首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
通过教改项目“有机废水发酵产氢实验装置的研发与应用”的实施,在环境专业本科生范围内开展产氢细菌分离纯化实验教学的研究与探索.以污水处理厂的剩余污泥或者校园河水及底泥为实验样品,对模拟有机废水进行厌氧发酵产氢,利用亨盖特(Hungate)厌氧滚管法对产氢发酵液中的产氢细菌进行分离纯化,并通过产氢实验对产氢细菌进行验证.通过实验中的学习和锻炼,激发学生的兴趣,增强学生的学习热情,拓宽学生的专业知识面,加深学生对环境微生物学理论知识的理解,促进学生创新能力的培养和提高.  相似文献   

2.
以河南宋河白酒发酵30d的糟醅为实验材料,通过富集培养及稀释涂布法分离厌氧及兼性厌氧菌,以菌落计数法确定最佳样品稀释度和适宜的厌氧菌培养方法,并采用形态学和生理生化特性进行种属的初步鉴定.结果表明:厌氧及兼性厌氧菌分离适宜稀释度为10-3,最佳培养方法为抽真空培养法,共分离到5株己酸菌、6株丁酸菌、2株甲烷菌、6株乳酸菌.丁酸菌、己酸菌和乳酸菌革兰氏染色均为阳性,甲烷菌为革兰氏阴性菌.丁酸菌和己酸菌分别归梭菌属(Clostridium)和芽孢杆菌属(Bacillus),甲烷菌为假单胞菌属(Pseudomonas),乳酸菌为芽孢乳杆菌属(Sporolactobacillus).  相似文献   

3.
研究山药浸提物对青春双歧杆菌发酵影响的同时,对青春双歧杆菌发酵山药粗多糖的过程也进行了初步研究.采用严格厌氧Hungate滚管培养方法对双歧杆菌进行培养、发酵.结果表明对青春双歧杆菌发酵起作用的成分主要是山药粗多糖;山药浸提物的添加能提高青春双歧杆菌的二周残存率和改良青春双歧杆菌发酵鲜牛奶的风味和感官评价;山药浸提物和青春双歧杆菌能作为合生素[1]加以开发.  相似文献   

4.
为了进一步揭示土壤甲烷产生潜力测定的风干土厌氧培养法与鲜土厌氧培养法在湿地甲烷产生测定过程中的差异,在分析了风干土和鲜土甲烷产生潜力测定方法各自优点的基础上,重点以闽江河口湿地为研究区域,通过实验研究对风干土和鲜土厌氧培养法测定的甲烷产生潜力峰值出现时间、潜力大小和培养样品重复间的变异系数进行了比较分析,以期为应用两种方法测定湿地土壤甲烷产生潜力提供实验和理论依据.  相似文献   

5.
针对现有实验室厌氧微生物培养使用的装置存在通用性差、价格昂贵、易爆炸及使用寿命短等问题,本研究设计、制备了一种模块化多功能实验室厌氧微生物培养装置,并将该装置用于严格厌氧微生物Geobacter sulfurreducens PCA及Geobacter grbiciae与Methanosarcina barkeri 800 co-culture的培养以验证其有效性。实验结果表明,该装置完全满足严格厌氧微生物的培养。设计及制备的厌氧微生物培养装置具有结构简单、体积可变、成本低及使用寿命长等优点,可用于二氧化碳、氮气及H_2/CO_2等气氛厌氧微生物的培养、分离及筛选。该装置为微生物学、环境微生物技术及发酵工程的实验教学创造了良好的实验平台,并取得了良好的实验教学效果。  相似文献   

6.
大气甲烷的微生物产生与消耗   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对土壤甲烷产生的微生物过程的分析,揭示了土壤中甲烷的产生主要是土壤有机质厌氧分解的末端产物,在有氧时,则易被甲烷氧化菌氧化成二氧化碳。阐述了土壤的甲烷主要来自于湿地、稻田和垃圾填埋场等,据估算其排放量占每年全球甲烷产生量的一半左右。在通气良好的土壤中,大气甲烷的氧化占全球甲烷吸收总量的10%左右。提出了土壤是大气甲烷的源还是汇,主要取决于土壤甲烷产生与甲烷氧化的活动的相对速率。  相似文献   

7.
通过微生物学实验项目“微生物分离纯化和分子鉴定”的实施,在生物技术专业本科生中开展了土壤细菌的分离、纯化和鉴定实验。学生在老师的带领下从太行山采集了土壤样品,利用平板法进行了土壤中细菌、真菌和放线菌的分离、纯化,对分离纯化的细菌进行了16SrDNA序列分析,结果表明:该细菌为假单孢杆菌。学生通过野外采集土样,实验室分离纯化的实验过程,既锻炼了学生的实验动手能力,又培养了学生的学习兴趣,激发了学生的学习热情,加深了学生对微生物理论知识的理解,提高了学生的创新能力。  相似文献   

8.
<正>1概述考纲对这部分知识的要求是:了解培养基的种类和配制原则,掌握无菌技术及分离纯化微生物的研究思路和方法。相关知识基础是微生物的类别及代谢方式;重点是培养基的种类、配制原则和无菌技术;难点是分离纯化微生物的研究思路与方法。培养基营养成分包括水、无机盐、碳源、氮源和生长因子,所以必须依据代谢方式确定碳源、氮源、培养条件以及分离纯化方法。培养基配制原则是:目的要明确,营养要协  相似文献   

9.
用厌氧培养的方法从酸泡菜中分离出一菌株。经细菌形态学和生理生化特性鉴定为肠膜明串珠菌。再经进一步生理生化特性鉴定为肠膜明串珠菌葡聚糖亚种  相似文献   

10.
以(NH4)2SO4为唯一氮源,经富集培养、平板涂布分离及平板划线纯化、摇瓶复筛等方法,从当地养殖池水体中分离、筛选氨氮降解菌。根据形态学、生理生化特征分析,对其进行归属鉴定,并研究其降解特性。通过对初步鉴定归属为沙雷氏菌属(Serratia.sp),命名为N-2的氨氮降解菌降解特性的研究,得到其最适降解条件:N-2利用(NH4):S04作唯一氮源时,最适碳源为蔗糖,降解温度为32—37℃,pH为7.0。在最适条件下,当NH4+-N初始质量浓度为50mg/L时,该菌培养至72h氨氮降解率可达97.4%。结果表明,该菌为高效氨氮降解菌,这种土著微生物在修复富营养化水体方面有较好的应用前景。  相似文献   

11.
胶管行业中生产中胶片使用的机器大多都是压延机。中胶片粘合性能的好坏直接影响了胶管钢丝骨架层的整体性能,如何提高中胶片在胶管中的粘接性能是关键。主要阐述如何改进中胶片生产工艺,以改善中胶片的粘合性能。  相似文献   

12.
本文将Fibonacci数列的递推公式F=Fn-1+Fn-2改为an=an-1+an-3+an-4,并改变其部分项得到一系列新数列,并研究了这些新数列与Fibonacci数列之间的关系.  相似文献   

13.
采用FLUENT6.0软件对整个螺旋隔板花瓣管单管换热器的一段的流场、温度场进行数值模拟,结果显示壳程内的主体流动趋势仍是螺旋状,但在翅片附近速度场的大小和方向变化较大,证明翅片的存在激发了流体的边界层分离和湍动,从而强化了传热。  相似文献   

14.
1936年出版的游记《海南岛旅行记》,记录了一个文化人类学学者游历考察海南的经过。书中描写了海南的风俗人情、山川气候、文化建设、社会经济、物质地产,其中包含着作者丰厚的人文情怀。  相似文献   

15.
文章通过对6名中国英语专业学生英语语言幽默的笔译测试,利用关联翻译理论对其幽默翻译能力进行了个案分析。研究发现,中国英语专业学生的英语幽默翻译能力较弱,且相比于逻辑幽默翻译,一词多义现象的幽默翻译能力更弱一些。  相似文献   

16.
抗日战争后期成立的云南考选留美公费学生预备班,是民国时期云南举办的最后一期留美预备教育班。在梳理相关史料中发现,它在招考政策、培养形式等方面都颇具特色,同时也反映了以龙云为首的云南地方实力派与以蒋介石为首的国民政府之间利益纷争。  相似文献   

17.
INTRODUCTION Vortex tube is a device for producing hot and cold air when compressed air flows tangentially into the vortex chamber through the inlet nozzles. This causes the vortex and swirl flow movement inside the vortex tube. The air in the middle region of the tube has lower velocity and lower temperature than the inlet air. So the air near the tube wall has higher ve-locity and higher temperature than the inlet air. The cold air in the core region of the tube flows out through the o…  相似文献   

18.
健美操是我国体育运动的一项新兴项目,它具有很高的健身价值并深受广大群众喜爱,其项目特点决定了它的动作和音乐有着密不可分的关系。在健美操中,只有两者融为一体,才能淋漓尽致、完美无缺地表现它独特的健与美。然而,目前音乐在健美操比赛和教学中存在很多的不足,音乐和健美操独自分离,导致了健美操运动不能表现其独特的美,影响其发展。本文通过论述音乐在健美操中的缺失及解决的方法,期望健美操运动向更完美的方向发展。  相似文献   

19.
可编程控制器是自动化技术的重要工具,通过可编程控制器在液压回路实验中的实践应用,表明了PLC控制系统优于继电接触器控制系统,具有可靠性高、组态灵活、抗干扰能力强、环境适应性好等优点.  相似文献   

20.
教师案例研究刍论   总被引:4,自引:0,他引:4  
教师专业化要求教师成为研究者,案例研究是非常适合中小学教师的一种研究方法。案例、案例研究和案例教学是三个不同的概念。教师案例研究大致包括5类12种,它不仅是教师专业发展的重要支柱,而且是教育理论的故乡。教师案例研究并不复杂,也不宜复杂,主要包括案例选择和案例反思两个方面。案例反思的过程是分析案例、概括案例和解释结论。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号