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在九年级．学生第一次接触到化学．学生的化学学习能力以及学习成绩的高低与学习方法有很大的关系。学生掌握了好的学习方法．才能提高学习效率．提高学习成绩。九年级是培养学生学习化学方法的主要阶段．因此教师在九年级要特别注意培养学生化学学习的方法．为他们以后的化学学习做好铺垫。对此．我们必须在教学中把如何培养学生的学习方法作为重要目标．依据化学课程的特点和学生的心理特征展开教学．培养学生掌握化学学习方法． 相似文献
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九年级学生对初学化学都感到有一定的困难,为了使学生真正掌握化学知识,必须培养学生学习方法,使学生具有自学能力、真正掌握打开知识宝库的钥匙,教会学生学习化学,掌握化学的基础知识．下面是笔者在教学中的几点做法： 相似文献
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正中学化学是一门以实验为基础的学科,在九年级新教材化学实验的编排中更突出了化学实验在化学学习中的重要作用,充分体现了实验既是教学手段,又是整个化学科学习的重要内容。《九年级新课程》目标中针对化学实验教学明确提出:要教会学生科学的学习方法,重视培养和发展学生自主实验的学习能力。可见学生自主实验能力的培养,不仅是学生学习化学、掌握化学知识的需要,更是学生从事科学研究,全面实施素质教育的需要。那么,随着中学新课改的推进,如何培养 相似文献
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在新课程背景下,如何培养并保持九年级学生学习化学的兴趣,以增加他们学习化学的积极性、主动性,提高教学效果,提升学生的素质,是我们教师都应该积极研究和探讨的问题。本文结合教学实践,主要通过突破知识难点、掌握科学的记忆方法、化学实验、联系实际及课外活动这几个方面来加以阐述。 相似文献
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教学中经常发现,很多学生在学习化学时经常采用死记硬背的方法,记住一些计算公式、反应式和规律,想以此来提高学习成绩。这样实际上走进了化学学习的误区。笔者认为,应对不同情况采取不同的对策,引导学生掌握正确的学习方法,从而提高学生对知识的掌握程度。以下是学生在化学学习中常出现的几种情况及对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
如何才能真正培养九年级学生学习化学的兴趣,用以增加学生学习化学的积极性,提高教学的质量,已经引起教育部门以及初中化学教师的密切关注。教师需要以学生的学习兴趣作为教学的出发点,不断挖掘学生的潜在学习能力以及创造性思维。对如何提高九年级化学课堂教学中培养学生的学习兴趣进行简单的分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
主要以分析九年级化学教学情境创设与学生学习兴趣培养为重点阐述,结合当下九年级化学教学中情境创设分析和九年级化学教学中兴趣培养分析为主要依据,从教学情境的引入、教学情境的深化、渲染化学教学情境这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强创设情境和学习兴趣在九年级化学教学中的运作效率。 相似文献
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九年级化学课是初中教学中的一门关键课程,对于培养学生的科学探究能力、创新能力、创新精神及独立处理问题的能力都具有非常现实的价值与意义。由于化学教学相对比较抽象,因此在教学过程中教师要把握方法,在教学中有机激发学生的学习兴趣,完成学生在学习中由学习知识到学习素养培养的转型。 相似文献
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党金宁 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):267-268
学习兴趣是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。在化学教学中培养学生的学习兴趣具有十分重要的作用。本文根据甘南藏族自治州九年级学生化学学习兴趣调查结果,探讨如何在教学中培养少数民族学生化学学习兴趣。 相似文献
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张玉捷 《中国校外教育(理论)》2010,(3):65-65
在化学教学中,激发学生学习兴趣,开发学生思维,培养学生的各种能力至关重要,我们在教学过程中除指导学生正确理解掌握基础知识和基本技能外,更重要地是要对学生的学习习惯和学习方法加以培养,达到能力的提高。 相似文献
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大学化学实验课教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
潘向萍 《淮南师范学院学报》2009,11(5):63-64
化学实验课教学的目的是将知识的传授、技能掌握和科学素养及研究能力的培养融为一体。从提高教师素质、激发学生的学习兴趣、培养学生掌握系统学习方法三方面初步探讨大学化学实验课的教学情况。 相似文献
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<正>在平时的化学教学中,我发现九年级学生刚接触化学时提问的积极性比较高。然而随着学习的不断深入,提问的学生越来越少,学生的学习成绩开始出现两极分化,并越来越严重。为此,为了提高化学教学质量,促进学生的全面发展,结合化学新课标要求"学生能在观察化学现象或化学学习过程中发现问题,有初步提出问题的能力"。我认为,在农村中学化学教学中应大力培养学生的问题意识和提出问题的能力。于是,我以此为课题开始进行研究。我首先进行问 相似文献
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小组合作教学这一教学模式应用的成功取决于教师的正确引导和帮助.以学生为教学中心,掌握好教学、引导、激励等方面尺度.以小组合作的方式为学生创造较宽松的学习发展空间,加强学生对数学学习方法的掌握,促进中学数学教学水平的提高,为学生德智美体劳的全面发展打好基础,培养高素质的社会建设人才.一、应用小组合作教学模式,培养学生的自主学习能力新课程要求不但要提高学生的学习成绩,还要提高学生的学习水平,教会学生怎么学习、怎么思考,提高学生学习的效 相似文献
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李慧 《中学英语之友(高一版)》2010,(4)
学习方法决定学习成绩的提高,学生由于没有掌握科学的学习方法,学习效率底下,教师只要有效地利用多种方法和途径来启发学生的思维,才能提高教学效率。 相似文献
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初中化学是学生学习化学的启蒙和基础阶段。不仅能为升入高级中学学习奠定基础,也能在今后工作中处理一些实际问题提供帮助。而在初中如何提高化学教学质量,必须得从培养学生自主学习,发挥学生的积极性,掌握好初中化学教学的基本方法。 相似文献
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新课标的宗旨是培养学生的实践能力、创新能力,注重将科学和人文素养结合起来,在教学过程中,不仅使学生掌握应学习的知识,同时,还能提高学生素养,养成良好的学习习惯,提高学习效率.实验作为化学学科的基础,可以提高学生对化学知识的认知性,通过实验,也可以发现和验证许多化学原理和化学规律,因此,实验是学生获取信息的重要途径.一、化学实验可以有效激发学生的学习兴趣众所周知,兴趣是最好的老师,也是激发学生学习动力的源泉.对于刚刚开始接触化学的九年级学生来说,对 相似文献
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熊祥胜 《中学化学教学参考》2000,(12):31-33
教给学生学习方法，培养学生的学习能力，是时代对教育的呼唤和要求。教学实践表明，运用化学学案组织教学，不仅能使学生牢固地掌握化学知识，而且能有效地培养学生的化学学习能力。 相似文献