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蔡学光 《中学化学教学参考》1999,(7)
一、推行和实施素质教育势在必行２１世纪,社会需要强有力的建设者。要培养２１世纪的建设者,我们教育工作者应当知道并掌握未来社会的基本特点：①未来社会是科学技术高速发展的时代。科学技术高速发展和广泛应用,将深刻地改变着人们的生产方式、工作方式、生活方式和... 相似文献
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西方国家行政监督的发展与启示 总被引：5，自引：0，他引：5
尤光付 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(5)
西方国家行政监督的发展与启示尤光付关键词行政监督，借鉴，体制改革历史的发展通常被看作是导向现在和未来的一个连续因果过程。恩格斯指出：“我们对未来非资本主义社会区别于现代社会的特征的看法，是从历史事实和发展过程中得出的确切结论；脱离这些事实和过程，就没... 相似文献
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“思科”总裁兼首席执行官约翰·钱伯斯先生说：“是什么决定我们的未来?我的答案是：互联网和教育。”作为推动社会经济文化发展的两个核心动力，互联网和教育将深刻地改变一个民族的历史与命运，决定一个国家、企业和个人在未来时代的竞争力。作为一个普通的现代教育技术工作者，在这里我要说：“是什么决定了我们的教育：我的答案是：观念和技术。”作为影响教育发展的两个核心要素， 相似文献
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对于未来社会的待望逼迫着我们不能不生出清算过往社会的要求。古人说：“前事不忘，后事之师。”认清楚过往的来程也正好决定我们未来的去向。 相似文献
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曾有人戏言：未来的学校是“机器”社会,学校里只要有一个人就可以把学校里所有的事情都包揽下来。也有人说：未来社会可谓是“鼠标一点,指点江山”“按下按钮,指挥万千”．虽然现在我们的社会和学校还没有发展到如此发达的地步．各类电教媒体却已如雨后春笋般进入了中小学课堂,为课堂教学“增砖添瓦”。 相似文献
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社会在发展进步,我们反思过去。迎接未来科学技术的挑战,最重要的是培养创新能力。江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此,我们在使学生获得知识的同时,还要注重培养学生的创新能力。 相似文献
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如何在一个复杂多变的环境下为所有的人提供优质的教育，从而推动人类社会朝着安全、正义、可持续的方向发展?近日，联合国教科文组织第41届大会面向全球发布《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》(Reimagining our futures together:A new social contract for education)报告，秉承全球共同利益的理念，提出了“以新的教育社会契约来共同建构人类社会未来”的行动方案及框架。剖析了报告发布所处的时代挑战，提炼了报告所蕴含的基本原则，探讨了未来教育发展的行动建议，以期为未来教育的塑造与发展提供借鉴。 相似文献
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未来的基础学校肩负着为未来社会培养人才的重任,它的建设取决于未来社会的发展趋势。未来社会的发展趋势基于未来学研究的成果和后现代主义学派的基本观点,未来社会呈现如下一些基本发展倾向：1．走向民主化和法制化随着社会的发展,法律法规将日益健 相似文献
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姜晓红 《中国科教创新导刊》2009,(21):192-192
教育事业是未来的事业,我们今日的中学生将在未来社会度过他们的一生,他们的精神面貌将对未来的人类命运起决定性的作用,对未来的前景产生重大的影响。思想品德课的性质决定了它具有不容质疑的重大责任,我们立足今日,展望明天,应根据未来社会发展的要求来实施现实的品德教育。我们应从思想品德课、学生和教师方面来研究面向未来的对策,掌握适应未来的主动权。 相似文献
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教育是国家、民族、社会、家庭和个人对未来最重要的投资。教育为我们的孩子、家庭、民族、国家和世界准备着未来。教育必须面对未来,并对未来负责,虽然对我们大家来说,预测未来,并非易事。让我们尝试列出一些对未来的看法,例如：[第一段] 相似文献
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师：前面几节课我们了解了传递信息的不同方式以及人类社会通信发展的历史，从而使我们知道了科学技术的发展对我们的生活确实产生了非常重要的影响，改善了我们的生活。随着科学技术的不断发展，未来的通信技术将向更快捷、更便利、更准确的方向发展。 相似文献
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改革开放以来,教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就,但由于我们的教育观念、教育体制、人才培养模式、教育内容和教育方法相对落后,不能适应提高国民素质的需要。为了全面提高素质教育,必须进一步深化教育改革,而其中教育观念的改革是关键。全体教育工作者必须适应未来社会要求,转变传统的落后观念,树立起适应社会要求的全新的教育理念。未来社会对人的要求主要反映在以下几个方面： 相似文献
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胡锦涛总书记强调指出：“实现社会和谐、建设美好的社会,始终是人类孜孜以求的社会理想。”学校是整个社会体系的重要组成部分,在培养整个国家和民族的人才中具有重要的作用。一所学校,只有和谐才能发展,也只有和谐才能不断创新,才能培养出符合未来社会需求的新型人才。那么,我们应当如何构建和谐校园呢？ 相似文献
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浅论幼儿素质教育及其教育艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会发展对人才素质的要求,素质的培养已越来越成了教育尤其是基础教育的一项重大课题。作为基础教育的基础,幼儿教育更应担负起培养未来人才素质的重要任务。那么,根据未来人才素质的需要,我们对幼儿应实施哪些素质教育呢？我们认为,应从以下五个方面着手,即：... 相似文献
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一、马克思对社会发展阶段的科学预测在马克思主义经典著作中,对未来社会的发展问题只有极其原则的规定。马克思在《哥达纲领批判》中只是根据成熟的资本主义国家的实际,科学地预测了未来社会发展必然会经历的三个关键性阶段：即从资本主义社会到共产主义社会的过渡时期... 相似文献
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曹然 《海南广播电视大学学报》2010,11(3):51-53
罗杰·菲德勒在《媒介形态变化：理解新媒介》中梳理了媒介变革的进程,并以此为基础,对未来的媒介生活提出大胆假想。尽管在今天看来,他对2010年在＂虚拟现实系统＂中生活并尽享便利的大众的设想有些过于超前,2010年还不太可能实现,但毫无疑问,事情正向着他所说的方向发展。他详细分析了媒介进程中的技术、社会接受条件、组成结构各个方面,但最引起笔者反思和担忧的则是媒介的发展走向和人类的未来。《媒介形态变化：理解新媒介》展现了媒介在时间和空间之中的来龙去脉：我们是谁？我们从哪里来？我们到哪里去？归根结底,讲述的是媒介与人类命运的关联。 相似文献
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科学价值观是指在科学教育进程中,通过对科学与社会的生存和发展以及科学与个人在未来社会中的生存和发展等关系的探讨,使受教育者懂得：科学与技术的成就应该为社会的生存和发展服务,为公众利益服务。作为未来社会的主人应该理性地去生活．对科学技术应用中存在的各种社会问题持积极态度,通过各种途径参与未来社会与科学技术密切相关的生产、生活和发展的决策。 相似文献
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一、班级民主化管理的提出当代著名的教育家魏书生有言：“班级管理一靠民主二靠科学,在全面开展素质教育的今天,如何节约教育成本,充分发掘各方教育资源,以促进学生充分地发展,已成为我们教育工作者亟待解决的重大课题,在此背景下由魏书生率先提出了班级民主化管理的思想。（一）社会高度民主化呼唤着班级民主化管理。学校即是一个微型的社会．学校是为了培养适应未来社会的人,所以．为了我们所培养的人能更好地适应未来社会．我们必须从现在开始,让学生树立起民主的思想,这将有利于学生未来的发展。（二）民主化管理,有益个性的发展．有益于创新思维的发展。当今的时代,是一个张扬个性的时代,未来的日子属于创新的日子,班级民主化管理使人的个性得到充分的张扬,你可以有机会充分展示自己的管理才能,你可以把自己智慧的新奇的思想尽情地展现;班级民主化管理。使每个学生都成为班级管理的主人,每个人的个人意识得到充分的尊重。 相似文献