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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 41 毫秒
1.
在互联网以及电子科学技术迅速发展的大环境下,大学生网络阅读成为一种趋势。文章分析了国内外大学生网络阅读的研究现状,详细阐述了大学生网络阅读的内涵、本质、特点、类型以及阅读的主要方式。也重点从5个方面分析了大学生在网络阅读过程中需要注意的问题,以期更好地提高阅读能力和阅读质量,为网络阅读争取更大的发展空间。  相似文献   

2.
网络阅读探析   总被引：11，自引：0，他引：11  
罗燕 《情报探索》2007,(3):89-91
文章阐述了阅读的意义。从阅读取向、阅读心理、阅读材料、阅读特点分析了网络阅读的特性，剖析了网络阅读的本质。探讨了网络阅读的优势和局限性。  相似文献   

3.
网络阅读探微   总被引：23，自引：0，他引：23  
马洋  曹阳  赵惠军 《情报杂志》2005,24(4):125-126
探讨了网络阅读的类型和特点,分析了当前我国网络阅读中存在的种种不良行为和现象,提出了关于加强网络阅读的四点思考。  相似文献   

4.
网络时代,阅读正在经历一场巨大的变革。本文介绍了网络阅读的现状,探讨了网络阅读的特点,并与传统阅读进行简单对比分析,得出网络阅读与传统阅读共存共荣的结论。  相似文献   

5.
图书馆因网络数字阅读而改变,同时也对网络数字阅读产生影响。网络数字阅读从终端到平台,从内容到载体正在进行着势不可挡的蜕变。网络数字阅读已成为读者阅读的重要途径之一,体现她前所未有的活力。网络阅读推广的使命和阅读的使命是分不开的,就仿佛图书与读者的关系。当今是网络信息时代,网络阅读推广就成为"书·人·生活"图书馆的又一新的使命。  相似文献   

6.
本文针对网络阅读发展所产生的问题,以及图式理论在阅读认知研究中的影响力,利用图式理论进行网络阅读研究,并分析了图式理论在网络阅读中产生的消极和积极影响。消极影响能促使网络阅读建立新的图式,积极影响能加快传统阅读向网络阅读的过渡进程。加强图式理论在网络阅读中的作用,不但能使读者形成良好的网络阅读习惯,而且能促使网络资源提供者有效地组织网络资源,以适应读者的需求。通过图式理论的同化和顺应,读者在传统阅读到网络阅读过渡期中,根据网络技术的变化,逐步建立新的阅读图式。  相似文献   

7.
从网络英语阅读内涵出发,分析了网络英语阅读的特点,并在此基础上研究了基于网络的高职英语阅读教学原则,指出了网络英语阅读的局限性,提出了网络英语阅读教学与传统课堂教学相结合的方法。  相似文献   

8.
江振柏 《情报探索》2014,(9):106-108
分析贵州省图书馆传统阅读服务中读者到馆率下降的原因,介绍贵州省图书馆网络数字阅读服务的发展与宣传推广策略,并将传统阅读和网络数字阅读进行比较,提出用不变的阅读去应万变的载体这一理念来提升贵州省图书馆的阅读服务。  相似文献   

9.
本文通过对网络阅读群体现状分析,提出从健康阅读视角引领大学生进行正确网络阅读,帮助大学生形成健康文明的阅读习惯,激发大学生潜在的阅读需求和阅读兴趣,提高大学生阅读群体的文化素养,从而把阅读中学到的知识载体转变成实际应用的能力。  相似文献   

10.
浅谈纸本阅读与网络阅读的开展   总被引：1，自引：0，他引：1  
本文探讨了网络时代纸本阅读和网络阅读的不同特点和相互关系,提出了开展纸本阅读和网络阅读的策略.  相似文献   

11.
  相似文献   

12.
  相似文献   

13.
随着电力需求市场的迅猛发展,在电能计量中的抄表环节,也在日新月异不断地发展。现今广泛使用的自动抄表系统,能够自动采集用户用电信息,对其进行统一存储分析,加强管理,具有重要意义。  相似文献   

14.
Lynch  Sandra 《Metascience》2010,19(2):345-348
  相似文献   

15.
Described here is a study of how students actively read electronic journal papers to prepare for classroom discussions. Eighteen students enrolled in a graduate course participated in this study; half of them read the documents privately, while the other half shared their readings. These readers were digitally monitored as they read, annotated, and shared the electronic (e-) documents over a course of several weeks during a semester. This monitoring yielded a comprehensive data bank of 60 e-documents (with 1923 markings), and 56 computer logs. Using semi-structured interviews, the reading, marking, and navigational activities of the participating readers were analyzed in detail. Under scrutiny were a range of activities that the subjects carried out. Analyses of the data revealed the types of markings that the users employ, and the ways in which those marking were placed. A derivation of the user-perceived functions of the marking structures was then carried out. The findings then lead to several implications for informing the design of reading and marking applications in digital libraries.  相似文献   

16.
COBIT 4.0:解读与启示   总被引：2，自引：0，他引：2  
胡晓明  林娟 《科技管理研究》2007,27(11):243-245
文章介绍了COBIT4.0标准产生的背景、整体框架以及核心内容,并把它与COBIT 3rd版本进行了简要对比,就如何以COBIT4.0为蓝本,整合商业目标与IT目标,指导IT治理实践作了一定的分析。文章认为,实施COBIT标准,从IT治理的角度为企业管理层提供了一个新的视角,有助于实现IT治理目标与商业目标的战略统一。  相似文献   

17.
孙嘉政  李林 《科技与管理》2001,3(4):107-108
阐述了信息素养与全脑速读的理论问题，并以此为基础构建二者之间互促互动的相关关系，学习全脑速读对于培养学生良好的学习素养，掌握科学的学习方法和策略，增强快速学习能力具有重要意义。  相似文献   

18.
李沁 《大众科技》2013,(7):170-171,167
阅读理解能力是英语学习者的一项重要技能,对于如何提高学习者的阅读能力,学者们研究的也比较多。文章就针对英语文本特征如何提高学生的阅读理解能力这一课题进行研究,希望能对英语阅读教学起到一定的作用。  相似文献   

19.
朗读是阅读最常用的方法,<语文课程标准>在中高年段学习目标中提出"能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文".然而在教学实践中很多教师出现忽视朗读、缺乏指导,朗读的目的不够明确,朗读面窄、朗读训练流于形式等现象.优化朗读教学首先要保证读书时间;其次要扩大朗读训练面;第三要将文本理解与朗读相结合; 第四要精选训练点,反复训练.  相似文献   

20.
吴俊绒 《大众科技》2014,(6):262-264,271
高职高专院校图书馆是我国高校图书馆中数量最大的一部分,这类院校在阅读推广方面较为落后,通过积极开展独特的适合此类学校的阅读推广活动,使高职高专院校图书馆资源发挥自身优势,找到自己的价值所在,为提高全民阅读能力,提升全民素养发光发热,贡献自己的力量,使高职高专院校图书馆资源得到充分的利用,是文章探讨研究的主要议题。  相似文献   

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