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《语文世界(高中版)》1998,(9)
【参赛说明】一、本次大赛分初中和高中两组,每组列参赛题目10道,两组共计20道题目。二、凡参赛同学,需在本级所列10道题目中任选一题作文,注意,每位参赛同学只能寄一篇参赛作文。凡作文内容不属所列20道题目者,一律无效。三、参赛同学的姓名、详细通讯地址及指导教师姓名请工整书写在参赛作文首页作文题目的下方。四。凡参赛作文,每篇作文的首负右上方必须贴有本期杂志封底刊登的“参赛标志”,无“参赛标志”者不予评选。五、参赛作文最迟需于10月底寄出（以邮戳为凭）,逾期者不予评选。信封正面请注明“初中组（或高中组）参赛作… 相似文献
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《语文世界(高中版)》1999,(9)
一、每位参赛同学先在所列十五道参赛题中任选一题,然后根据要求,大小作文各写一篇。参赛作又一律用300至400字的方格稿纸工笔誉写清楚,要求卷面整洁,书写规范、工整。二、每份稿件的首页必须写清①参赛题目;②参赛同学姓名;③详细通讯地址（具体到班级）;④邮编;⑤指导教师姓名。正文一律从第二页开始誉写。三、凡参赛作文,每份稿纸首页的右上方必须贴有本期杂志封底刊登的“参赛标志”,无参赛标志者不予评选。四、集体组织参赛者,请先进行初评,并按作文质量排好名次,标于每份稿件首页左上角,由组织老师统一打包寄出。五、参… 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2006,(6)
为了丰富小学生暑期生活,提高观察生活和写作水平,《聪明泉》少儿版在2006年暑期举办“我的见闻”作文大奖赛,凡本刊读者均可参加。本刊第10期公布大奖赛获奖名单。欢迎广大读者参加。大赛设一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,优秀奖若干名。在第10期同时选登部分获奖作品,配发专家指导作文的文章。其余获奖作品将陆续在本刊选登或结集出版。请老师根据作文教学实践,组织和指导学生参赛,推荐评点优秀作文。注意事项:1.参赛作文不收任何费用。2“.见闻”为今年暑期内发生的人和事。3.用记叙文写作,不超过1500字。4.投稿方式:⑴凡参赛作文请在… 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1992,(7)
为了激发学生的写作兴趣,提高学生的作文水平,更好地配合中学语文课堂教学,我刊从1987年起,已连续举办了6届“华英杯”全国中学生作文竞赛,发现和培养了大批写作人才,促进了广大参赛学生语文水平的提高。前6届“华英杯”作文竞赛,参赛人数一届比一届多,影响一届比一届大,在此,我们衷心感谢语文界朋友们的鼎力相助,衷心感谢众多语文教师的大力支持!第7届“华英杯”作文竞赛仍分高、初中两大组进行。好的作文题将引发学生文思泉涌,超水平发挥;为此,我们向全国语文爱好者公开征题,凡应征题目中选者,本刊将颁发荣誉证书和赠送1993年1-12期《中学语文》杂志。征题要求:高、初中每个年级3道题,共计18道题:可以是命题作文,也可以是供料作文。应征题目请寄“湖北省武汉市:湖北大学《中学语文》编辑部胡文同志”收。征题截止日期:1992年10月30日。 相似文献
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邱崇林 《语文世界(高中版)》1998,(2)
题目：请以“争”为题,写一篇600字左右的记叙文。提示：将题日补充完整,在题目根线上可填入“创文明班级”、“献爱心”、“做好事”、“先进”、“第一”或其他内容。要求：（1）中心明确,内容具体,有真情实感。（2）地名一律用甲、乙。丙……,人名一律用地B‘C……代替。【审＊指导】审题,是作文的首要任务,这个任务完成的好坏,直接关系到作文的成败。特别是考场作文,一旦审题失误,那语文考试将功亏一餐。因此,考场作文审题,要认真阅读整道题,包括“提示”、“要求”等部分,分析理解文题限制了什么,放宽了什么,说明了什… 相似文献
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林家赟 《中学生(作文版)》2010,(12):55-55
二、初中组决赛题参赛
说明与要求：任选一题作文,要求有真情实感,有个性特色,书写工整,字数为600～800字（诗歌在20行以上）。 相似文献
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杨金功 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
文题：以“享受……的乐趣”（如读某本书，和某人交流，做某件事等）为话题，写一篇文章，文体自选，题目自拟。字数一般在600—800之间。要求：1.选择的内容要真实可信，语言要通顺连贯。2.卷面整洁，书写工整。3.出现学校名称及姓名，一律用“××”替代。题解：这是一个半命题式的话题作文，主要有以下特点：一、命题突出开放性，“题目自拟”是考查作文能力的一项重要内容，它既可以考察学生选择角度、确立中心的能力，也可以反映学生概括、表达的能力。俗话说，题好一半文。文以题显，给文章拟个好题，会使文章增值。拟题要准确，更要… 相似文献
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作文教学课型“一题两作,二次指导”(见本刊1987年第五期)我实验了一年整,效果不错,深有体会,遂写一得。 我每次作文用三节课进行“一题两作,二次指导”的作文教学,学生备用两本作文簿。 第一教时是第一次指导,激发兴趣,开发思路,启发选材。如在三年级基础训练写动物的作文指导中,我用复习激趣,学生通过复习习作例文《松鼠》懂,得了写动物的方法,再引导学生在自己最熟悉的动物身上选自己的作文内容。这时让学生展开讨论,边想边谈哪些材料能写进作文中或自己打算怎样写,这样学生对所要写的作文有了较多较集中的感性认识,为下节 相似文献
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郑绍昌 《中国小学语文教学论坛》1994,(2)
观画作文(亦称看图作文),是高考作文命题的形式之一。它着重考查学生理解、想象、思辨和表达等能力。在高三复习指导中不可忽视。如1983年高考作文题就选用“打井”这幅漫画,设置两道题,要求学生作文:一是说明画面,二是写议论文。当年参考的很多学生见画,既不仔细观察,又不认真分析,而是“浮光掠影”,抓住一点,不计其余,匆促成文,结果或文不对题,或离题万里,严重影响考分,失掉深造良机。签于这种情况,我们在高 相似文献
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指导中学生作文有多种方法。但对于作文基础差的学生来说,解剖一个麻雀的方法会更有效。本文以命题作文《也谈“开卷有益”》为例,谈谈这类议论性的文章该如何写。此题是《语文教学与研究》公布的第二届“华夏杯”全国中学生作文大赛初三年级比赛题,属于议论性命题作文。对这一命题,学生一般是从凡读书就会有益的角度展开定势思维来构思立意。如: 1.围绕“读书破万卷,下笔如有神”和“书到 相似文献
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冯思思 《中学生(作文版)》2010,(12):53-54
一、高中组决赛题
参赛说明与要求：任选一题作文,要求有真情实感,有个性特色,书写工整,字数为800～1000字（诗歌在30行以上）。 相似文献
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在作文教学中,教师需变“成人本位”为“儿童本位”,倡导儿童作文“随便写”,使学生的作文中充分保留儿童的天性。教师应改变作文讲评的姿态,变单向的习作技巧指导与训练者为与“童年”积极对话的交流者,把看学生作文当作“听天使说话”,在倾听的同时,以长者的宽厚、智慧,对学生习作做“无痕指导”。 相似文献
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近几年来,语文考试中作文的考试虽然出现了“话题作文”热,由学生自拟题目,但初中毕业会考作文还是以命题作文为主。我从学生的毕业会考作文中发现了值得我们语文教师深思的一个问题:有些学生不会审题,对题下“材”,造成考场作文走“题”,得分平平。“跑题”乃作文之大忌,归纳起来,有下列几种情形,值得我们语文老师在平时的作文训练中注意。一、望题生义,张冠李戴有的考生对考题一“望”即止,便茫然命笔。由于这样不分析、不概括就草率匆忙为文,常使作文体裁不合乎要求,或内容与题“背道而驰”。例如:湖南省1999年的初中毕业会考作文题为《… 相似文献
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蔡汝家 《黑龙江教育学院学报》1999,(1)
<正> 平时,我总是经常听到不少语文教师叫苦不迭,尽管在作文教学中花费了不少时间,耗费了不少精力,但学生的作文水平却总是提高不大。 问题究竟在哪里呢? 我认为原因是多方面的,但归根结底是法不得当。具体地说与教师的作文指导不得力,作文批改不恰当,作文讲评不民主有直接的关系。教师要想尽快地提高作文教学水平,必须在指导、批改、讲评这三大环节中来个“革新”,从学生的实际情况出发,把工作做到实处,真正地调动起学生的写作积极性,使之乐与参与,认真思考,勤于动笔。只要这样持之以恒地做下去,就会收到事半功倍的效果,真正把作文教学质量提高上去。 一、作文指导重在“导” 叶圣陶老先生早就指出,指导学生作文,应从两个方面下功夫:“一使需之切”,“一使乐其业”。所谓“需之切”,即学生有了表达愿望,迫切需要将自己的看法或想法及时地表达出来。所谓“乐其业”,就是最大范围内调动学生的写作积极性,使之乐于去写。如何做到这两点呢?我看关键问题在“导”。导者,引也。孔子在《论语》中说:“不愤不启,不悱不发。”这里说的“愤”,“悱”,指的学生心里懂得,但未懂透,想说又说不出。发现学生处于“愤”“悱”状态时,教师因势利导,就会收到应有的效果。一些有经验的教师,也常在“教”字上下功夫,但更在? 相似文献
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李广德 《湖州师范学院学报》1989,(4)
一、作文命题的原则和方法 学生写作文章,不论是小作文、大作文,也不管是教师布置的,还是学生自写的,凡是作文,都要命题,即确定作文的题目。“题目”的“题”,本义为“额”,即人的额头、脑门;“题目”的“目”,是人的眼睛。写文章以“题”与“目”作为全篇的标志,充分说明了命题对于作文的重要作用。每一个人都有一个名字,或是父母取的,或是他人取的,也有自己懂事或年长后因种种原因而改旧名取新名的。作文命题也与此相似。一般来说,教师命 相似文献
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常丽琴 《中学生优秀作文(初中版)》2010,(11):50-51
新教材、新大纲都强调了作文教学要重视引导学生关注生活,展露真情实感,大胆表达自我体验和感受,即让个性在作文里张扬起来。那么怎么做到呢？让学生关注生活,积累真情;选好范文,指导学生在模仿的基础上书写真情;精心设计文题,让学生大胆表露内心世界;采用启发式的作文指导,唤醒学生沉睡的真情;发挥“编辑室”作用,使学生有创作的愿望。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(9):57
为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第六届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。一、参赛对象全国中小学生。二、参赛内容1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:题材、类别均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。三、参赛办法1.参赛作品可个人邮寄,也可集体邮寄。2.每份参赛作品收取参赛费20元,以供评选、证书制作之用。参赛费请从邮局汇款。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(1):41
为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第六届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。一、参赛对象全国中小学生。二、参赛内容1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:题材、类别均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。三、参赛办法1.参赛作品可个人邮寄,也可集体邮寄。2.每份参赛作品收取参赛费20元,以供评选、证书制作之用。参赛费请从邮局汇款。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(8):49
为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第六届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。一、参赛对象全国中小学生。二、参赛内容1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:题材、类别均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。三、参赛办法1.参赛作品可个人邮寄,也可集体邮寄。2.每份参赛作品收取参赛费20元,以供评选、证书制作之用。参赛费请从邮局汇款。 相似文献
20.
《创新作文(初中版)》2015,(5):2
为打造富有特色的校园文化,推进和谐校园建设,提高中小学生的语言表达能力和创作能力,《创新作文》编辑部和广西写作学会联合举办第六届"创新杯"全国中小学生作文、书画、摄影大赛。一、参赛对象全国中小学生。二、参赛内容1.作文类:体裁、题材均不限,文题自拟。2.书画类:题材、类别均不限。3.摄影类:彩色、黑白照片均可。三、参赛办法1.参赛作品可个人邮寄,也可集体邮寄。2.每份参赛作品收取参赛费20元,以供评选、证书制作之用。参赛费请从邮局汇款。四、奖项设置 相似文献