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1.
话语标记语是一种常见的话语现象.从关联理论观点出发,话语标记语能对话语的理解形成某种制约.即通过话语标记语制约听话人认知语境的构建使听话人进一步寻找话语与认知语境之间的关联,达到说话人期待的语境效果,实现成功交际.话语标记语能对语用过程实施一种认知上的语用制约. 相似文献
2.
本文以Verschueren提出的元语用意识为基础,对美国电视剧《绝望的主妇》第一季中话语标记语so进行分析．旨在揭示该话语标记语与语言使用者的元语用意识之间的关系．从而指导说话人正确地使用话语标记语．给听话人理解话语提供引导和标记．为话语理解提供方向。 相似文献
3.
牟娴 《贵阳学院学报(社会科学版)》2014,(6):72-74
话语标记语是说话人为了引导和制约听话人正确理解话语而选择的语言标记。这一语言现象作为一种制约手段在话语生成、话语理解和话语连贯性方面都发挥了作用。 相似文献
4.
话语标记语在交际中起着语用标记作用,从局部或整体上对话语的构建和理解进行语用制约与限制,有助于听话人寻找话语间的关联和认知语境,促进理解。本文依据关联理论,首先从认知的角度分析了话语标记语的语用制约性,接下来以大学英语四、六级水平测试听力部分的小对话为语料,分析了英语听力理解中的话语标记语的语用标记功能,最后指出在英语听力教学中培养学生对话语标记语的认知意识和运用标记语进行语用推理能力的必要性。 相似文献
5.
《兰州教育学院学报》2014,(3):48-49
话语标记语作为话语分析中的重要语料,其主要功能之一是连接前后话语,使整个话语连贯并容易被听话人理解。本文尝试从认知语言学的角度来分析话语标记语FYI在英语口语实例中的情态、转承、开始/结束以及延续作用。 相似文献
6.
but作为日常交际中常见的高频话语标记语，能够标示前后话语间的关系，制约听话人对话语的理解，以促进交际的成功。本文基于Sperber和Wilson的关联理论，以小说《人性无价》为语料，探析话语标记语but的语用功能。结果发现，话语标记语but具有转折否定功能、修正补充功能、话语承接功能以及思考延缓功能。本研究旨在帮助交际者更好地理解和使用话语标记语but，顺利实现交际与沟通。 相似文献
7.
话语标记语广泛运用于人们的日常交际,在演讲语篇中的使用尤为明显。话语标记语尽管不参与命题表达,但在话语建构、情感传递和辅助听话人理解上均有重要作用。本文通过与英语母语者演讲语篇的对比,考察了我国大学生优秀演讲语篇中话语标记语的使用特征,发现我国学生话语标记语使用具有中介语特征,不仅在整体使用频数和主要话语类型使用上异于英语母语者,在特定话语标记语的细微应用中因逻辑思维不足、语体意识不强和课堂规约性教学等因素也异于英语母语者。 相似文献
8.
李婧 《吕梁高等专科学校学报》2012,2(1)
从语法角度看anyway,它是一个副词,但从语用角度来看,在交际过程中,anyway具有连词的功能,能起到话语标记语的作用.探讨anyway在会话互动中的语用功能,分析它在不同的语境条件下的五种语用功能,即话语明示标记语/语用制约功能(引导或制约听话人对话语的理解);话题转换标记语;话语缓和标记语(减少对会话双方面子的威胁);话语未结束语和话题引发标记语(引发新的话题),能更好地帮助说话人传递话语意图,获得成功的交际. 相似文献
9.
话语标记语作为词汇语用学的一个成分在会话中通常不可或缺,而话语标记语的主观性更是对话语理解起着无可替代的作用.通过对研究话语标记语的特点与语用功能,结合《老友记》台词,选取高频率出现的话语标记语为分析对象,旨在以关联理论为框架探索在明示——推理交际模式和语境效应的情况下,说话人和听话人双方话语标记语的语用主观性的影响.揭示话语标记语语用主观性的传递方式,并利用该方式为人们有效交际提供更可行的手段,同时力图对相关研究做出补充. 相似文献
10.
本文从认知语用学的角度,基于英语本族语者语料库中的演说及会话两个类型的文本,统计并分析了常见的阐述性标记语及接收性标记语的频率、句法特点及语用功能。话语的阐述与理解是说话人与听话人之间动态的心理认知过程,话语标记语微妙地捕捉到了话语交流意图的某些方面。英语学习者在演说及会话中对阐述性标记语及接收性标记语的有效利用,有助于提高英语口语的输出及会话策略的提高。 相似文献
11.
方伟 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(6):103-105
会话语篇和书面语篇各有特点，解读这两类语篇的连贯性也各有不同的依据。文章分析认为合作原则和关联准则是解读会话语篇连惯性的有效依据。依赖语篇本身的衔接手段、主题和关联准则能有效解读书面语篇的连贯性。 相似文献
12.
文章从关联理论的基本概念入手,而后在关联理论的框架下,对话语标记语WELL进行了探讨。作为一种非真值条件的手段,话语标记语在言语交际中的功能在于其对语境的限制作用,有助于听话者更好地找到最佳关联。 相似文献
13.
文章以言语交际中的话语标记语well为研究对象,分析了它在不同语境会话互动中的语用功能。通过认知推理和语境关联进一步揭示其隐含信息的动态性、人际情感作用。对well的这种微观研究有助于二语学习者意识到此类话语标记语在交际中的实际作用,理解在某种特定的语境中话语的意义。 相似文献
14.
贠霖 《吕梁高等专科学校学报》2011,1(3):36-37,65
话语标记语so是英语言语交际中使用频率较高的词语之一。从关联理论的视角看,so具有接续、命题态度标记、推断、转换话题、婉转接受等不同语用功能。 相似文献
15.
于慧莹 《黑龙江教育学院学报》2011,30(5):179-180
话语标记语是如今比较常见的话题,关联理论是话语标记语研究的一个常用途径。基于顺应性理论,初步探讨和解释英语话语标记语语用功能,旨在帮助人们从听话人角度顺应所处语境寻求最佳关联性,实现交际的总目标。 相似文献
16.
张莉 《商丘职业技术学院学报》2007,6(3):83-84
话语理解是一种特殊的认知活动，理解话语需借助语境。语境是认知性质的，是变项。要获得足够的语境效果才能正确理解话语。Sperber ＆ Wilson的关联理论从不同的角度解释了语境对话语理解的影响。听话人对说话人所说话语的理解程度取决于听话人的认知能力。 相似文献
17.
孙雪娜 《石家庄职业技术学院学报》2006,18(5):20-22,33
以关联理论为指导,从认知语境、互明、交际意图和关联原则四个方面,通过分析海明威的短篇小说《一天的等待》,阐释关联理论在语篇分析(书面和口语交际)中的作用。 相似文献
18.
本文以话语标记语oh为研究对象,以Sperber和Wilson的关联理论为理论基础,以《实习医生格蕾》第八季为语料分析了oh获得最佳关联的语用功能,希望能够帮助交流者更好地理解话语,从而使交流更加顺利. 相似文献
19.
关联理论为话语标记语的语用分析提供了很好的理论依据。根据关联理论,话语标记语所连接的是话语和语境或者语境假设之间的关系,在话语交际中起着语言标记作用。话语标记语的认知在很大程度上取决于语境与关联的互动,它对语言的生成和理解起着语用指引和制约作用。 相似文献
20.
话语标记语是一种常见的话语现象,对实现成功交际有着重要作用。本文在关联理论框架内对对比话语标记语but进行语用分析,以此揭示自然语言交际的动态性。 相似文献