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一、背景介绍 水乡古镇——浙江省桐乡市乌镇,是著名文学家茅盾的故乡,茅盾的童年生活就是在这水乡古镇上度过的。近几年,桐乡市人民政府开发本土化旅游资源,乌镇以其古色古香、源远流长的水乡情调,引来了国内外游客,成了江、浙、沪一带闻名遐迩的旅游风景点。 相似文献
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本文以江南水乡古镇建筑为对象,通过由表及里、层层深入的形式,对古镇建筑的历史风貌以及文化特征进行了解析。体现了以乌镇为代表的江南水乡古镇建筑的独特建筑风格以及美学内涵,认为“小桥流水人家”的水乡意境是江南地方特有的建筑文化。并结合当今时代的发展以乌镇为例,提出古镇建筑目前在开发和发展旅游的过程中普遍存在一些问题及论述如何更好运用保护和开发的”和谐”之道来保留其传统特色的改进建议。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(26)
<正>中国江南多古镇,著名的就有江苏周庄、同里、甪直(音陆直),浙江西塘、南浔和乌镇等,这六大水乡古镇是我国江南水乡风貌最具代表性的地区,都以其深邃的历史文化底蕴、清丽婉约的水乡古镇风貌、古朴的吴侬软语民俗风情,在世界上独树一帜,驰名中外。不著名的更是不计其数,但其浓郁的水乡情韵里蕴藏着的古朴而清新的文化元素却是相同的。古典诗词 相似文献
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一、背景介绍浙江省桐乡市水乡古镇———乌镇，是著名文学家茅盾的故乡，茅盾的童年就是在这具有浓郁水乡风韵的古镇上度过的。近几年，桐乡市人民政府开发本土化旅游资源，乌镇以其古色古香、渊源流长的水乡情调，引来了国内外游客，成了江、浙、沪一带闻名遐迩的旅游风景点。二、课堂实录（有节选）（一）诱发需要师：同学们，现在我们国家加入了WTO，大街上、电视中、广播里，各种各样的广告铺天盖地向我们袭来，你知道哪些广告词？生１：劲霸服装，伴你潇洒走四方。生２：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。……师：同学们，你们知道… 相似文献
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李广德 《湖州师范学院学报》1986,(2)
画面:黎明,曙光洒遍朝气氤氲的杭嘉湖平原。 熙熙攘攘的乌镇街道。繁荣的早市。 轮船码头,汽笛声声。 解说:浙江省桐乡县乌镇是杭嘉湖平原上的一个水乡古镇。她是我国现代进步文化的先驱者,伟大的革命文学家茅盾的故乡,是茅盾出生和度过童年,少年时代的地方。 相似文献
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上海市肯浦区珠溪中学在校吲文化建设方面有着得天独厚的优势。该校利用古镇丰富的人文资源以及教师的个人特长,开设了一系列具有浓厚水乡文化特色的拓展课程。以书法、拳操、腰鼓、水乡画、剪纸等 相似文献
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江南地区分布着许多历史悠久的水乡。它们都有着共同的特点——河湖交错,水网纵横,小桥流水。最可贵的是,在这些小镇里,时间仿佛停住了。这里没有城市的烦嚣,你可以在石板街上闲庭信步,慢悠悠地品尝佳肴,甚至坐在茶馆里发呆。江南六大水乡(江苏的周庄、角直、同里以及浙江的西塘、乌镇、南浔)之一的乌镇比较完整地保留了水乡古镇的特色,并因其独特的历史文化韵味吸引着众多游人到访。乌镇自古人才辈出,历代著名人物有编著《昭明文选》的梁昭明太子、《唐宋八大家文抄》编者茅坤、理学家张杨园、文学家茅盾等。本期环球风情将带你走进这个中国最后的枕水人家。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》明确指出：“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应结合本校的实际、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程……”新一轮课程改革赋予学校课程开发的权利和职责,为学校构建具有自己特色的课程体系提供了平台。为此,学校以体现理想教育、彰显个性化学校文化为特色,以满足学生成长需求、 相似文献
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万国庆 《喀什师范学院学报》2010,31(5):59-62
从地域文化背景上审察茅盾早期的生活道路以及他文化性格形成的原因,故乡乌镇的自然、社会与人文环境对青少年茅盾的＂孕育＂作用是不可忽视的。故乡环境及文化氛围对于茅盾成长和创作的影响主要体现在四个方面：水乡古镇特有的民俗风情滋润着少年茅盾的心灵,陶冶了他的审美情趣;父辈的变法维新思想影响了少年茅盾人生道路的选择;悠久的历史文化传统奠定了他一生的文化品格;乌镇的生活积累成了茅盾日后写作时重要的创作素材。 相似文献
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朋友们,当你们来到乌镇,见到这群“水乡骄子”,可别忘了向他们竖起大拇指说一声:“孩子们,你们是最棒的导游!”我相信:在他们的引导下,你们一定会看见这个历史悠久的水乡古镇最美丽的风景! 相似文献
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杨玉侠 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(4)
中国水乡古镇很多,据央视国际报道可知,排名前十位的有:周庄、西塘、同里、乌镇、角直、南浔、木渎、朱家角、光福、安昌。简介如下: 周庄——神州第一水乡位于江苏省苏州市。在央视“旅游预报”的景点中赫然其上。旅游旺季, 相似文献
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国家课程方案明确规定：国家赋予学校合理而充分的课程自主权,为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程,为学生有效选择课程提供保障。也就是说,学校可以在执行国家课程和地方课程的同时,依据国家和地方制订的课程计划,结合本校的实际情况,视当地社会、经济、文化的具体情况以及学生的兴趣与需要,制订本校的课程实施方案, 相似文献
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上海市青浦区珠溪中学依托朱家角古镇的文化资源，形成了腰鼓、拳操、水乡画、丝网花制作、水灯制作、功夫扇、花式篮球等多门特色课程。在课程实施过程中，该校注重学生创新能力发展，实施分层教学、多元评价，有效运用激励机制，力求激发学生的主动性与积极性。同时，该校积极开设各类选修课，形成了许多特色科目。该校还结合课程设置，发动师生积极制作教具、学具，并在市级以上的评比中多次获奖。 相似文献
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试论江南六大古镇的文化成因 总被引：4，自引：0，他引：4
陆建伟 《湖州职业技术学院学报》2003,1(2):69-71,54
以六大古镇为代表的江南水乡古镇,它的形成与发展,对中国传统市镇形制的转变产生了积极的影响,同时也为江南水乡城镇的建设和文化发展奠定了基础。从江南六大古镇所依存的水乡生态环境以及明清以来江南商品经济的发展和悠久的历史文化传统等方面,论述了六大古镇的文化成因。 相似文献