
14.
本册期末复习应以读写训练为重点,将所学知识归类整理,系统复习,使学生能举一反三,触类旁通,以提高运用知识的能力。汉语拼音的复习重点是区别音、形易混的声母;掌握“W、Y”的用法;读准平舌音和翘舌音。复习时,要指导学生反:复比较,多读多写,提高拼读和拼写音节的能力。汉字的复习重点是辨析形近字和同音字,防止写错别字;对多音字,要能据词定音;对多义字,要能联系上下文理解字义。 相似文献
15.
六年制语文第七册教材体现了由以句段训练为重点向以篇的训练为重点过渡的特点。全册安排了四个读写训练重点,即怎样抓住重点,怎样观察事物,怎样有顺序地记叙,怎样抓住特点。在总复习时既要以巩固本册训练重点为主,又要适当兼顾非重点训练项目,既要抓好基础知识训练,又要注意听说读写能力的培养。基于以上指导思想,设计了以下一部分练习题,供复习时参考选用。一、汉语拼音复习要求:能正确熟练地读出音节,能在课内外学习中借助汉语拼音识字、正音、阅读,能认识 相似文献
16.
本册总复习要依据教学大纲的要求,凭借教材内容,系统地整理所学知识,突出段的训练,同时把字、词、句的训练有机地结合起来,切实培养学生综合运用语言文字的能力。一、字·词·句复习重点及要求：１复习巩固汉语拼音,重点区别易混的韵母,加强三拼和整体认读音节的... 相似文献
17.
冯清华 《山西教育(综合版)》2000,(7)
通过几年的教改实践 ,我认为优化目标教学要根据目标教学的基本程序 (即认定目标——出示目标——达标训练——达标练习——达标检测——达标补救 )做到四步优化。目标优化。学期初围绕素质教育的总体目标 ,要统揽教材 ,深钻大纲 ,分析学情 ;明确本册教学内容的知识点、能力点和本学期大纲的教学要求 ,明确本册内容在学段知识、能力体系中的位置 ,确定本册教学内容的重点、难点 ,拟出本学期语文教学的总体目标和单元目标。教学每一课前 ,要根据本册目标 ,单元目标 ,学生实情 ,认真钻研教材内容 ,制订本课的教学目标。认定目标力求面向全体学… 相似文献
18.
复习,顾名思义．意思是学习学过的知识,使之巩固。按照教学常规的要求．每一个学期的教学计划中都要安排两个时间段用来复习。一个是期中复习时间段．一个是期末复习时间段。在一个学期一册教材新授教学的中期和后期．应该分别引着学生进行两次“回头看”．对知识的学习掌握情况查漏补缺．拓展提升。以便让学生以较扎实的知识基础迎接期中期末的考试。 相似文献
19.
20.
根据第一册语文教材的特点,在复习时,既要突出汉语拼音、字、词、句这个年段训练的重点,又要重视听、说、读、写的综合训练。在复习的方法上,要遵循一年级学生的心理特点,力求形式多样,富有情趣。在指导思想上,要以训练为主线,让学生做复习的主人,充分调动学生的积极性和主动性。 一、汉语拼音的复习 汉语拼音是本册教材的重点。复习时要突出重 相似文献