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谭莹 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
诗歌在儿童成长的过程中,起到了非常重要的作用。诗歌的哺育和培养能够促进儿童思维的发散,激发学生的想象力,促进学生对人文素养的初步理解。诗歌如歌,诗歌如画,优质的诗歌培养,能够有效地帮助儿童建立起语文学习思维,提高儿童对事物的把握,提高儿童对于世界的认知能力。在现在儿童的教育中,诗歌的教育占据很大的一个组成部分,儿童所具有的良好诗歌素养能够促进儿童综合能力的提高,本文就儿童诗歌课外阅读指导课程的初探作出了简单的分析。 相似文献
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现代绘画不仅是对事物进行简单描绘,更是个体对事物的看法和内心感受。对于儿童绘画来说,最应该表现的是他们的童心童趣、奇思妙想和不拘一格的画风。因此,我在教学中非常注重发散学生的思维,激发他们无穷的想象力,鼓励他们创造性地绘画。 相似文献
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根据儿童的生理和心理发展特点,儿童期是发展想象力和创造力的重要阶段。美术创造活动是借助鲜明生动的形象进行思维的一种方式,是发展想象力、创造力非常有效的手段。美术教师要切实了解儿童的感受与体验,帮助儿童从自己的创作作品中体验到自己的经验,获得成长。 相似文献
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刘天赐 《中国科教创新导刊》2008,(19):142-142
想象是创造的基础,想象是创造的源泉,没有想象就没有创造,也就没有人类社会的进步。儿童想象力的培养应遵循儿童的身心发展规律,丰富学生感性材料是培养学生想象力的前提,在教学中应培养学生能迅速提取应用＂具体、形象＂的想象能力。对一些抽象的数量关系,可以利用图形帮助想象;联系生活实际,培养和发展学生的空间想象力;通过联想等培养学生想象能力。 相似文献
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想象是一种发散性思维,想象是一种创造性思维,想象是一种美丽的劳作.而爱因斯坦说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力才概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉".可见,想象力对儿童是多么的重要啊,所以要要充分发挥儿童的想象力,就要知道要如何去激发儿童的想象力,如何去张开儿童想象的翅膀,培养儿童丰富的想象力. 相似文献
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赵香芝 《中国教育技术装备》2011,(22):34
想象力是儿童的活力,是儿童的生命。想象力在儿童的世界里,具有不可或缺的重要地位。没有了想象力,儿童就失去了童真童趣,就失去了自己的"童话"。儿童没有了自己的"童话",就失去了创造力。美学大家康德由衷地赞叹:"想象是一种创造性的认识功能。"想象能力的培养虽说是多方面的,但最关键的是教育,语文教学又是教育的主阵地。为此,笔者在语文教学实践中积极创设能充分激发学生想象能力的民主、宽松、自由的教学氛围,努力挖掘教材中各种有利因素,因势利导培养学生的想象力。鼓励学生合理延伸、大胆想象,并在教学过程中精心设计,相机诱导,来培植孕育学生丰富的想象能力。 相似文献
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吴江 《中小学心理健康教育》2009,(23):27-28
【主题的确定及设计背景】《想象百分百》一课是辽师版的心理健康学科八年级教材中的一课。众所周知,想象力是智力的重要组成部分,想象力水平的高低对一个人的一生来说至关重要。初中阶段是发展一个人想象力的关键时期,为了充分发挥学生的想象力和创造力,有效拓展学生的发散思维,我充分利用信息技术手段,让学生在享用现代信息技术手段的同时来发展自己的想象力和创造力。这样可以使学生在玩中学,学中想,想中做,做中乐。 相似文献
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<正>爱因斯坦说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会进步,成为知识进化的源泉。"可见,没有想象,就没有创造;没有创造,就没有奇迹,人类的生活将多么单调与苍白。因此,想象力是十分重要的。新课标指出:在儿童理解和运用语言文字的过程中,着力培养学生的创造性思维,发展学生的想象力是非常重要的。教师要充分挖掘教材意境,引导学生多看、多听、多想,让他们的 相似文献
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小学阶段的学生有着强烈的想象力和好奇心,童话是儿童的文学,教师在小学语文教学中采取童话教学,能使学生在有趣多样的故事情节中学习知识,激发学生学习语文的兴趣;同时,童话中的内容对于提高学生语言能力、增长见识、发散思维能力也起到重要意义。但如何在语文教学中运用童话来激发学生的兴趣,是值得教师思考的问题。 相似文献
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思维导图是高效的学习工具,能够有效发散学生的思维,激发学生思维力、想象力,帮助学生学习、理解和识记知识,能够提高学习效率。在小学英语教学中,教师可以应用思维导图进行词汇、听力、口语、阅读、写作、记忆等教学,可以有效帮助学生识记词汇,以及提高英语语用能力。教师运用思维导图,可以更好地发展学生英语综合素养。 相似文献
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正学生发散思维的培养是写作教学的重点之一。大纲对写作教学要求"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思 相似文献
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杨峻 《中小学作文教学(小学版)》2011,(24)
想要让孩子健康成长就离不开对孩子思维能力、创造能力的培养。小学生是一群对新事物充满好奇心和想象力的孩子,在新课标中同样提出,不仅要培养学生的语言能力,也要对孩子的发散思维进行培养。在小学语文的教学中,培养学生的想象力可以帮助学生更快地增强语文理解能力、语言的积累能力,可以提高学生的总体素质。 相似文献
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想要让孩子健康成长就离不开对孩子思维能力、创造能力的培养。小学生是一群对新事物充满好奇心和想象力的孩子,在新课标中同样提出,不仅要培养学生的语言能力,也要对孩子的发散思维进行培养。在小学语文的教学中,培养学生的想象力可以帮助学生更快地增强语文理解能力、语言的积累能力,可以提高学生的总体素质。 相似文献
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在新课改后的音乐教学中,笔者主张通过知识的积累、发散性思维的训练等,来培养学生的创造力和想象力。同时摒弃陈旧的教学模式,创造平等、民主的教学氛围,使学生的创造力和想象力得到充分的发挥。 相似文献
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在高中数学教学的过程中,培养学生创造性思维是教师教学过程中非常重要的要求,教师主要从激发学生的观察能力,鼓励学生提出疑问,培养学生的想象力、发散思维和直觉思维方面入手,培养学生的学习素养。 相似文献
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许岩 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(3):91-92
本文首先分析了培养学生想象力在儿童舞蹈训练中的现实意义,然后重点探讨了儿童舞蹈训练培养学生想象力的有效策略,包括鼓励学生在模仿过程中发挥想象力,创建美好的舞蹈意境,诱发学生的想象力,向学生进行美感教育,以及通过音乐、绘画和文学发展学生的想象力。 相似文献