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李智勇 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
高中英语教学的最终的目标就是要培养学生的综合语用能力。从实际出发,就如何借助高中英语影视欣赏教学培养学生的综合语用能力做了具体的分析,阐述了在目前的高中英语教学中应该如何通过合理地增设教学内容和创新教学方法来培养学生的综合语用能力。 相似文献
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如何通过计算机基础教学培养学生综合能力,是中职计算机教师必须思考的问题。本文结合教学实践,从培养学生的观察能力、实践动手能力、创新能力三个方面对学生综合能力的培养进行探讨。 相似文献
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谢燕 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(1):133-136
英语专业学生思辨能力是近年来国内外教育界非常关注的焦点之一,如何更加有效地培养英语专业学生的思辨能力在21世纪具有重要意义。综合英语课程不仅让专业学生掌握了语言基础知识,还能培养学生的学习策略能力、语言尝试能力和语言思维能力,因此把思辨能力培养与综合英语教学充分有效结合不仅可以提高学生综合驾驭语言的基本技能还能培养他们的创造力和思辨能力。 相似文献
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教师是实施综合能力培养的主导。教师要具有创新意识 ,不断地自我更新 ,积极挖掘现行教材中培养学生综合能力的素材。综合理科教育以及在课堂教学中实施讨论式、探究式教学是培养学生综合能力的重要手段。通过课堂教学 ,组织学生进行综合性的实践活动 ,是对学生实施综合能力培养的最直接、最有效的途径。改革考核方法 ,检测学生的综合能力 ,是教师对学生进行综合能力培养的一个重要环节 相似文献
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针对如何提高学生科学实验素质和综合能力，通过在普通物理实验教学改革中所进行的一些具体做法来培养学生的综合能力。 相似文献
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刘顺宝 《湖南广播电视大学学报》2010,(3):43-46
高职教育的重要特色在于强化学生综合就业能力的培养,本文从高职学生就业能力培养的现状着手,从学校、社会及学生自身三方面对高职学生就业难的成因进行了剖析,并就如何培养高职学生的综合就业能力进行了思考。 相似文献
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语言与思想紧密相关,作为一门语言课程的大学英语教学,应与文本的思想内涵结合,从语言的思想层面入手,来激发学习的兴趣,提高学生的思想意识和思想深度。任务型的课堂教学在培养学生自主学习的同时,以教师指导的方式通过学生的展示,使课堂成为学生发展个性和独创性,展示和交流知识的场所,通过学生的亲身体验来提高语言的综合能力,同时丰富学生的思想内涵,提高学生思想素质。 相似文献
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崔淑荣 《青岛职业技术学院学报》2004,17(4):66-68
大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力。而学生的英语综合应用能力需要学生自身大量的英语实践活动来实现。在“以学生为中心”的教学模式中,教师应该为学生提供良好的语言实践环境,帮助学生搭建施展能力和展示才华的平台,从而激发学生的学习热情,挖掘学生蕴藏的学习智能,提高学生的语言应用能力、创新能力、自主学习能力。 相似文献
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胡建强 《柳州职业技术学院学报》2006,6(1):104-106
阅读是一门综合技能的学习。大学英语教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力。阅读在公外英语教学中占了最大的比例,在英语三、四级、应用能力B级考试中所占的分值也最高。在当今这个高度信息化、全球经济一体化的时代,阅读能力的提高也意味着综合素质的提高。本文所介绍的技巧及教学模式对学生三、四级英语阅读能力及初级阶段的英语阅读能力的提高较为有效。 相似文献
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面临知识经济的挑战，大学英语教学也应遵循大学英语课程教学基本要求，树立新的教学原则．更新教学理念，重视学生英语听说能力的培养。利用现代化教学手段，结合丰富多彩的教学活动，开展大学英语教学改革，提高学生驾驭语言的能力，使他们在今后工作中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流．以适应我国社会发展和国际交流的需要。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7):4-6
English writing is a basic ability that the college students must master.The cultivation of college students' English writing ability is more important in college English writing teaching.English writing is based on the students' English comprehensive application ability.Because of many factors,nowadays,college students' English writing level is generally low and English writing ability is very poor.Therefore,how to improve college students' English writing ability is an urgent problem which must be solved. 相似文献
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林灵丽 《牡丹江教育学院学报》2006,(1):76-77
本文通过分析大学英语改革的内容、非英语专业学生学习英语的现状、影响学生英语水平提高的因素等提出一些学习英语的方法,包括培养学生自身对英语学习的兴趣、自主地学习英语以及有效地利用计算机来提高英语水平,旨在使学生的综合运用英语的能力有所提高。 相似文献
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崔波 《张家口职业技术学院学报》2001,14(2):34-36
综合英语是高等师范专科英语专业的重要课程，邹为诚主编的《综合英语教程》，结构新颖，选体裁多样，内容广泛，语言时代性强，注重综合运用英语能力的培养，但也存在着重点不突出，听力训练形式单一等问题。 相似文献
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大学英语自主学习的教学策略探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
丹阳 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(4):134-136
培养大学生自主学习能力是当前大学英语教学改革中人们关注的一个焦点。本文根据英语学科的特点和学生的学习实际,就如何培养大学生的自主学习能力作粗浅的探索。 相似文献
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董未泯 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):294-294
传统大学英语教学以教师传授语言知识为主,学生处于被动接受状态。长此以往,学生的英语综合应用能力得不到有效提高。本文指出大学英语教学中存在的问题,针对这些问题提出相应的解决对策,旨在改善大学英语教学模式,提高课堂效率,增强学生实际运用英语的能力。 相似文献