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教室作为学校教育的主阵地,教室中的公平与否影响着教育公平的实现。中小学教室中的公平主要存在两大问题：1）教室里教师客观的教育行为不公平,包括提问的不平等,互动的不公平,评价体制的不科学,教室资源分配的不合理。2）教室里学生产生不公平的情绪体验,包括师生关系的不和谐,基于性别、阶层的歧视等。中小学如何跨越从教室不公平到教室公平最后的0.5米？本文针对性地提出了包括分层提问,因材施问;建立科学的教室评价体制;合理分配教室资源,构建和谐的师生关系;提高教师素质,加强师德建设等消除教室不公平的措施。 相似文献
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机电类专业“一体化教室”建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
＂一体化教室＂是一体化教学的实施基础。本文阐述了＂一体化教室＂的含义,结合建设机电类专业＂一体化教室＂实践经验,提出了＂一体化教室＂的建设原则。 相似文献
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多媒体教室管理是高校现代教育技术部管理中的重要环节,管理的质量直接关系到高校多媒体教室为高校教学服务的效率.结合高校多媒体教室管理的实际需求,分析多媒体教室管理平台的基本框架,给出该平台的设计思路.采用PHP作为开发平台,以PHP+MySQL为其开发技术,设计基于B/S结构的高校多媒体教室管理平台. 相似文献
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对多媒体教室的建设与设备配置的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本文归纳了多媒体教室的功能,给出了设备组成及配置方案,介绍了多媒体教室使用一般操作方法和步骤,最后指出了多媒体教室的使用注意事项。 相似文献
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现在的工业控制中,PLC具有非常广泛的应用,而PLC编程作为实现控制功能的基础,如何完善PLC的编程,目前是很多专家和学者研究的问题,本文在我国PLC发展的基础上,结合PLC编程的重要性,从编程逻辑核心的设计,和逻辑核心的确定两个方面对PLC编程逻辑核心的要义,进行了深入的研究。 相似文献
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全自动洗衣机的PLC控制 总被引：2，自引：0，他引：2
利用日本松下公司生产的微型Pe-1型PLC,设计出PLC控制的全自动洗衣机。可编程控制器(PLC,Program-mable Logic Controller)是以计算机微处理器为基础的工业自动控制装置,随着PLC技术的发展,它的功能越来越完善,也越来越强,被广泛应用于各种工业自动控制装置之中,PLC集三电一体,具有良好的控制精度和可靠性。PLC的生产厂家、型号、种类繁多,不同型号有不同的使用方法和编程语言。本文拟用日本松下公司生产的Pe-1微型PLC,设计出PLC在全自动洗衣机控制中的应用,既可以作为高校学生学习PLC控制的参考,也可以作为有关技术人员维修改造全自动洗衣机控制电路的参考。 相似文献
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文章论述了PLC技术的发展及PLC技术在机床电气化改造中应用,论述了传统PLC和内嵌式PLC在性能和结构上的区别,最后通过充分论述得出内嵌式PLC在机床电气控制中的重要作用和远大前景。 相似文献
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当前高等院校普遍使用了多媒体教室来实现多媒体教学,多媒体教室的管理与维护成为电教管理人员头疼的工作。本文简单介绍了目前高校多媒体教室的管理现状,分析了当前多媒体管理中存在的困难,对云端软件平台进行了探讨,提出了利用云端软件平台管理多媒体教室管理的方法。 相似文献
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PLC是一门实践性和应用性很强的专业课程,以往＂哥伦布式的学习＂让学生缺乏目标,缺失动力。针对这一现象,文章阐述如何以项目设计、项目实施控制、解决问题、效果评价为步骤设计PLC项目化教学,并利用信息技术环境下的多媒体、动画制作等技术进行课堂设计。 相似文献
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《会计基础》是高职会计、经济类专业的一门重要的基础专业课程.对该课程实施一体化教学可以使学生更好地掌握会计的基本理论和方法,初步具备中小型企业会计岗位的基本技能和职业素养.在一体化项目的实施过程中,课堂教学设计尤为关键.文章以《填制及审核原始凭证》为例,就本门课的一体化课堂教学设计进行探讨. 相似文献
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课堂教学和实践教学环节的游离是高等药学专业教育与创新创业教育相融合的瓶颈。实现二者在课堂教学中的融合,一是以学科渗透的方式将创新创业元素引入第一课堂;二是营造以学生为中心的课堂教学情境;三是培育创业型专业教师或专业型创业教师。实现二者在实践教学中的融合,一是挖掘实验教学和科研训练中的创新创业元素;二是建设最具成效的实践教学平台,以实现专业教育和创业教育资源的共享。 相似文献
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现代信息技术与课堂教学的深度融合为高校课堂教学改革提供了契机。文章针对大学英语听力课堂教学存在的问题,依托雨课堂智慧教学平台,构建“课前预习+课中导学互动+课后拓展总结”的混合式教学模式和多元化评价体系,对实施大学英语听力混合式教学中应注意的相关问题进行了有益的探讨,旨在有效结合线下教学和线上教学的优势,推动课堂教学改革,调动学生的学习主动性和积极性,提高课堂教学质量。 相似文献
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电气顺序控制电路课程中理论知识较多,学生较易产生疲乏,所以教师要能够注重教学方式的运用,充分调动学生的学习兴趣,使学生的实践操作能力得到培养。本文首先对电气顺序控制电路的基本理论进行分析,后分析电气顺序控制电路教学方法,教师可通过电气控制与PLC仿真教学相结合,构建主义教学的运用等方法提升课堂效果。 相似文献
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中学历史教育与信息技术整合是对传统教学模式的一种革新,顺应时代的潮流,给了教师一个全新的平台。如果能正确对待和使用多媒体教学手段,可以实现课堂教学的最优化,促进师生的教学相长。但是,如果使用不当,信息技术在历史课堂中的应用变辅为主,会使课堂教学陷入一种机械的模式,反而弊大于利。 相似文献
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电子类课程的现象往往具有看不见摸不着的特点。针对电子类课程的电气特点,在课堂教学过程中,采取虚拟仿真技术对电子类课程电气特性进行仿真。通过电子电路规律仿真,促进课堂教学理论与实践的融合。 相似文献
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网络环境中,大学英语异步交互教学模式的建立要求有与之相适应的评价体系加以评价以保证学生的学习效果。对话理论、建构主义和多元智能理论的学习观和评价观为网络环境下大学异步交互学习模式的同步评价体系提供了有力的理论支撑。传统的评价模式多采用课堂评价加上网络自主学习评价体系,其局限性对学生的学习评价缺乏实质上的公允。网络环境中网辅教学和课堂教学相结合的多元多方位的异步评价体系将极大地鼓励学生的参与性、积极性和主观性。 相似文献
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在当下的现代化教育手段当中,多媒体技术是先进的教学方法之一。因其技术具有交互性、集成性与控制性、实时性等新的特点,所以在中职电子专业课中,也经常用来辅助课堂教学,既可以提高教学质量,又提高其教育技术素质,解决了课堂中出现的一些问题。本文对多媒体教学方法在电子专业课教学中所存在的优势以及问题,提出了一些个人见解。 相似文献