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和谐产生美。构建和谐教学不但能够产生动力,提高效率,而且获得最佳效益。在英语课堂教学中,＂小演讲＂能很好地创设和谐的课堂气氛,帮助学生投入到整堂课的英语学习之中。本文就如何在英语课堂中运用＂小演讲＂来创设和谐的教学氛围,使师生在和谐的气氛中获得最佳的教学效果,谈了自己的观点与做法。 相似文献
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成功的英语课堂教学不仅能够使学生掌握知识、提高能力、开发智力,给人一种美的享受,还能使教师、学生、教材完美而和谐地统一在一起,形成一种既丰富又单纯,既活泼又有序,多样统一的和谐气氛,这种气氛就是英语课堂教学中的和谐美。 相似文献
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将多媒体技术恰当地运用到数学教学中,能营造一种生动活泼、主动获取知识的氛围,使学生在民主和谐、有选择、有自由、有竞争、有合作的气氛中学习数学。 相似文献
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体育课必须要有严明的纪律,严格的要求,又要充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,使学生感到轻松愉快,从而能自觉地、全心地去锻炼身体。体育教学的双边活动,如能在一种和谐的气氛中进行,体育课就会收到较好的效果。 相似文献
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韩英爽 《中国科教创新导刊》2012,(33):245
体育游戏在体育教学和训练中有着不可替代的娱乐、健身、教育功能,教师在教学和训练中根据教学的各个环节、教学目的和教学对象的不同,合理科学地选择应用不同的游戏,能充分调动学生运动的积极性,培养学生对体育课的兴趣,使学生在和谐愉快的环境中运动并发展综合素质,活跃了课堂教学气氛,使教学和训练任务顺利完成. 相似文献
6.
教育呼唤个性的张扬,呼唤有教学个性的教师。富有个性的教学,能尽善尽美地彰显教师个人魅力,拉近师生的距离,增强教师的亲和力和感染力,在和谐愉快的气氛中,使课堂教学达到一个更高的境界,圆满完 相似文献
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涂运芬 《广西教育学院学报》2008,(5):174-175
课堂心理气氛体现在课堂交往中,有效的课堂交往能产生积极和谐的课堂心理气氛。积极和谐的课堂心理气氛的形成,要靠教师的精心组织和主动创造,教师是积极课堂心理气氛的创造者和维护者。课堂中教师的教学语言不但要充满情感,教学活动要有情有趣,还要建立良好的课堂师生关系,保持学生良好的心理准备状态,给学生营造一个宽松而融洽的课堂心理气氛,让学生轻松自如地吸取知识。 相似文献
8.
丁国怀 《中国教育科研与探索》2008,(3)
众所周知,上好一堂体育课必须要有严明的纪律,严格的要求,又要充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,使学生感到轻松愉快,从而能自觉地、全心地去锻炼身体。体育教学的双边活动,如能在一种和谐的气氛中进行,体育课就会收到较好的效果。 相似文献
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现代信息技术在教学中的运用,能较充分地激发学生的探究热情,使教学与学生生活实际紧密地联系起来,引导学生进入积极主动、轻松活跃、气氛和谐的学习过程,在探索、发现与应用新知中培养学生的创新意识、创新精神和实践能力.信息技术有助于教师启发式教学的开展,有利于学生探究式学习的进行,有利于促进学生的整体发展. 相似文献
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课堂心理气氛体现在课堂交往中,有效的课堂交往能产生积极和谐的课堂心理气氛。积极和谐的课堂心理气氛的形成,要靠教师的精心组织和主动创造,教师是积极课堂心理气氛的创造者和维护者。课堂中教师的教学语言不但要充满情感,教学活动要有情有趣,还要建立良好的课堂师生关系,保持学生良好的心理准备状态,给学生营造一个宽松而融洽的课堂心理气氛,让学生轻松自如地吸取知识。 相似文献
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体育教学是学校教育教学的重要组成部分,在体育教学中适当插入游戏,能使课堂教学气氛变得更和谐,教学内容变得更丰富,对于提高学生参与体育活动的积极性有较大帮助。可见,游戏对于激发高中生的学习兴趣起到至关重要的作用。作者结合多年教学经验分析游戏教学在高中体育教学中的运用。 相似文献
12.
体育教学是整个学校教育的重要组成部分。和谐而愉快的体育课堂能够调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,使学生感到轻松愉快,从而能自觉、全心地去锻炼身体。体育教学的双边活动,如能在一种和谐的气氛中进行,体育课就会收到较好的效果。如何构建和谐的体育课堂呢?我认为这主要取决于两种因素,一是体育教师在上课时态度和蔼,讲解具体生动, 相似文献
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教师的美学情感是指教师在课堂教学中表现出来的对所教学科的美的感受、美的理解、美的追求的情感过程.即教师在教学活动中表现出来的"喜"与"乐"的良好情绪状态.这种情绪状态不仅能使教师在课堂教学中激情饱满、全身心投入教学,使教学潜能的发挥最大化,而且能潜移默化地感染学生,促进学生积极情感的生成,形成感情融洽、气氛和谐的课堂教学氛围和良好的师生关系. 相似文献
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王忠宝 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(8):133
教学实践证明，课堂气氛的好坏直接影响到师生关系、课堂秩序、教学效果、教学质量。作为体育教师必须有驾驭课堂的本领，使师生双方以良好的心境在和谐愉快的气氛中欣然地完成教学任务。 相似文献
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英语课堂教学是一门美的艺术。成功的英语教学不仅要使学生掌握知识、提高能力、开发智力、陶冶情操,更应该给人一种美的享受。要使教师教得轻松,学生学得愉快;要使教师、学生、教材等诸多要素完美而和谐地统一在一起,形成一种既丰富又单纯,既活泼又有序的多样统一的和谐气氛。这种气氛就是英语课堂教学的和谐美,它能使教师和学生以教材为媒介,自然而轻松地达到各自的教学目的和学习目的。 相似文献
17.
常秀兰 《中国基础教育研究》2007,3(8):85-86
生动活泼、积极主动、快乐和谐的英语课堂气氛，能使学生大脑皮层处于兴奋状态，易于激起学生学习英语的兴趣，从而更好地接受新的英语知识，并在新知识的基础上联想、综合、分析、推理、进行创造性学习，所以良好的课堂气氛在英语课堂教学中十分重要。 相似文献
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在信息时代的今天，多媒体被广泛运用于语文课堂教学中，使教学过程更生动，教学效果更明显，给语文教学带来了勃勃生机。多媒体能创设情境．培养学生的想象力，激发学生的思维能力；能创设民主和谐的教学气氛，给学生提供好的学习心理场所，激发学生的兴趣：可以帮助学生提高学习效率，拓宽学生自主学习的空间。 相似文献
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课堂上的和谐教学是指教师和学生都在精神饱满、愉快的气氛中进行的一种教与学,使教学在合拍、融洽中顺利进行。课堂上的和谐教学是课堂教学达到优化的重要体现。搞好课堂上的和谐教学是人才培养的需要,也是现代课程改革的需要,这样能充分发挥教师的主导作用和学生的自主学习作用。而实现素质教育的主渠道,则是课堂教学。要使课堂教学达到和谐,我认为应该做到如下几个方面:一、民主的教育思想 相似文献